在公務(wù)員面試的時候我們只要利用一些基本的技巧把手中的答題要點適當(dāng)擴充就完全可以征服考官。小編為你提供公務(wù)員面試技巧：如何擴充答題要點,一起來看看吧！
公務(wù)員面試技巧：如何擴充答題要點
很多考生在面試備考過程中發(fā)現(xiàn)一個很棘手的問題，就是自己的答題內(nèi)容很不充實，特別單薄，又苦于找不到方法來對答題內(nèi)容進行擴充。這個問題該如何解決呢?其實不需要我們有多么深厚的素材積累，不需要我們再如何深入地挖掘題干的奧秘，也不需要我們再去努力思考其他的要點，只需要利用一些基本的技巧把我們手中的答題要點適當(dāng)擴充就完全可以征服考官。那么如何才能擴充要點呢?其實很簡單，就是對我們的要點進行解釋說明，或者說所謂擴充要點就是多問一個“是什么”、“為什么”、“怎么辦”的過程。接下來，小編通過具體例子來進行解釋說明。
【例題1】習(xí)近平說，黨員干部要有擔(dān)當(dāng)精神，談?wù)勀愕睦斫狻?BR> 這是一道名言警句類的題目，我們在回答的時候一開始需要解釋含義揭示道理，但是很多考生覺得這句話太通俗，不需要多說明。其實不然，我們可以通過“是什么”這個手段來對黨員干部這個身份以及擔(dān)當(dāng)二字進行解釋說明。比如可以這樣去答題：黨員干部這個身份就決定了我們需要起到先鋒模范帶頭作用，而習(xí)近平告訴我們要有擔(dān)當(dāng)精神確實很符合我們的身份特點。所謂擔(dān)當(dāng)，我覺得擔(dān)當(dāng)?shù)氖且环N責(zé)任、一份重任。所謂擔(dān)當(dāng)精神，我覺得是要求我們黨員干部勇于擔(dān)當(dāng)、敢于當(dāng)擔(dān)、善于擔(dān)當(dāng)。
【例題2】一個貧困的村莊培養(yǎng)了500名大學(xué)生，但大學(xué)畢業(yè)后沒有一名回到山村，村莊依然貧困，談?wù)勀愕目捶?
在這道題目中，很多考生會談到大學(xué)生沒有回到山村本無可厚非，這個要點非常好，但可以通過問自己一個“為什么”的方式來擴充。比如可以這樣去擴充：大學(xué)生沒有回到山村本無可厚非，因為每個人都有自己的職業(yè)規(guī)劃和選擇，是每個人的自由。如果我們強迫大學(xué)生回鄉(xiāng)就業(yè)就是一種道德上的綁架。但是，看到?jīng)]有一個回鄉(xiāng)，確實是一個問題值得重視。
對于【例題2】，有的考生會提出對策去解決問題，會提到以下兩點：一是大學(xué)生要轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，二是基層農(nóng)村也要創(chuàng)造好的環(huán)境來吸引大學(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)。針對以上的對策，我們看著是比較單薄的，完全可以通過多問一個“怎么辦”來進行擴充。比如可以這樣去答題：為了讓大學(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)，改變農(nóng)村貧困的現(xiàn)狀，我覺得應(yīng)當(dāng)從兩方面入手。一方面是高?？梢远嚅_展一些就業(yè)指導(dǎo)講座，改變大學(xué)生錯誤的就業(yè)觀念，鼓勵其到基層去發(fā)揮自身的價值。另一方面是政府積極推進鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，大力發(fā)展農(nóng)村淘寶、鄉(xiāng)村旅游、農(nóng)產(chǎn)品深加工等產(chǎn)業(yè)，還可以通過大學(xué)生村官、師范定向生等政策來鼓勵大學(xué)生回鄉(xiāng)發(fā)展。
因此，小編提醒廣大考生把已有的要點利用技巧來進行擴充的方式來充實答題內(nèi)容，如此才能在面試中一舉成功。
國考面試技巧：善于尋找題干中的“矛盾體”
對于國考面試來說，人際類題目的設(shè)置中會出現(xiàn)一些重要的矛盾主體，而找到矛盾解決矛盾從而解決實際的問題是我們考生的難點所在。針對考生對于人際類題目的難點和疑點，小編在此為各位考生提供一些人際類題目的解題方法和技巧，希望能幫助廣大考生突破人際類題目的難關(guān)，取得公考面試之路上的高分。
一、 人際類題目中常出現(xiàn)的矛盾主體
在國考面試測查人際交往的意識與技巧的題目中，最常見的人際交往的主體有領(lǐng)導(dǎo)、同事、下屬，群眾，親友，對于親友我們重點要注意人際交往原則性和靈活性的原則，對于常出現(xiàn)的五大主體，我們也有相應(yīng)需要注意的原則和解決問題的一些方法。
領(lǐng)導(dǎo)：適應(yīng)、尊重、服從、學(xué)習(xí)
同事：合作、良性競爭、溝通學(xué)習(xí)、推功攬過(個別題目中可能需要)
下屬：指導(dǎo)、促進、平等(彰顯管理能力—知人善用、合理分工;彰顯個人魅力—以身作則、關(guān)懷同事)
群眾：服務(wù)、以群眾為中心(放低姿態(tài)，同理心理解群眾、傾聽、熱情服務(wù)群眾)
親友：原則性和靈活性相結(jié)合
二、 如何找出題目中出現(xiàn)的所有有效信息
例：單位現(xiàn)要組織一個座談會，負(fù)責(zé)組織工作的老李臨時出差了，這項工作由你接手，你發(fā)現(xiàn)組織方案中有疏漏，可能會影響會議正常召開，而你又聯(lián)系不上老李，且會議通知已經(jīng)下發(fā)了，這時你該怎么辦?
這道題目當(dāng)中，我們?nèi)绻皇前凑彰苤黧w—人來解決問題，我們只能找到老李和我們之間產(chǎn)生了關(guān)系以及組織方案中發(fā)生疏漏，但是實質(zhì)上，題目中出現(xiàn)的所有問題，題目中所有的描有效信息，都需要我們?nèi)ミ\用題干分析考慮周全去解決。我們來看下這道題目中，我們都和哪些問題發(fā)生了接觸。
(一) 老李臨時出差，你接手了老李的工作。
這時你需要考慮到：
1. 領(lǐng)導(dǎo)指派了任務(wù)給你，所以你和領(lǐng)導(dǎo)是發(fā)生了接觸，所以在解決問題時要考慮如何向領(lǐng)導(dǎo)交代后期的工作安排。
2. 你在老李出差的情況下，接手了老李的工作，考慮到自己是突然接手工作，對于這項工作進程各方面需要有足夠了解。
(二)接手的組織方案中有疏漏，影響會議正常召開
這時你需要考慮到：
1. 組織方案之前的準(zhǔn)備工作你并沒有參與，你的修改是否能夠真的有效。需不需要參考前面參與方案設(shè)計同事的意見。
2. 改動不能過大，因為需要去避免影響會議正常召開。
(三)聯(lián)系不上老李
這時你需要考慮到：
1. 發(fā)揮主觀能動性，不僅僅通過電話的方式，要多種方法，體現(xiàn)出自己的積極和主動。
2. 工作出現(xiàn)了問題，要考慮到和老李后期的交接及解釋問題。
(四)會議通知已經(jīng)下發(fā)
1.需要補發(fā)通知，將會議中的變更信息重新整理，發(fā)送給與會人員。
考生面對人際類題目時，難點在于沒有個性化的亮點，從上述具體案例中，我們通過詳細的題干分析，將題目中給出的信息及背后隱藏的信息都清楚的提煉了出來，并針對每一個分析出來的信息點，給出相應(yīng)的解決辦法。如果我們的考生能夠按照這樣的思路，具體問題具體分析，那我們在做人際題目時，就能夠把握的更加全面和深刻，我們所給出的解決答案，才能更具有針對性，我們的回答才能更具有亮點。
2019國考面試名言警句題該怎樣進行分析論述
國家公務(wù)員面試中綜合分析是最?？嫉囊环N題型，近年來綜合分析中的名言警句考查頻率越來越高，而這類題型往往也是很多考生答題中的痛點和難點。名言警句即指名人所說所寫的或是在民間廣為流傳的富含道理的話語。今年來的考查范圍集中在習(xí)近平語錄，這類題型的答題思路第一步為解釋含義解釋道理，第二步為圍繞道理闡述重要性，第三步為踐行落實。答題思路并不難，但很多考生說幾句話就無話可說了，解釋含義解釋道理與踐行落實都能說，但對于圍繞道理闡述重要性并不知道該如何拓展。今天小編就為大家解答一直以來的疑惑“如何圍繞道理論證重要性?”
一、“圍繞道理”即要學(xué)會拆分題干內(nèi)容，挖掘出重要道理與多層道理
例題一：習(xí)近平總書記在五四青年節(jié)的會議上說“青年人要有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家才有未來，民族才有希望”，請你談?wù)剬@句話的理解。題干拆分如下：
1、青年人的重要性
2、理想的重要性
3、本領(lǐng)的重要性
4、有擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾?BR> 5、青年人要有理想有本領(lǐng)有擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾?BR> 例題二：習(xí)近平在減貧發(fā)展高層論壇說過，足寒傷心，民寒傷國。請你談?wù)剬@句話的理解。題干拆分如下：
1、民的重要性
2、寒的重要性
3、解決民寒問題的重要性
二、“論證重要性”論證的方法要多樣化
1、直接闡述作用意義。
例如：“理想”。理想能指明方向;理想提供前進動力。
2、有無假設(shè)。
例如：“理想”。一個人如果有堅定的理想，則能明確地知道自己人生之路該往何處走，即使道路蜿蜒曲折，也依然能清晰地看到前進的方向;即使路途困難重重，也依然能有迎難而上的勇氣和決心;即使四周有各式各樣的誘惑，也依然能毫不動搖地朝著既定的目標(biāo)前進。一個人如果沒有堅定的理想，則容易在充滿各類誘惑的現(xiàn)代社會中迷失方向，甚至迷失自我，終日渾渾噩噩、碌碌無為、虛度光陰，甚至誤入歧途，走上不歸路。
3、主體分析。
例如：“誠信”。誠信是立人之本;誠信是經(jīng)商之魂;誠信是為政之基
4、列舉個例(正、反)。
例如：“誠信”。商鞅變法、曾子殺豬;商人沉船淹死
5、結(jié)合積極現(xiàn)狀。
例如：“民寒”。改革開放四十年以來，我國一直聚焦貧困問題，實施大規(guī)模脫貧開發(fā)，大力實施精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧，取得了舉世矚目的偉大成就，使得農(nóng)村貧困人口減少7.4億人，農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟快速發(fā)展，貧困地區(qū)農(nóng)村居民收入和生活水平不斷提高。
6、結(jié)合消極現(xiàn)狀。
例如：“民寒”。但在取得顯著成績的同時我們也需要清醒的認(rèn)識到，現(xiàn)階段的脫貧并非意味著永久性和穩(wěn)定性脫貧，我國現(xiàn)階段的貧困人口總數(shù)仍有三千多萬，且在脫貧攻堅站的后期面臨著脫貧基礎(chǔ)更為薄弱、脫貧內(nèi)生動力缺乏等更為艱巨的挑戰(zhàn)。