預(yù)科（Foundation Programs）能幫助國際學(xué)生未進(jìn)入本科學(xué)習(xí)做足準(zhǔn)備，不符合入學(xué)要求的國際學(xué)生可以參加這些預(yù)科課程來提高他們的技能。預(yù)科學(xué)習(xí)究竟有何優(yōu)勢(shì)，請(qǐng)看出國留學(xué)網(wǎng)本文介紹。
前言：當(dāng)馬來西亞人Weng Yee Chong意識(shí)到她無法滿足英國南安普頓大學(xué)的所有入學(xué)要求時(shí)，她考慮了所有可行的選擇，包括學(xué)校開設(shè)的的一年制預(yù)科項(xiàng)目。
“我選擇入讀預(yù)科課程的原因，是在于我認(rèn)為它可以幫助我應(yīng)付我的學(xué)位學(xué)習(xí)，而且它是進(jìn)入大學(xué)更容易途徑，”鐘說。
預(yù)科課程，也稱為途徑課程，是為學(xué)生提供進(jìn)入學(xué)士或碩士課程所需的技能、知識(shí)和資格的預(yù)科課程。它們通常持續(xù)一個(gè)學(xué)年，結(jié)束之后不提供學(xué)位。雖然這些課程在英國和澳大利亞很常見，但許多全球大學(xué)都提供這些課程。
柬埔寨人Panhanon No說，他也沒有達(dá)到澳大利亞昆士蘭大學(xué)的入學(xué)要求，同樣參加了該校的預(yù)科項(xiàng)目。
“這個(gè)項(xiàng)目給了我一個(gè)進(jìn)入昆士蘭大學(xué)的機(jī)會(huì)，讓我學(xué)會(huì)了如何為大學(xué)作業(yè)和考試做準(zhǔn)備?！?BR> 對(duì)于正在考慮進(jìn)入全球大學(xué)的國際學(xué)生來說，以下是一些關(guān)于預(yù)科學(xué)習(xí)的須知。
?預(yù)科項(xiàng)目的重點(diǎn)各不相同。一些基礎(chǔ)課程側(cè)重于學(xué)習(xí)的一般領(lǐng)域，而另一些則側(cè)重于某些學(xué)科。德國不來梅雅各布斯大學(xué)（Jacobs University Bremen）基金會(huì)年度協(xié)調(diào)人蒂娜?布施曼（Tina Buschmann）表示，不來梅大學(xué)的預(yù)科年“并不針對(duì)特定的學(xué)位”。相反，它允許學(xué)生定制課程計(jì)劃——包括英語和數(shù)學(xué)等領(lǐng)域的預(yù)科課程，以及不同學(xué)術(shù)領(lǐng)域的入門課程——以滿足他們的需求。
不過，南安普頓大學(xué)（University of Southampton）工程與環(huán)境部（engineering and The environment department）副主任、教授安娜?巴尼（Anna Barney）說，該校在英國校區(qū)開設(shè)了三個(gè)不同的基礎(chǔ)課程，側(cè)重于工程和自然科學(xué)等特定研究領(lǐng)域。
她說他們教“專門規(guī)程材料的組合來提高學(xué)生的學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí)準(zhǔn)備學(xué)位研究”以及學(xué)術(shù)技能，幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)“迅速而有效地為學(xué)位所需的深度，如時(shí)間管理、快速閱讀和做筆記。”
?預(yù)科學(xué)習(xí)幫助奠定學(xué)術(shù)基礎(chǔ)。全球教育提供商北美研究集團(tuán)（Study Group North America）董事總經(jīng)理艾米莉?威廉姆斯?奈特（Emily Williams Knight）表示，預(yù)科課程“旨在為國際學(xué)生提供他們?cè)趯W(xué)位課程中取得成功所需的所有工具”。
她說，這些課程幫助學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方法，包括那些在西方教育體系中更常見的學(xué)習(xí)方法。他們還幫助學(xué)生更好地滿足國外學(xué)位項(xiàng)目的英語和數(shù)學(xué)能力錄取標(biāo)準(zhǔn)。
巴尼說，南安普頓大學(xué)的基礎(chǔ)項(xiàng)目為那些母語不是英語的人教授“特別強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)和專業(yè)語言的語言技能”。她說，這種訓(xùn)練幫助學(xué)生理解技術(shù)材料，以及學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)寫作。她說，該校許多從預(yù)科開始的國際學(xué)生“已經(jīng)完成了他們的學(xué)士學(xué)位，現(xiàn)在正在和我們一起攻讀博士學(xué)位”。
?基礎(chǔ)項(xiàng)目給學(xué)生時(shí)間來決定專業(yè)。不來梅雅各布斯大學(xué)的布施曼說，預(yù)科學(xué)習(xí)的項(xiàng)目讓學(xué)生們有“一年的機(jī)會(huì)嘗試不同的學(xué)習(xí)課程?！彼f，學(xué)生們有時(shí)間去適應(yīng)，看看他們能應(yīng)付多少工作量，并充分參與學(xué)生生活。
昆士蘭大學(xué)學(xué)生諾最初計(jì)劃攻讀商學(xué)學(xué)士學(xué)位。在他完成基礎(chǔ)課程之后，他在2015年獲得了國際酒店和旅游管理的學(xué)士學(xué)位。
諾說，基金會(huì)的項(xiàng)目工作人員幫助“指導(dǎo)和提供了建設(shè)性的建議，幫助我決定選擇我的專業(yè)”。他現(xiàn)在在澳大利亞的酒店業(yè)工作。
基礎(chǔ)課程為本科生入學(xué)提供直接或更多間接的機(jī)會(huì)。有些大學(xué)，如不來梅雅各布斯大學(xué)，向通過預(yù)科課程的學(xué)生保證本科課程的錄取。南安普頓大學(xué)的巴尼說，成功完成預(yù)科課程的學(xué)生“可以保證在他們選擇的學(xué)位課程中獲得一席之地”。他們不需要重新申請(qǐng)——這種是自動(dòng)錄入的?！?BR> 學(xué)生應(yīng)該與學(xué)校確認(rèn)完成基礎(chǔ)課程的錄取政策，因?yàn)椴⒉皇撬械亩寄鼙ＷC錄取。例如，加州大學(xué)伯克利分校擴(kuò)展學(xué)院預(yù)科項(xiàng)目在完成后并不保證被錄取，也不保證在申請(qǐng)加州大學(xué)伯克利分?；蚱渌中r(shí)享有任何優(yōu)勢(shì)。然而，學(xué)生們會(huì)收到個(gè)人大學(xué)錄取通知。
在她的預(yù)科項(xiàng)目中，Chong說她“學(xué)會(huì)了學(xué)術(shù)誠信的重要性?！彼f，這是她第一次學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)編程技能，并更好地掌握了不同的科目。
“我會(huì)向其他國際學(xué)生推薦預(yù)科課程，”Chong說，他現(xiàn)在正在南安普頓大學(xué)攻讀音樂聲學(xué)理學(xué)學(xué)士學(xué)位?！斑@是進(jìn)入他們夢(mèng)想中的大學(xué)的更安全的途徑，但也給了他們額外一年的時(shí)間來適應(yīng)離家后的全新環(huán)境?！?BR>