未來(lái)的國(guó)際學(xué)生應(yīng)該探索美國(guó)大學(xué)幫助他們實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)的方法。要知道，美國(guó)研究型大學(xué)為國(guó)際學(xué)生提供有一系列的就業(yè)服務(wù)，做好了解有利于自身職業(yè)發(fā)展。出國(guó)留學(xué)網(wǎng)本文將會(huì)為大家展開介紹。
引言：加納國(guó)民OWURA K. Kuffuor是東伊利諾伊大學(xué)政治學(xué)研究生，畢業(yè)后想在美國(guó)工作。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，庫(kù)弗爾經(jīng)常光顧該校的就業(yè)中心。他說(shuō)，就業(yè)中心為學(xué)生提供各種建議，從準(zhǔn)備合適的工作著裝，到如何符合美國(guó)工作面試的期望值。
庫(kù)弗爾說(shuō)：“為了讓我的簡(jiǎn)歷符合美國(guó)工作申請(qǐng)的標(biāo)準(zhǔn)，我見過(guò)職業(yè)中心顧問(wèn)好幾次了。這一就業(yè)中心幫了大忙。”
美國(guó)大學(xué)就業(yè)中心對(duì)那些正在尋找實(shí)習(xí)、志愿者或畢業(yè)后工作機(jī)會(huì)的國(guó)際學(xué)生很有用。
那些計(jì)劃留在美國(guó)并在畢業(yè)后繼續(xù)工作的潛在國(guó)際學(xué)生可能想要評(píng)估一下學(xué)校的就業(yè)中心和用于幫助國(guó)際學(xué)生的資源。這里有三個(gè)因素需要考慮。
1. 國(guó)際職業(yè)服務(wù)：許多大學(xué)的職業(yè)中心，比如在東伊利諾斯州，為所有的學(xué)生提供一系列的支持服務(wù)，而另一些則有專門的工作人員來(lái)直接評(píng)估和解決國(guó)際學(xué)生的求職需求。
Jing Han是加州大學(xué)伯克利分校（University of California-Berkeley）國(guó)際學(xué)生的職業(yè)顧問(wèn)，他提供一對(duì)一的職業(yè)咨詢服務(wù)。她說(shuō)，該校還提供“每學(xué)期為國(guó)際學(xué)生量身定做的職業(yè)講習(xí)班和活動(dòng)”，比如提供美國(guó)就業(yè)形勢(shì)的一些信息，例如招聘流程和簽證規(guī)定等等。
其他大學(xué)，比如俄亥俄州立大學(xué)哥倫布分校（Ohio State university columbus），為國(guó)際學(xué)生提供專業(yè)的就業(yè)服務(wù)，這些服務(wù)可能比一般的就業(yè)中心有更多的行業(yè)聯(lián)系和資源。
OSU的工程職業(yè)服務(wù)幫助印度國(guó)家醫(yī)學(xué)博士Fahad在大二和大三的時(shí)候獲得了一家汽車公司的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)?！皩?duì)ECS的模擬面試幫助我加強(qiáng)了面試技巧，”法哈德說(shuō)，并讓我得到了實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，然后找到了一份全職工作。
“我目前在俄亥俄州哥倫布市的赫斯沃格汽車公司（Hirschvogel Automotive）擔(dān)任制造工程師，”法哈德說(shuō)。
大學(xué)范圍內(nèi)、專業(yè)范圍內(nèi)和國(guó)際學(xué)生為中心的就業(yè)中心都可以為國(guó)際學(xué)生提供有用的工作相關(guān)信息。但2015年畢業(yè)于明尼蘇達(dá)大學(xué)雙城分校（University of Minnesota-Twin Cities）化學(xué)工程專業(yè)的印度人文卡泰什（Sushruth Venkatesh）說(shuō)，一個(gè)擁有以國(guó)際學(xué)生為中心的員工的就業(yè)中心可能更有益。
Venkatesh說(shuō)：“在我找工作的過(guò)程中，有幾次我發(fā)現(xiàn)一些公司的職位非常好，但卻表明不聘用國(guó)際學(xué)生。”
他認(rèn)為，有專門為國(guó)際學(xué)生服務(wù)的就業(yè)中心可能更有能力指導(dǎo)他們選擇聘用國(guó)際學(xué)生的公司。圣何塞州立大學(xué)（San Jose State University）負(fù)責(zé)國(guó)際學(xué)生就業(yè)的職業(yè)顧問(wèn)克里斯廷?鮑蒂斯塔（Christine Bautista）表示，在該校最近舉辦的Just in Time招聘會(huì)上，工作人員“把留學(xué)生轉(zhuǎn)到愿意聘用國(guó)際人才的雇主那里”。
2. 國(guó)際就業(yè)服務(wù)網(wǎng)頁(yè)：有意申請(qǐng)的國(guó)際學(xué)生可以訪問(wèn)每所學(xué)校的就業(yè)服務(wù)網(wǎng)頁(yè)，以確定它為準(zhǔn)備在美國(guó)工作的學(xué)生提供的服務(wù)類型。
例如，紐約圣約翰大學(xué)（St. John＇s University）為國(guó)際學(xué)生提供了一個(gè)職業(yè)服務(wù)頁(yè)面，其中列出了為他們舉辦的研討會(huì)，主題包括閑聊和通過(guò)信息面試建立人際關(guān)系網(wǎng)等。
堪薩斯大學(xué)（University of Kansas）的就業(yè)中心也有一個(gè)針對(duì)國(guó)際學(xué)生的獨(dú)立網(wǎng)頁(yè)，提供從職業(yè)探索到西方簡(jiǎn)歷排版和面試技巧等各種信息。
該中心的助理主任雷切爾K.戴維斯（Rachel K. Davis）說(shuō)：“大學(xué)就業(yè)中心提供各種服務(wù)，以滿足國(guó)際學(xué)生的職業(yè)發(fā)展需求，包括一對(duì)一的咨詢、小組討論會(huì)、以及印刷品和網(wǎng)絡(luò)資源?！?BR> 雖然一個(gè)網(wǎng)站可以讓未來(lái)的國(guó)際學(xué)生全面了解現(xiàn)有的就業(yè)服務(wù)，但Venkatesh鼓勵(lì)學(xué)生“實(shí)際使用就業(yè)中心”，并在入學(xué)后定期去往訪問(wèn)。
3.與就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)合作的國(guó)際學(xué)生服務(wù)機(jī)構(gòu)：在一些大學(xué)，國(guó)際學(xué)生服務(wù)機(jī)構(gòu)和就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)共同努力，確保國(guó)際學(xué)生在美國(guó)工作所需的一切
明尼蘇達(dá)大學(xué)科學(xué)與工程學(xué)院就業(yè)中心助理主任安吉拉·弗羅斯塔德說(shuō)，國(guó)際學(xué)生在找工作時(shí)經(jīng)常使用該校的國(guó)際學(xué)生和學(xué)者服務(wù)與就業(yè)中心服務(wù)相結(jié)合。她說(shuō)，ISSS（International Student and Scholar Services）“專門研究簽證問(wèn)題，以及更多與美國(guó)求職相關(guān)的文化期望。”
在邁阿密大學(xué)（University of Miami）， Toppel就業(yè)中心實(shí)習(xí)副主任安娜?肯尼（Anna Kenney）表示，該中心每學(xué)期都會(huì)與該校ISSS合作，提供課程實(shí)踐培訓(xùn)和選擇性實(shí)踐培訓(xùn)流程。CPT允許國(guó)際學(xué)生在畢業(yè)前工作，接受學(xué)生學(xué)位或?qū)W分的培訓(xùn)，OPT為學(xué)生提供12個(gè)月的工作時(shí)間，這一選擇性實(shí)習(xí)訓(xùn)練可以在學(xué)生畢業(yè)前或畢業(yè)后完成。
東伊利諾伊大學(xué)（Eastern Illinois University）就業(yè)服務(wù)中心臨時(shí)主任埃里森·弗里斯-威廉姆斯（Allison rees- williams）表示，就業(yè)中心與國(guó)際學(xué)生和學(xué)者辦公室合作，“協(xié)助準(zhǔn)備必要的簽證，以便國(guó)際學(xué)生在學(xué)校期間和畢業(yè)后都有資格在該州工作”。
庫(kù)福爾目前在東伊利諾伊大學(xué)國(guó)際空間站辦公室做暑期實(shí)習(xí)生。在計(jì)劃攻讀博士學(xué)位后，他希望在美國(guó)高等教育領(lǐng)域工作?！拔艺J(rèn)為就業(yè)中心將使我具備在美國(guó)找工作所需的技能庫(kù)福爾說(shuō)：“。