嘗試運用點彩的方法創(chuàng)作一幅作品。以下是出國留學網(wǎng)小編為大家整理的大班美術公開課教案《落日的風景》，歡迎大家閱讀，更多精彩內(nèi)容請關注出國留學網(wǎng)。
【活動目標】
1、觀察、感知作品的著色特點，感受作品的色彩美。
2、嘗試運用點彩的方法創(chuàng)作一幅作品。
【活動準備】
素描紙、水粉筆(小號)、水粉色、調(diào)色盤、洗筆桶;彩砂紙、油畫棒。
【活動提問】
1、畫家在這幅作品中畫了什么?
2、畫中的物體是怎么畫出來的?
3、這幅作品帶給你什么感受?
【活動重難點】
重點：
1、感知畫面中物體的輪廓是直接用色彩表達的。
2、畫面中的色彩效果是用各種純色的小點混合形成的。
難點：用大小均衡的色點有規(guī)律地排列出所描繪物體的輪廓，并且表達出物體之間的區(qū)別，對幼兒來說存在一定的困難。在創(chuàng)作過程中，教師既要提醒幼兒注意色點的排列順序，又要提醒他們注意各物體的色調(diào)構成以及它們之間對比色的運用。
【活動過程】
1、欣賞作品。
(1)引導幼兒欣賞畫面內(nèi)容。
引導重點：在沒有輪廓線的情況下分辨出畫面表達的內(nèi)容。
①你在這幅畫中看到了哪些內(nèi)容?(有樹，有太陽，有花，有草地……)
②你覺得這是一幅表現(xiàn)什么的畫?(這是一幅風景畫，這是一幅畫太陽下山的畫。)
教師提示：這是法國畫家修拉的作品《落日的風景》。
(2)引導幼兒感知作品創(chuàng)作的技法。
引導重點：觀察作品的筆觸和組合排列規(guī)律，感受點彩畫的繪畫風格。
①這幅畫與我們平時畫的畫有什么不同?(畫上面有好多小點點，是用點畫出來的。)
②這幅畫遠看和近看一樣嗎?有什么不同?(近處看有點模糊，遠處看清楚;在近處看到的是小方點點，在遠處看是畫。)
教師提示：近看全是用點組成的，沒有線條和大的色塊，遠看可以見到完整、具體的形象，這樣的畫就叫做點彩畫。
③點彩畫和平時混合顏色畫的畫效果有什么不同?誰的色彩更強烈，更醒目?(點彩畫的色彩更強烈，也更好看。 ?、苓@些彩色的點是怎么排列的?(一上一下，一個挨著一個排隊畫的;小點點是有規(guī)律排列的。)
教師提示：逐步引導幼兒仔細觀察太陽、樹、土地等內(nèi)容各是按照怎樣的規(guī)律排列的，如太陽光的點是向四周發(fā)散的，樹的點是按生長方向排列的，并且示范雜亂的筆觸會產(chǎn)生什么效果，使幼兒理解無規(guī)律的筆觸就什么也看不出來了。
(3)討論。
①畫面中運用最多的是哪種顏色，給你什么樣的感受?(黃色最多，給人溫暖、陽光、漂亮的感覺。)
②畫中的“樹”是用哪些顏色來表現(xiàn)的?太陽呢?草地呢?(樹有綠色、紅色、桔色、藍色，太陽是用黃色畫的，還有點兒粉色和藍色，黃色有深有淺;草地是用綠色、紅色、黃色、桔色、藍色、粉色畫的。)
③畫家為什么不像我們用一種顏色來畫呢?(這樣用很多顏色來畫才漂亮。)
教師提示：多種顏色一起使用來畫一個物體，可以使這個物體的色彩更加豐富，不同的物體用不同的色調(diào)來表達，可以使畫面中的內(nèi)容更清楚和富有變化。
2、創(chuàng)作。
①創(chuàng)作引導，主要讓幼兒體驗點彩的繪畫方式。
教師：點彩畫是一種非常有意思的畫法，你也學著用“點彩”的方法畫一幅屬于你自己的畫吧!
詢問個別幼兒，幫助其建立自己的想法。
②幼兒創(chuàng)作，教師個別指導。
提醒幼兒用有規(guī)律的點構成畫面，注意色彩的豐富與變化，不用線條和大面積的色塊。強調(diào)不同物體之間要用不同色調(diào)來加以區(qū)別。
3、作品評價。
①欣賞色點排列有序、輪廓清晰的作品。
②欣賞色彩既豐富又有變化的作品。
③說說你最喜歡哪些作品?原因是什么?