2016年我國出國人員總數(shù)接近55萬人，而且在2015年度，本科生人數(shù)首次超越了研究生。出國浪潮下，家庭的規(guī)劃意識(shí)越來越強(qiáng)，不少家庭提前放棄了中高考之路，選擇了國際雙語教育，這樣的學(xué)校也層出不窮，光上海據(jù)說就達(dá)到了200家+。
這么多的學(xué)校該如何辨別?究竟好不好?
2016年我國出國留學(xué)人員總數(shù)為54.45萬人，較2012年增長14.49萬人，增幅為36.26%。 這之中，去往美國的留學(xué)生最多，根據(jù)《2016門戶開放報(bào)告》顯示，在美中國留學(xué)生總數(shù)接近33萬人。
這之中，本科生增幅最快。2015/16學(xué)年，中國本科生數(shù)量是135629人，比上一年度增長8.9%;研究生數(shù)量達(dá)到123250人，比上一年度增長2.4%。
與此對(duì)應(yīng)的則是國際化教育熱度的持續(xù)發(fā)酵，從小著眼于出國的國際化學(xué)校興起。2017 年中國國際學(xué)校招收學(xué)生人數(shù)達(dá)到24.46 萬人，年增速達(dá)11.3%。根據(jù)《2017-2020年中國國際教育行業(yè)投資前景預(yù)測(cè)報(bào)告》顯示，2016年國際學(xué)校數(shù)量暴增到737所，更預(yù)計(jì)2020年國際學(xué)校學(xué)生規(guī)模將達(dá)到31.54萬人。
這些層出不窮的學(xué)校讓人挑花了眼。簡(jiǎn)單來說，國際化學(xué)校(International School)(含國際班)是實(shí)行國外教學(xué)模式，擁有相當(dāng)比例的外籍學(xué)生，提供K12教育或者大學(xué)以下教育的學(xué)校。廣義上，國際化學(xué)校具體分為以下三類：
外籍子女國際學(xué)校：
僅外籍學(xué)生提供母語教育的學(xué)校，不招收中國籍學(xué)生，如上海美國學(xué)校、上海德威英國國際學(xué)校。
公辦學(xué)校國際部(班)：
國內(nèi)公辦學(xué)校引入國際課程的國際教育項(xiàng)目，如交大附中國際部;也有些僅招收外籍學(xué)生，如上海中學(xué)國際部。
民辦國際學(xué)校：
招收中外籍學(xué)生，引入國際課程并采用英文教學(xué)或雙語教學(xué)的民辦學(xué)校，如上海協(xié)和雙語學(xué)校。
其中，第二、三類學(xué)校將是我們之后討論的重點(diǎn)。
1. 8一8 特色
課程設(shè)置
國際學(xué)校的課程設(shè)置一般可以分為“國際課程”、“本國課程”、“組合型課程”以及“中文課程”。
國際課程以“英語”為教學(xué)語言，采用國外教學(xué)模式，其中的四大國際課程為：
A-Level課程-英國學(xué)生的大學(xué)入學(xué)考試課程。A-Level證書是申請(qǐng)英國大學(xué)的敲門磚。
AP課程-美國大學(xué)先修課程，是優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)入世界一流大學(xué)的首選課程之一。高中生選修AP課程并通過考試后可以獲得一定的大學(xué)學(xué)分。
IB課程-國際文憑組織為高中生設(shè)計(jì)的為期兩年的課程，廣泛吸收了許多發(fā)達(dá)國家主流課程體系的優(yōu)點(diǎn)。
BC課程-加拿大BC省高中課程，采用BC省的高中教學(xué)大綱，為三年制。
除了以上較火熱的國際課程外，還有PGA課程、IGCSE課程等。
一般的國際學(xué)校班級(jí)人數(shù)都會(huì)控制在15-25人左右，師生比在1：8-1：6之間，以能更好地幫助到每一位學(xué)生。
學(xué)費(fèi)
國際學(xué)校的學(xué)費(fèi)一般都比較高昂。以國際文憑組織在中國的學(xué)費(fèi)為例，幼兒園小中班約為9萬元/年;大班到小學(xué)五年級(jí)約為12萬/年;六年級(jí)到八年級(jí)約14萬/年;九年級(jí)到十二年級(jí)約16萬元/年。
申請(qǐng)要求
除只招收外籍學(xué)生的國際學(xué)校外，其他的國際學(xué)校或者國際部甚至國際班都招收中國籍學(xué)生。特別的是，現(xiàn)在越來越多非本地戶籍的學(xué)生傾向于申請(qǐng)國際學(xué)校，因?yàn)閲H學(xué)校對(duì)戶籍要求并沒有像公立學(xué)校那么嚴(yán)格。以上海為例，像上海七寶德懷特高級(jí)中學(xué)、上海星河灣雙語學(xué)校、上海楓葉國際學(xué)校等均招收非滬籍學(xué)生。
國際學(xué)校招生通常會(huì)采用筆試加面試的形式：筆試內(nèi)容多為英語、數(shù)學(xué)，也有許多學(xué)校將學(xué)生的中考成績(jī)作為入學(xué)門檻。而面試一般采用英文或雙語面試，而形式則是五花八門，有一對(duì)一面試、創(chuàng)新的開放性問題探討。有的學(xué)校還會(huì)加入家長面試環(huán)節(jié)，目的在于考察家長是否積極參與到孩子的教育和成長中，家長的教育理念是否與學(xué)校貼合等。
值得注意的是，像幼升小環(huán)節(jié)的面試過程其實(shí)從等候面試的過程中就開始了。等候的過程中，面試團(tuán)隊(duì)也會(huì)關(guān)注孩子與其他小朋友之間互動(dòng)時(shí)展示出的禮儀和習(xí)慣，像推搡別人、說臟話這種行為, 往往會(huì)被學(xué)校拒絕。
2. 8一8 優(yōu)勢(shì)
語言優(yōu)勢(shì)
國際學(xué)校大多采用純英文教學(xué)，或者英文教學(xué)占課堂教學(xué)相當(dāng)大的比重;教材也大多采用英文編纂或進(jìn)口原版教材;學(xué)校也較重視學(xué)生的語言能力，鼓勵(lì)學(xué)生多使用英文。在這樣的語言環(huán)境下學(xué)習(xí)，學(xué)生在語言能力上整體上更強(qiáng)。
北京鼎石國際學(xué)校
升學(xué)優(yōu)勢(shì)
國際學(xué)校的課程設(shè)置也大多采用國外同步課程，而大部分大學(xué)都給IB個(gè)別科目成績(jī)優(yōu)良的學(xué)生予以學(xué)分減免，從而縮短了學(xué)生大學(xué)教育時(shí)間和成本。AP課程及考試可以作為申請(qǐng)大學(xué)的一個(gè)重要籌碼，A-Level成績(jī)?cè)诿绹髮W(xué)可以兌換學(xué)分。
同時(shí)教育方式更像國外，讓學(xué)生盡早熟悉和適應(yīng)國外教育模式和文化，省去一年預(yù)科的學(xué)習(xí)時(shí)間，節(jié)約時(shí)間成本，直接進(jìn)入大一課程，在專業(yè)選擇上也沒有限制。同時(shí)國際學(xué)校以最終申請(qǐng)入海外大學(xué)為目標(biāo)，一般設(shè)有海外升學(xué)指導(dǎo)中心，為學(xué)生配置專業(yè)的升學(xué)指導(dǎo)老師。
從畢業(yè)申請(qǐng)走向來看，優(yōu)質(zhì)國際化學(xué)校的世界名校錄取率在極強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)下還能保持不錯(cuò)的成績(jī)。
以2017年3月上海市平和雙語學(xué)校IBDP畢業(yè)生的錄取情況為例，78名畢業(yè)生，超過55%的學(xué)生被美國前30綜合大學(xué)/前20文理學(xué)院錄取。超過98%的學(xué)生被美國前50綜合大學(xué)錄取。今年北京國際班出國成績(jī)整體更是亮眼，北師大實(shí)驗(yàn)中學(xué)進(jìn)入前50名大學(xué)的人數(shù)能達(dá)到99%!更多數(shù)據(jù)之前我們做過統(tǒng)計(jì)，在此：國內(nèi)高中申本哪家強(qiáng)?揭秘全國12所名校大學(xué)錄取 | 今日數(shù)據(jù)
國際化視野
國際化的課程和教學(xué)模式打破傳統(tǒng)的填鴨式學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)之余，提供多樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，更加注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)和個(gè)性化發(fā)展，更具國際化視野和國際競(jìng)爭(zhēng)力。
4. 8一8 弊端
隨著國際教育熱度不斷攀升，國際學(xué)校數(shù)量呈現(xiàn)井噴。雖然國際學(xué)校有很多優(yōu)勢(shì)，但審批和監(jiān)管上的缺位、生源質(zhì)量的良莠不齊以及辦學(xué)目的和管理理念的差別，現(xiàn)在的國際學(xué)校亂象叢生。以下為幾則新聞：
據(jù)《渥太華公民報(bào)》報(bào)道，上海CIA國際學(xué)校校方參與學(xué)生的成績(jī)?cè)旒伲ㄟ^“錢學(xué)交易”來提高成績(jī)，現(xiàn)已被加拿大安省教育廳正式取消其提供安省中學(xué)學(xué)分和頒發(fā)安省高中畢業(yè)文憑資格的資格;
管理團(tuán)隊(duì)走馬燈換的國際學(xué)校也不少，特別是趕國際教育潮流的學(xué)校。深圳的承翰國際高中在新開的學(xué)校中口碑不錯(cuò)，但首任校長因與投資方意見相左，第一年年底就已離開。同時(shí)，該校首任執(zhí)行校長也在該校開學(xué)一年后出走，管理團(tuán)隊(duì)極不穩(wěn)定;
就在今日，北京私立匯佳學(xué)校也被曝出一位外教有性丑聞前科，在加拿大任教期間曾經(jīng)跟多名未成年發(fā)生性關(guān)系，已被加拿大卑詩省取消教師資格。可見，國際學(xué)校對(duì)于教師背景調(diào)查仍存在極大漏洞。
除此之外，太早選擇國際化教育有可能導(dǎo)致孩子中文水平下降，對(duì)本國文化認(rèn)同的缺失;同時(shí)部分學(xué)校教育資源不太理想，有家長反映在學(xué)校學(xué)習(xí)還沒有公立學(xué)得扎實(shí)。
不管是公立學(xué)校還是國際化學(xué)校，都有利有弊，家庭要做的是衡量好目標(biāo)和經(jīng)濟(jì)條件，盡可能多了解信息，配合孩子的需求和個(gè)性，找到合適的學(xué)校。