本組教師對新教材的教學給予了足夠的重視，課程觀、教材觀、教學觀、評價觀不斷得到更新，教師角色不斷轉換，教學方法不斷得到改進。以下是出國留學網(wǎng)小編為大家整理的六年級新教材使用工作總結，歡迎大家閱讀，更多精彩內(nèi)容請關注出國留學網(wǎng)。
回顧使用新教材四年來，xx鄉(xiāng)中心校六年級組的教學工作，在各級黨委政府、教育行政部門的領導下，六年級全體教師堅持以“xxxx”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，以全面提高教學質量為宗旨，不斷更新教學觀念，深入探索，改進課堂教學方法，努力提高教育教學質量。四年來，主要做了以下工作：
一、全體六年級組教師根據(jù)xx鄉(xiāng)中心小學行政的要求按《調(diào)整后的九年義務教育“六·三”學制全日制小學課表》及《xx省義務教育1—6年級課程設置及課時安排意見》開齊課程，開足課時，為全面實施課程計劃奠定了基礎，同時也為全面推進素質教育提供了保證。
二、嚴格按上級有關部門的要求進行教材的征訂和發(fā)放，各班教材齊全，數(shù)量足夠，無非法出版物進入班級。認真做好教材的發(fā)放工作，保證了教學工作的正常開展。
三、強化“課改”意識，搞好教師隊伍建設。
1、六年級組積極組織教師參加“課改”的相關教育教學理論學習，提高教師的認識。本組教師認真進行“課程觀”、“教材觀”、“教學觀”的學習，不斷更新課程觀、教材觀、教學觀念。
2、全組教師在“課程觀”、“教材觀”、“教學觀”的指導下，積極進行新課程教學實驗探索，提高教學能力，促使自身的綜合能力不斷得到提高。
四、落實教學常規(guī)管理工作，提高教學效益
1、全組教師圍繞《xx鄉(xiāng)中心小學常規(guī)管理辦法》，從班級常規(guī)工作、學籍管理、教學常規(guī)、學習常規(guī)、復習常規(guī)、作業(yè)常規(guī)、課堂常規(guī)等方面作了相關規(guī)定和要求，為提高教學效益奠定了基礎。
2、全組在中心小學行政的督查和指導下認真落實教學常規(guī)管理工作，促使教學工作良好運轉，教學計劃、備課、教學、批改作業(yè)、輔導差生等工作得到進一步落實，提高了教學效率。
五、加強導航，強化質量意識
1、本組兩周一次組織教師學習各級行政部門有關提高教育教學質量文件及有關教育教學理論，明確質量是學校工作的生命線理念，提高質量意識。
2、學年之初，教師依中心校行政下達的班級教學質量指標、獎懲條例，明確自己的教學目標、任務。學年中，做好中期工作，促進教學工作的落實。學年末，做好成績統(tǒng)計、質量分析，便于教師進行教學反思、總結，明確今后的努力方向。
六、關注課堂，加強課堂教學研究
1、按鎮(zhèn)沅縣教育局教研室對課堂教學做到五個優(yōu)化的要求，促使教師明確課堂教學的基本要求，明確探索課堂教學方法、努力提高教學效率的方向。倡導“參與式”教學方法的實踐探索，重點進行了“小組工作法”的探究，努力轉變教師的教學方式和學生的學習方法，促使課堂教學發(fā)生實質性的轉變。
2、全組教師不同程度地進行遠程教育資源開發(fā)、課件制作等探索，充分利用遠程教育資源輔助教學，提高課堂教學效率。認真組織教師進行聽課、評課，落實課堂教學工作。
七、利用小學實施新課程的一些競賽機會及相關特級教師光盤錄相，使本組教師在語文學科有了較大突破。
一是新教材的教材觀正在得以確定，教師在教材是范例觀念的指導下，創(chuàng)造性地使用教材，學生既掌握了基礎知識，拓展了視野，又提高了學生學習語文的能力。二是新教材的教學觀正在得以落實，自主學習、小組合作學習、探究學習模式正在進入課堂。三是教師角色正在發(fā)生變化，正在朝著是學生的引導者、促進者方向轉變。四是課堂正在發(fā)生變化，“平等、民主、和諧”的課堂教學氛圍基本上得以構建。學生學習的自主性、積極性、參與性基本上得以體現(xiàn)。本組教師對新教材的教學給予了足夠的重視，課程觀、教材觀、教學觀、評價觀不斷得到更新，教師角色不斷轉換，教學方法不斷得到改進。
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