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2018年幼兒教師資格證教育學模擬試卷七
一、單項選擇題(每題3分。共36分)
1.()提出著名的“白板說”，認為人的一切觀念都來自后天的經驗，而不存在什么天賦。
A.夸美紐斯
B.盧梭
C.洛克
D.福祿貝爾
2.批評清末民初我國幼兒教育機構“外國病”、“花錢病”、“富貴病”的教育家是()。
A.陶行知
B.張雪門
C.陳鶴琴
D.張宗麟
3.18世紀法國著名的自然主義教育家盧梭的教育代表作是()。
A.《愛彌兒》
B.《教育漫話》
C.《人的教育》
D.《母親讀物》
4.規(guī)定幼兒園教育要以游戲為基本活動，寓教育于各項活動中的是()。
A.《幼兒園教育綱要》
B.《幼兒園工作規(guī)程》
C.《幼兒園工作暫行管理條例》
D.《未成年人保護法》
5.2001年9月，我國出臺的《幼兒園教育指導綱要》所確定的“五領域課程”內容包括的五個方面是()。
A.體育、藝術、語言、常識、社會
B.健康、語言、社會、科學、藝術
C.體育、德育、藝術、科學、社會
D.健康、計算、社會、科學、藝術
6.()是幼兒的第一任教師，也是終身教師。
A.爺爺奶奶
B.幼兒教師
C.家長
D.小學教師
7.()是指向家長宣傳教育知識，幫助家長樹立正確教育觀念，學習教育方法等。
A.家長學校
B.家長專欄
C.家長座談會
D.家訪
8.與幼兒園相比，家庭教育的特點是()。
A.目的性
B.組織性
C.隨意性
D.計劃性
9.有的幼兒園在課程中將社區(qū)的歷史、風俗、革命傳統等作為鄉(xiāng)土教材來利用，使幼兒園教育內容豐富而有特色。這發(fā)揮了()對幼兒園教育的意義。
A.社區(qū)資源
B.社區(qū)環(huán)境
C.社區(qū)習俗
D.社區(qū)文化
10.對兒童身心影響最大的家庭因素是()。
A.家庭生活方式
B.家庭經濟狀況
C.家庭結構
D.家庭主要成員的文化程度
11.幼兒教師在語言課上只講故事、音樂課上只能唱歌、體育課上只做游戲的做法，違背了()教育原則。
A.啟蒙性
B.發(fā)展適宜性
C.活動性
D.綜合性
12.在幼兒教師的專業(yè)素質中，()是首要的因素，它是幼兒教育的前提。
A.愛心
B.觀察力
C.組織能力
D.與兒童溝通的能力
二、名詞解釋(每題5分，共10分)
1.發(fā)現學習
2.結構游戲
三、判斷題(每題1分，共9分)
1.世界上第一所幼兒教育機構是由德國教育家福祿貝爾建立的。()
2.幼兒教育的全部意義在于能開發(fā)幼兒智力。()
3.在幼兒園課堂中，教師與幼兒之間是主導與主體的關系。 ( )
4.幼小銜接的意義在于能夠使幼兒更好地適應小學的文化學習。 ( )
5.幼兒的學習是否有意義，關鍵在于幼兒采用哪種學習方式。 ( )
6.幼兒園經濟條件差，創(chuàng)設環(huán)境時必須考慮經濟性原則。 ( )
7。教師應該按照一些家長的要求，減少游戲活動，加強讀、寫、算的教學。 ( )
8.尊重幼兒游戲的自主性就是要尊重幼兒游戲的意愿和興趣。 ( )
9.幼兒的游戲主要在教師的直接指導下進行的。 ( )
四、簡答題(每題6分。共18分)
1.簡述影響幼兒園內環(huán)境質量的主要因素。
2.簡述幼兒教育離不開家庭的原因。
3.簡述社區(qū)對幼兒園教育的意義。
五、論述題(共15分)
試述幼兒園家長工作的主要形式。
六、案例分析題(共12分)
在幼兒園中，教師要學會與幼兒溝通。比如，要熟記每個幼兒名字，這樣幼兒會感到非常親切，對教師的話作出積極反應;說話的語速和語調要恰當，最好能引發(fā)幼兒的好奇心;與幼兒交談時，語言要簡單明確，容易被幼兒接受;說話的態(tài)度要友善，比如：“我很喜歡聽到你的描述，相信每位小朋友都會喜歡?！薄澳氵@一次比上一次說得更清楚了。”在交流的時候，教師還要注意與幼兒的目光接觸，要耐心傾聽幼兒的談話，作出積極反饋?，F實生活中，有的老師能靈活運用其交流技能，有的老師則因為與幼兒缺乏有效溝通而苦惱。
請你從幼兒教師需要具備的能力出發(fā)，談談教師如何與幼兒實現有效的溝通。
答案
一、單項選擇題
1.C【解析】洛克提出的“白板說”強調經驗在個體發(fā)展中的作用。
2.A【解析】陶行知反對幼兒教育改革外國病、費錢病、富貴病，主張適合中國國情的、省錢的、平民的幼兒園。
3.A【解析】盧梭的《愛彌兒》是以一個假想的無憂無慮的兒童自然成長來揭示教育規(guī)律的。
4.A【解析】《幼兒園教育綱要》規(guī)定了幼兒教育的主要內容和活動形式。
5.B【解析】健康、語言、社會、科學、藝術五大領域是幼兒發(fā)展的基礎性課程。
6.C【解析】父母是孩子的第一個和最重要的環(huán)境影響因素。每個幼兒都從自己家庭的生活中獲得不同于他人的經驗、形成自己的行為習慣、發(fā)展待人處事的能力以及語言等。父母對孩子的這種影響貫穿孩子的一生。
7.A【解析】家長學校是一種集體方式的家園聯系形式。它主要是指學校向家長宣傳教育知識，幫助家長樹立正確教育觀念，學習教育方法等。
8.C【解析】家庭教育發(fā)生在家里，它不像學校教育那樣具有明確的計劃性和目的性，而是家長隨意進行的。
9.D【解析】社區(qū)文化對幼兒園教育具有重要的意義，它無形地影響著幼兒園的教育，優(yōu)秀的社區(qū)文化更是幼兒園教育的寶貴資源，題目中有的幼兒園將社區(qū)的歷史、風俗、革命的傳統等作為鄉(xiāng)土教材來利用，豐富了教育內容，發(fā)揮了社區(qū)文化對幼兒園教育的意義。
10.C【解析】家庭的組成結構對幼兒的成長有重要影響。
11.D【解析】幼兒園的教育應該是將各學科領域的內容綜合化，不能單純地分科教學。
12.B【解析】學會觀察力是幼兒教師首要的素質。
二、名詞解釋
1.發(fā)現學習：是幼兒通過動手操作、親自實踐、與人交往等去發(fā)現自己原來不知道的東西，從而獲得各種直接經驗、體驗以及思維方法的學習方式。
2.結構游戲：指兒童利用各種不同的結構材料，經過手的創(chuàng)造來反映周圍現實生活的游戲。
三、判斷題
1.×【解析】福祿貝爾創(chuàng)立的幼兒園是世界上第一所真正意義上的幼兒園，在此之前已經存在一些零散的幼兒教育機構。
2.×【解析】幼兒教育的意義除了開發(fā)智力外，還要發(fā)展身體素質、培養(yǎng)良好的個性等。
3.√【解析】略。
4.×【解析】幼小銜接不僅要幫助幼兒適應小學的學習生活，小學也應以幼兒園保教目標為基礎，引導孩子順利地渡過幼兒園向小學過渡的階段。
5.×【解析】幼兒學習是否有意義，除了學習方式外，更重要的是活動的內容。
6.×【解析】是否采用經濟性原則，不在于幼兒園本身經濟條件的好壞。
7.×【解析】以活動為主要教育內容是幼兒園教學的原則，不能以讀、寫、算來壓制兒童的正常發(fā)展。
8.√【解析】略。
9.×【解析】幼兒的游戲主要是自己完成，教師擔當提供資源者和協助者的角色。
四、簡答題
1.【答案要點】影響幼兒園內環(huán)境質量的主要因素有物質因素和精神因素兩方面，分別表現為：
(1)物質因素
物質環(huán)境是幼兒園環(huán)境的重要組成部分，與幼兒園教育的關系十分密切，會對幼兒園環(huán)境質量產生重要影響。教師應結合幼兒園的各級教育目標，科學合理地選擇材料與安排空間，滿足幼兒活動的需要。
(2)精神因素
精神環(huán)境是幼兒園環(huán)境的重要組成部分，與幼兒園教育的關系十分密切。在影響幼兒園環(huán)境質量的各種精神因素中，人的要素、幼兒園文化的作用是十分巨大的。
①人的要素。在人的要素中，幼兒教師是幼兒園中對幼兒發(fā)展影響最大的因素。在一定的物質條件具備后，教師的觀念和行為是影響幼兒園環(huán)境質量的決定因素。
②幼兒園文化。相對于人與物等可見的因素而言，幼兒園文化比較抽象，但對幼兒園環(huán)境質量的影響卻是巨大的，我國社會的改革開放、經濟的飛速發(fā)展使得人們的生活方式、生活習慣等產生了很大的變化，這一變化也影響到幼兒園的教育生活，幼兒園文化對于幼兒園整體環(huán)境具有十分重要的影響，它影響著幼兒園的精神風貌，對全園的成人和幼兒都有潛移默化的作用。因此，教師在圍繞教育目標選擇教育內容時需要考慮正確的價值觀導向，確保幼兒園的教育質量。
2.【答案要點】(1)家庭是幼兒成長最自然的生態(tài)環(huán)境。
(2)家庭是人的第一個學校。
(3)家長是幼兒園重要的教育力量。
3.【答案要點】社區(qū)是社會大環(huán)境中與幼兒園關系最密切、對幼兒影響最大的一部分。它對幼兒園教育具有很大的意義，表現為以下幾個方面：
(1)社區(qū)環(huán)境的教育性
幼兒園周圍的社區(qū)是幼兒十分熟悉的地方。社區(qū)的自然環(huán)境和人文環(huán)境在幼兒的成長中，特別是精神的成長中有著特殊的意義。幼兒園教育擴展到社區(qū)的大背景下進行，充分利用社區(qū)環(huán)境中富有教育意義的自然和人文景觀、革命歷史文物、遺跡等，不僅是擴大教育的空間，更是其教育內容的豐富和深化。
(2)社區(qū)資源對幼兒園教育的意義
社區(qū)作為一個生產功能、生活功能、文化功能兼?zhèn)涞纳鐣^(qū)，能為幼兒園提供教育所需要的人力、物力、財力、教育場所等多方面的支持。不僅幼兒教育的事業(yè)發(fā)展需要廣泛動員社會各方面的力量，幼兒園教育本身的發(fā)展也離不開社會力量的支持。社區(qū)的積極參與將使幼兒園教育變得更生動、更富有時代氣息。
(3)社區(qū)文化對幼兒園教育的意義
社區(qū)文化無形地影響著幼兒園教育，優(yōu)秀的社區(qū)文化作為幼兒園教育的寶貴資源，影響著幼兒園教育。一般來說，文化和文明程度高的社區(qū)，幼兒園的園風、教育質量也都不錯，社區(qū)的影響無疑是一個重要因素。
綜上所述，社區(qū)對幼兒園教育有著深刻的影響，幼兒園要積極探索社區(qū)豐富的資源，發(fā)揮其教育作用，實現與社區(qū)之間的合作。
五、論述題
【答案要點】幼兒園的家長工作是進行幼兒園與家庭溝通，使家庭教育與幼兒園教育互相配合的重要途徑，其主要形式有以下幾種：
(1)家長會
家長會是面向全體家長的會議，有全園性的家長會，也有班級的家長會。通過家長會，學校向家長報告學校的教學計劃、反饋階段工作情況等，還鼓勵家長對一些有爭議的教育觀念、方法等發(fā)表自己的看法。這樣可以使家長了解學校的進展情況，也可以促使學校改進工作。
(2)家訪
家訪是幼兒園家長工作的一種重要而又有效的方式。它的目的在于深入了解幼兒在家中的生活情況，家庭環(huán)境以及家長的教養(yǎng)態(tài)度、方法和認識等，從而為教育提供良好的基礎;此外，通過家訪也使家長了解自己的孩子在園的情況，包括進步和不足等，和家長共同探討教育措施，爭取家長的密切合作。
(3)家長學校
家長學校面向家長開放，其主要宗旨在于向家長系統宣傳和指導教育孩子的正確方法，家長學校由園所管理，通過講座、討論、參觀等形式提高家長教育孩子的能力。
(4)咨詢活動
幼兒園可以不定期地舉辦咨詢活動，以幫助家長提高教育意識及教育孩子的能力，解答家長在育兒過程中的疑問和難題。
(5)開放日制度
開放日制度是指家長來幼兒園參觀各種保教活動，參加運動會、元宵燈會、節(jié)日慶?；顒拥?，這可以使家長具體了解幼兒園的工作，看到自己孩子在集體中的表現以及老師的教育要求和方法，增進對幼兒園工作的感性認識。同時家長通過對同一年齡幼兒行為和能力的對比，可以從側面認識自己的孩子的發(fā)展水平，改進家庭教育的制度。
(6)家長接待日
家長接待日是由幼兒園安排一個固定的時間，園長或主要管理者接待家長的來訪，聽取家長的意見和建議。也可設立意見箱收集家長的意見，從而更好地改進和完善幼兒園工作，拉近家長和幼兒園之間的距離。
(7)家長委員會
家長委員會是由各個年齡班選出的家長代表組成。各代表參與幼兒園的民主管理，參與幼兒園重大問題的討論和決策，反映家長的意見和要求;同時家長委員會也是家長和幼兒之間的橋梁，能夠促進家園的合作。
(8)電話聯系
利用電話聯系能夠及時溝通幼兒在家或者在園的情況，迅速處理一些應急性的問題。通過電話聯系，教師可以簡短地向家長介紹幼兒在幼兒園的表現以及生活學習情況，家長有事情也可以及時地通過電話告知教師。
(9)書面聯系的形式
書面聯系的形式包括家長園地、家園通訊、宣傳報、聯系手冊、問卷調查表、征求意見書等，通過經常性地使用這些書面聯系方式，使家長和幼兒園之間有良好的溝通渠道，便于雙方配合一致地對幼兒進行教育。
總之，幼兒園與家長之間有多種聯系方式，每種方式都有自己獨特的作用。幼兒園和家長要明確認識各種方式的特點，并能根據實際情況靈活運用各種方式，以有效發(fā)揮其作用，使幼兒園家長工作開展得更有成效。
六、案例分析題
【答案要點】從這個案例可以看出，幼兒教師要實現與幼兒的有效溝通，需要具備相應的知識與能力，包括教育學、心理學、生理學等知識，以及觀察力、溝通力、組織小組活動、指導游戲、指導幼兒行為、評價教育活動的能力等。其中，溝通能力在幼兒教育過程中尤為重要。
教師與幼兒的溝通主要有兩個方面，非言語溝通與言語溝通。
(1)非言語溝通包括教師通過微笑、點頭、撫摸、蹲下與幼兒交流等。教師與幼兒的身體接觸有利于安定幼兒的情緒，讓幼兒消除緊張、感到溫暖、安全。教師可以參與到幼兒的活動中，對幼兒的情感和感受可以獲得真實的體驗。
(2)言語溝通是指教師和幼兒直接交談。個別或小組中的交談是幼兒分享情感、心靈交匯的重要途徑。它需要教師在抓住機會、選擇話題、引發(fā)和延續(xù)談話、激發(fā)和幼兒談話的興趣和積極性等環(huán)節(jié)上，具有靈活機智的策略、豐富的經驗技巧。教師與幼兒之間平等地、民主地交流，并且是面向全體幼兒，這樣可以取得較好的效果。
幼兒教師要與幼兒實現有效的溝通，除教師要與幼兒平等交流以外，還需要掌握一些技能：
①引發(fā)交談的技能。教師要善于抓住時機、創(chuàng)造氣氛，發(fā)現幼兒感興趣的話題，將幼兒自然吸引過來。比如：“你能把你的想法告訴老師嗎?”
②傾聽的技能。用恰當的言語或非言語方式熱情地接納和鼓勵幼兒談話、提問，讓幼兒產生受到尊重的喜悅感和自信心。利用目光接觸是比較好的積極反饋方式。
③擴展談話和結束交談的技能。教師要學會用幼兒理解的方式引導幼兒將談話持續(xù)下去。同時，也要在適當時候結束談話，讓幼兒表現出滿足感。比如：“老師還有點事情要去做，咱們下一次再好好談談好嗎?”
④面向全體，注意個體差異。針對不同語言能力的幼兒采取不同的內容、方式進行溝通，多鼓勵、多傾聽，有效刺激幼兒交談。比如：“你這一次比上一次說得更清楚了?！?BR> 教師資格證考試欄目為您推薦：
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| 考試科目 | 真題答案 |
|---|---|
| 小學綜合素質 | 真題及答案 |
| 小學教育教學知識與能力 | 真題及答案 |
| 中學綜合素質 | 真題及答案 |
| 中學教育知識與能力 | 真題及答案 |
| 學科知識與教學能力 | 真題及答案 |
| 幼兒綜合素質 | 真題及答案 |
| 幼兒保教知識與能力 | 真題及答案 |
小編在這里祝福大家考試取得好成績!發(fā)揮出最好的水平。你是個聰明和頭腦靈活的人，我相信你一定成功!!!
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