任何考試都是有一定的考試技巧的，當(dāng)然平常的積累還是占據(jù)絕大部分的，下面由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編為你精心準(zhǔn)備了“行測(cè)言語(yǔ)理解備考：邏輯填空解題技巧”，持續(xù)關(guān)注本站將可以持續(xù)獲取更多的考試資訊！
行測(cè)言語(yǔ)理解備考：邏輯填空解題技巧
行測(cè)中言語(yǔ)理解與表達(dá)在國(guó)家公務(wù)員考試以及各省公務(wù)員的考試中都有考察，而且所占比重都非常大。由此可見，言語(yǔ)理解與表達(dá)的重要性。然而就是我們接觸多年的言語(yǔ)在考試中對(duì)于一部分考生反而變成了難以攻克的難題，而且各位考生也飽受著做題憑感覺、速度緩慢、正確率不高等問(wèn)題的困擾。但是在這里要溫馨提醒各位考生，要想能夠取得較好的成績(jī)還是需要攻克言語(yǔ)這個(gè)難題的。其實(shí)各位考生不必過(guò)于擔(dān)憂，在言語(yǔ)專項(xiàng)中對(duì)于各位考生來(lái)講難度較大就是邏輯填空，掌握好這類題型的解題技巧和方法，就能夠幫助各位考生高效的處理言語(yǔ)問(wèn)題。今天將和大家分享言語(yǔ)中邏輯填空題目的技巧和方法。
一、邏輯填空：巧用提示信息解題
相信各位考生在做邏輯填空時(shí)常常有這樣的感覺，不知道空處到底想表達(dá)怎樣的意思，感覺哪個(gè)選項(xiàng)都是正確的。其實(shí)，大家有這個(gè)困擾的很大一個(gè)原因在于沒有充分利用題干中的提示信息，無(wú)法鎖定題干意圖。所以要想真正把選項(xiàng)選對(duì)，必須充分把握題干意思，利用題干中已給的提示信息巧妙的解決題目。
【例】2016年中央電視臺(tái)春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)表演的節(jié)目《華陰老腔一聲喊》，吸納了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)元素。它源于生活，既接地氣又創(chuàng)新出彩， 。它的成功，關(guān)鍵在于華陰老腔的魅力，傳統(tǒng)音樂元素沒有隨著歲月流逝而失去光澤，它在現(xiàn)代音樂的包裝下還能 。
依次填人劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:
A.雅俗共賞 熠熠生輝 B.風(fēng)靡一時(shí) 賞心悅目
C.曲高和寡 美不勝收 D.喜聞樂見 大放異彩
【答案】A。解析：對(duì)于這道題目而言，選項(xiàng)中成語(yǔ)較多，對(duì)于積累并不充足的考生來(lái)說(shuō)僅僅從辨析詞語(yǔ)意思的角度解題略有困難，但是如果從題干本身意思入手則較為簡(jiǎn)單。具體來(lái)看，題干首句說(shuō)明《華陰老腔一聲喊》這個(gè)節(jié)目吸納了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)元素。第二句說(shuō)明它的特點(diǎn)是既接地氣又創(chuàng)新出彩的，設(shè)空處與其特點(diǎn)是逗號(hào)連接的同一個(gè)句子，則設(shè)空處與既接地氣又創(chuàng)新出彩的意思應(yīng)契合?？催x項(xiàng)中第一空所給的四個(gè)詞中僅有A項(xiàng)雅俗共賞能夠與之契合，所以第一空基本就可以鎖定答案是A，接著可以將熠熠生輝帶入第二空驗(yàn)證。題干說(shuō)傳統(tǒng)音樂元素沒有隨著歲月流逝而失去光澤，即空出應(yīng)體現(xiàn)“沒有失去光澤”之意，填入熠熠生輝合適。本題從兩個(gè)空前的提示信息入手解題就較為簡(jiǎn)單了，但是有一些考生會(huì)誤選D。所以各位考生在做邏輯填空題目時(shí)要盡可能的挖掘題干信息，利用所給提示，才可高效解題。
二、邏輯填空：積跬步方可至千里
邏輯填空題目較為突出的一個(gè)特點(diǎn)就是考察大量的成語(yǔ)、實(shí)詞。對(duì)于各位考生來(lái)講，做題時(shí)一個(gè)較為困難的地方就是積累的詞語(yǔ)較少，即使知道設(shè)空出應(yīng)填一個(gè)怎樣意思的詞，但是無(wú)法從選項(xiàng)中準(zhǔn)確把握詞語(yǔ)的意思，無(wú)法解題。針對(duì)這樣的問(wèn)題，各位考生需要多做題，從歷年考試題目中積累沒有掌握的詞語(yǔ)，做到積跬步而后至千里。
【例】君子之德要求堅(jiān)守正道、深明大義、矢志不移，乃至 ，不為各種威逼利誘所降服。這就是孟子所謂“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫”。君子要講和諧，但不能隨波逐流，更不能 ?！吨杏埂匪^“君子和而不流”，就是指在大是大非面前不能有絲毫含糊。
依次填人劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:
A.以身殉道 人云亦云 B.殺身成仁 口是心非
C.視死如歸 沆瀣一氣 D.舍生取義 同流合污
【答案】A。解析：題干中首句說(shuō)明君子之德要求堅(jiān)守正道、深明大義、矢志不移。則設(shè)空處應(yīng)是與“正道、大義”契合的詞語(yǔ)。以身殉道、殺身成仁、舍生取義均可表示君子追求正義不怕犧牲之義，合適。但是視死如歸指不怕犧牲生命，并未指出是為了追求正義，意思不合適，排除。第二空說(shuō)君子要講和諧，但不能隨波逐流，則更不能后應(yīng)選詞義與隨波逐流相近但程度更重的詞。A項(xiàng)人云亦云的意思：云：說(shuō);亦：也。人家怎么說(shuō)，自己也跟著怎么說(shuō)。指沒有主見，只會(huì)隨聲附和與隨波逐流意思相近但程度也與之相近，不符合程度更重的要求，排除。B項(xiàng)口是心非：嘴里說(shuō)得很好，心里想的卻是另一套。指心口不一致。意思與隨波逐流不相近，排除。D項(xiàng)同流合污流：流俗;污：骯臟。指跟壞人一起干壞事。意思與隨波逐流意思相近而且程度更重，合適。故選D。沆瀣一氣：沆瀣：指唐時(shí)的崔沆、崔瀣。比喻臭味相投的人結(jié)合在一起。此題中對(duì)于考生把握成語(yǔ)意思的要求較高，其中不僅涉及到詞語(yǔ)意思的積累，而且涉及到詞義程度輕重的辨析。所以各位考生在積累詞語(yǔ)時(shí)不僅要積累詞語(yǔ)的意思，也要積累詞語(yǔ)程度輕重。除此之外，還要考慮到搭配對(duì)象、感情色彩等的積累。
公務(wù)員行測(cè)技巧：片段閱讀轉(zhuǎn)折文段
行測(cè)考試中言語(yǔ)理解部分很重要，言語(yǔ)理解一共分為三大板塊，分別是邏輯填空、片段閱讀和語(yǔ)句表達(dá)。其中片段閱讀題目的字?jǐn)?shù)比較多，很多同學(xué)在分析的時(shí)候比較費(fèi)時(shí)，而且容易做錯(cuò)。今天，我們就先來(lái)學(xué)習(xí)片段閱讀題目中的一種常見文段——轉(zhuǎn)折文段。分析好文段對(duì)于我們分析題目是很有必要的，下面小編來(lái)和大家一起分析一下轉(zhuǎn)折文段的特點(diǎn)。
如何判斷文段是轉(zhuǎn)折文段呢?一般來(lái)說(shuō)當(dāng)文段中出現(xiàn)了轉(zhuǎn)折詞，比如：但是、然而、卻、可是、其實(shí)、實(shí)際上、事實(shí)上等，那么很可能就是轉(zhuǎn)折文段了。轉(zhuǎn)折文段通常有兩種行文脈絡(luò)，第一種是內(nèi)容轉(zhuǎn)換，如果轉(zhuǎn)折前后話題發(fā)生了轉(zhuǎn)換，那么轉(zhuǎn)折之后是作者想強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)。舉個(gè)通俗一點(diǎn)的例子：小明學(xué)習(xí)很好，但是這次優(yōu)秀學(xué)生的獲得者是小張。那我在說(shuō)這句話的時(shí)候是重點(diǎn)想說(shuō)小明學(xué)習(xí)好呢還是優(yōu)秀學(xué)生是小張呢?很明顯應(yīng)該是后者。因此對(duì)于這樣的行文脈絡(luò)，作者真正想要表達(dá)的主旨應(yīng)該是轉(zhuǎn)換后的內(nèi)容，我們可以看一道例題：
【例題1】改革開放以來(lái)，中國(guó)一直依靠外向型的制造業(yè)拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，雖然現(xiàn)在正努力轉(zhuǎn)型，但龐大的人口基數(shù)決定了中國(guó)在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)仍將走生產(chǎn)大國(guó)的道路，中國(guó)經(jīng)濟(jì)在很大程度上還必須依賴于貿(mào)易出口。目前中國(guó)的出口企業(yè)主要集中在南方沿海城市，出口路徑主要依賴于海上運(yùn)輸和空中運(yùn)輸。海上運(yùn)輸?shù)娜毕菰谟诤臅r(shí)過(guò)長(zhǎng)，空中運(yùn)輸?shù)娜毕菰谟谶\(yùn)載量過(guò)小。而向西向南兩個(gè)方向出境的高鐵網(wǎng)絡(luò)，直接陸路聯(lián)通中亞、南亞、西亞一直到人口密集的歐洲，甚至北非，將極大激活中國(guó)內(nèi)陸的貿(mào)易潛力。
這段文字旨在強(qiáng)調(diào)：
A.中國(guó)經(jīng)濟(jì)已到必須轉(zhuǎn)型升級(jí)的歷史關(guān)頭
B.高鐵網(wǎng)絡(luò)對(duì)中國(guó)有著重要的經(jīng)濟(jì)意義
C.陸上運(yùn)輸將成為貿(mào)易出口的主流路徑
D.出口路徑的改變將刺激經(jīng)濟(jì)發(fā)展
【解析】B。文段前半部分講述中國(guó)現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀依賴出口，以及海運(yùn)和空運(yùn)的缺點(diǎn)，由轉(zhuǎn)折詞“而”指出現(xiàn)在高鐵網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，前后話題不相同，屬于話題轉(zhuǎn)換，重點(diǎn)為轉(zhuǎn)折后內(nèi)容，即答案為B。
第二種行文脈絡(luò)是內(nèi)容對(duì)比，如果轉(zhuǎn)折前后話題一致，但是論述的是同一個(gè)話題的不同兩個(gè)方面，文段中并沒有體現(xiàn)哪個(gè)方面更重要，因此，文中的兩個(gè)內(nèi)容同等重要。我們?cè)谶x擇主旨的時(shí)候應(yīng)該把兩個(gè)內(nèi)容都進(jìn)行歸納概括。我們看下面一道例題：
【例題2】如果僅從文物價(jià)值來(lái)看，紙質(zhì)版的古籍文獻(xiàn)的確不適宜大規(guī)模地向讀者開放，否則，因?yàn)轭l繁翻閱以及由此帶來(lái)的細(xì)菌侵入，必定會(huì)在很大程度上影響它們的保存。但如果從史料價(jià)值來(lái)看，它卻本應(yīng)該向社會(huì)開放，因?yàn)橹挥羞@樣，古籍的文獻(xiàn)價(jià)值才能得到充分實(shí)現(xiàn)，學(xué)術(shù)研究也才可能取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。
這段文字重在說(shuō)明古籍文獻(xiàn)：
A. 需要民眾參與研究
B. 保護(hù)技術(shù)有待提高
C. 是否開放是一個(gè)難題
D. 文物屬性更應(yīng)受到重視
【解析】C。文段先提出如果從文物價(jià)值的角度來(lái)看，古籍文獻(xiàn)是不適合向公眾開放的，然后通過(guò)“但”轉(zhuǎn)折，后面又說(shuō)到如果從史料價(jià)值來(lái)看，還是應(yīng)該向大眾開放的。分析題干，發(fā)現(xiàn)作者并沒有更傾向于哪種價(jià)值更好，因此文段的行文脈絡(luò)就是內(nèi)容對(duì)比，我們將對(duì)比的雙方進(jìn)行歸納概括。答案選C。
公務(wù)員行測(cè)數(shù)量關(guān)系技巧：公式法解直線異地多次相遇問(wèn)題
行程問(wèn)題是考試中的重點(diǎn)，題目相對(duì)來(lái)說(shuō)有一定難度，考查類型主要包括普通行程和相遇追及。其中相遇追及問(wèn)題是大多數(shù)考生做題的難點(diǎn)。做這類題時(shí)，往往通過(guò)畫行程圖來(lái)進(jìn)行分析，而借助公式結(jié)論，則能更快的解出正確答案，比如直線異地多次相遇問(wèn)題。下面通過(guò)一些例題為大家進(jìn)行講解。
【例1】甲、乙兩車同時(shí)從A、B兩地相向而行，它們各自到達(dá)對(duì)方車站后立即返回，如是往返。已知A、B間距離為30千米，甲的速度為2.5千米/小時(shí)，乙車速度為3.5千米/小時(shí)。則第99次與第100次這兩次相遇間甲、乙兩車走過(guò)的總路程是多少?
A.30????B.60????C.40???D.50????????? ?
【答案】B。
【解析】根據(jù)題目，畫出行程圖：
結(jié)論1：?jiǎn)未慰矗撼谝淮瓮?，每?jī)纱蜗嘤鲩g的總路程都相等，等于第一次的2倍。而且，每?jī)纱蜗嘤鲩g的總時(shí)間、甲乙各自走過(guò)的總路程也存在這樣的規(guī)律，均是第一次時(shí)的2倍。
【例2】甲、乙兩人在長(zhǎng)30米的泳池內(nèi)游泳，甲每分鐘游37.5米，乙每分鐘游52.5米。兩人同時(shí)分別從泳池的兩端出發(fā)，觸壁后原路返回，如是往返。如果不計(jì)轉(zhuǎn)向的時(shí)間，則從出發(fā)開始計(jì)算的1分50秒內(nèi)兩人共相遇了多少次?
A.5???????? ? ?B.2????? ??? ??C.4????? ? ????D.3??
【答案】D。
【解析】根據(jù)題目，畫出行程圖
