教學(xué)工作不僅僅要落實(shí)常規(guī)，還要因地制宜，與時(shí)俱進(jìn)。有的放矢，增強(qiáng)了教學(xué)的針對(duì)性和有效性。多與學(xué)生交流，加強(qiáng)與學(xué)生的思想溝通，做學(xué)生的朋友，才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，以及班級(jí)中學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。下面是由出國留學(xué)網(wǎng)小編為大家整理的“高二下冊(cè)數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)”，歡迎大家閱讀，僅供大家參考，希望對(duì)您有所幫助。
高二下冊(cè)數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)
這學(xué)期以來，我努力改進(jìn)教育教學(xué)思路和方法，切實(shí)抓好教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)真引導(dǎo)學(xué)生理解和鞏固基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，無論從學(xué)習(xí)態(tài)度還是學(xué)習(xí)方法上都有了明顯的進(jìn)步，取得了應(yīng)有的成績。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、工作態(tài)度
一學(xué)期以來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，并嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)新課程
理論是行動(dòng)的先導(dǎo)。自實(shí)行新課程以來，為了加強(qiáng)對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)和了解，我積極學(xué)習(xí)新課程改革的相關(guān)要求理論，仔細(xì)研究新的課程標(biāo)準(zhǔn)，及時(shí)更新自己的大腦，以適應(yīng)新課程改革的需要。同時(shí)為了和教學(xué)一線的同行們交流，積極利用好互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，養(yǎng)成了及時(shí)寫教學(xué)反思的好習(xí)慣。作為一位數(shù)學(xué)教師，我發(fā)現(xiàn)在教學(xué)前后，進(jìn)行教學(xué)反思尤為重要，在課堂教學(xué)過程中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生總會(huì)獨(dú)特的見解，教學(xué)前后，都要進(jìn)行反思，對(duì)以后上課積累了經(jīng)驗(yàn)，奠定了基礎(chǔ)。同時(shí)，這些見解也是對(duì)課堂教學(xué)非常重要的一部分，積累經(jīng)驗(yàn)，教后反思，是上好一堂精彩而又有效課的第一手材料。
三、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，積極研究學(xué)情
所謂“親其師，信其道”，“愛是最好的教育”，作為教師不僅僅要擔(dān)任響應(yīng)的教學(xué)，同時(shí)還肩負(fù)著育人的責(zé)任。如何育人?我認(rèn)為，愛學(xué)生是根本。愛學(xué)生，就需要我們尊重學(xué)生的人格、興趣、愛好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對(duì)癥下藥，幫助學(xué)生樹立健全、完善的人格。只有這樣，了解了學(xué)生，才能了解到學(xué)情，在教學(xué)中才能做到有的放矢，增強(qiáng)了教學(xué)的針對(duì)性和有效性。多與學(xué)生交流，加強(qiáng)與學(xué)生的思想溝通，做學(xué)生
的朋友，才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，以及班級(jí)中學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，從而促進(jìn)自己的進(jìn)步。
四、充分備課，精心鉆研教材及考題
從備教材和備學(xué)生兩個(gè)方面入手，二者相輔相成，互相影響。備教材就是根據(jù)所學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課堂教學(xué)情景，力爭做到深入淺出，生動(dòng)活潑，方法靈活，講練結(jié)合，真正體現(xiàn)學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用;備學(xué)生指的是全面掌握學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的現(xiàn)狀，依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、水平設(shè)計(jì)合理恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)氛圍，充分考慮學(xué)生的智力發(fā)展水平，擴(kuò)展學(xué)生的認(rèn)知領(lǐng)域，為學(xué)生提供思維訓(xùn)練的平臺(tái)，創(chuàng)設(shè)熟悉易懂的學(xué)習(xí)情景，注意從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，針對(duì)性、環(huán)節(jié)，備課的質(zhì)量直接影響到學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。備課中我著重注意了這樣幾點(diǎn)：1、新課程與老課程之間的聯(lián)系與區(qū)別;3、課程標(biāo)準(zhǔn)與考試說明對(duì)本節(jié)內(nèi)容的要求;考查情況;充哪些典型例題和習(xí)題;內(nèi)容哪些是學(xué)生可以自學(xué)會(huì)的，求的;9如何澄清等。 在教學(xué)過程過，特別重視學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)概念的理解，數(shù)學(xué)概念是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，是考生必須牢固而又熟練掌握的內(nèi)容之一。重點(diǎn)內(nèi)容。自如的程度。容的理解只浮于表面，錯(cuò)誤。還特別重視學(xué)生對(duì)公式掌握的熟練程度和基本運(yùn)算的訓(xùn)練，的解題規(guī)范訓(xùn)練五、落實(shí)常規(guī)，確保教學(xué)質(zhì)量 上課是教學(xué)活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)，也是教學(xué)工作的關(guān)鍵階段。上課要堅(jiān)持以學(xué)生活動(dòng)為中心，面向全體學(xué)生授課，以啟發(fā)式為主，兼顧個(gè)別學(xué)生，從聽講、筆記、練習(xí)、和基本技能，使學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)過程中不僅獲得知識(shí)還要提高解決問題的能力，為學(xué)生的心理發(fā)展和知識(shí)積累提供可能。從教材的實(shí)際內(nèi)容出發(fā)，一節(jié)課的好壞，關(guān)鍵在于備課，5、學(xué)生對(duì)本節(jié)內(nèi)容預(yù)習(xí)中可能存在的問題;7、本節(jié)內(nèi)容在數(shù)學(xué)發(fā)展史上有怎樣的地位;哪些是必須要仔細(xì)講解的;考生尤其需要正確理解和熟練掌握，從這幾年的高考來看，有相當(dāng)多的考生對(duì)掌握不牢，甚至殘缺不全，引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，備課中一定要這樣二者兼顧才能提高備課的備課是教師教學(xué)中的一個(gè)重要2、本節(jié)內(nèi)容在整個(gè)高中數(shù)學(xué)中的地位;4、近幾年高考試題對(duì)本節(jié)內(nèi)容的6、本節(jié)內(nèi)容還可以補(bǔ)哪些是可以不用做要它也是高考數(shù)學(xué)科所重點(diǎn)考查的對(duì)一些概念內(nèi)重點(diǎn)抓解答題理解和掌握基本概念8、本節(jié)2有效性。本節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn)如何處理，難點(diǎn)如何突破，關(guān)鍵點(diǎn)如何引導(dǎo)，疑惑點(diǎn)對(duì)于重要的數(shù)學(xué)概念，達(dá)到運(yùn)用因而在解題中往往無從下手或者導(dǎo)致各種反饋等環(huán)節(jié)入手，不光獲得應(yīng)有的智慧，也應(yīng)掌握思考問題的思想方法。對(duì)概念課采用啟發(fā)引導(dǎo)式，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握新概念產(chǎn)生的背景，發(fā)生發(fā)展的過程，展示新舊知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，加深對(duì)概念的理解和掌握;對(duì)鞏固課堅(jiān)持“精講多練”，精選典型例題，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)分析問題的特點(diǎn)，尋求解決問題的思路和方法，提出合理的解決方案，力爭使講解通俗易懂，使方法融會(huì)貫通，并讓學(xué)生在練習(xí)中加以消化，真正提高學(xué)生分析問題解決問題的能力。
五、落實(shí)就是成績教師教學(xué)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)
書面作業(yè)狠抓質(zhì)量和規(guī)范，注重培養(yǎng)學(xué)生的滿分意識(shí)，關(guān)注細(xì)節(jié)與過程;導(dǎo)學(xué)案提前預(yù)習(xí)，上課檢查，以提高課堂效率;學(xué)練》采取不定期抽查的方式，督促學(xué)生及時(shí)跟上教學(xué)進(jìn)度;批改，及時(shí)整理錯(cuò)題訂正本。群體的實(shí)力是另一個(gè)最重要的目標(biāo)，在知識(shí)交匯點(diǎn)的命題，以考查對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)靈活運(yùn)用的程度學(xué)一定要在深刻理解和靈活應(yīng)用上下功夫，識(shí)、判斷和應(yīng)用的目的。概念、公式、法則、定理的形成過程，運(yùn)用時(shí)注意條件和結(jié)論的限制范圍，理解教材中例題的典型作用，問題時(shí)題目所體現(xiàn)的數(shù)學(xué)思維方法。
六、更新觀念，積極進(jìn)行新課改
首先，轉(zhuǎn)變觀念要充分認(rèn)識(shí)新課改是教育教學(xué)的必然真領(lǐng)會(huì)新課改的理念其次，教師要不斷學(xué)習(xí)不斷積累自己要有一桶水道采取不同手段獲取知識(shí)手段進(jìn)行學(xué)習(xí).要多和其它教師交流、溝通同時(shí)，教師是教育、教學(xué)的組織者了解他們的興趣和愛好 也是最出成績的一環(huán)。5、加強(qiáng)尖子生的數(shù)學(xué)弱科輔導(dǎo)工作，保證尖子生因此高考對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查既全面又突出重點(diǎn)，其中，抓基礎(chǔ)就是要重視對(duì)教材的研究，對(duì)教材中的練習(xí)題，了解課改革的目的,教師除了看專業(yè)書籍,了解不同學(xué)生的智力差別以達(dá)到在綜合題目中能迅速準(zhǔn)確地認(rèn)不但要會(huì)做， .這樣才不會(huì)在改革當(dāng)中迷失方向。,要掌握豐厚的專業(yè)知識(shí),,提高合作意識(shí),要充分理解學(xué)生因此，教學(xué)中特別抓好了一下3、.,教師要更新觀念拓寬自身的知識(shí)占有。,取長補(bǔ)短,了解學(xué)生的實(shí)際情況,做到因材施教4、單元測(cè)試及時(shí)特別利用尤其是要重視,要認(rèn)所謂”給人一杯水要多渠.教師要給學(xué)生在教學(xué)過程中，特別關(guān)注學(xué)生的落實(shí)情況，學(xué)生的落實(shí)在《基礎(chǔ)訓(xùn)練》和《導(dǎo)、注重基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練。對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)靈活掌握的考查是高考數(shù)學(xué)因此對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的教還要深刻理解在解決,”,要注意本學(xué)科與其它學(xué)科的聯(lián)系,也要借助于網(wǎng)絡(luò)媒體這一先進(jìn)的充分的思維空間、活動(dòng)空間,給他們展示自我的空間和舞臺(tái),活躍學(xué)生的思維,變被動(dòng)的學(xué)習(xí)為主動(dòng)的學(xué)習(xí),全面提高學(xué)生的各方面能力。
七、積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。
總之，教學(xué)工作不僅僅要落實(shí)常規(guī)，還要因地制宜，與時(shí)俱進(jìn)，針對(duì)學(xué)生的具體情況采取相應(yīng)的措施與辦法，有計(jì)劃有落實(shí)有檢查，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)課堂，關(guān)注每一個(gè)環(huán)節(jié)，從小處著眼，從細(xì)處著手。只有這樣才有利于教學(xué)質(zhì)量的提高，有利于學(xué)生身心的健康發(fā)展。
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