留學海外的學生越來越多，下面是出國留學網(wǎng)推薦的一位案例學生，看看他是怎么申請到自己的理想學校吧!一起來看看金矢留學H同學成功圓夢英屬哥倫比亞大學，歡迎閱讀。
一、學生錄取情況
姓名： H同學
錄取院校： 英屬哥倫比亞大學
申請專業(yè)：
錄取專業(yè)： 經(jīng)濟學
留學入讀階段： 碩士
錄取時間： 2017年5月
二、學生背景
所學專業(yè)： 經(jīng)濟學
GPA： 4.05
語言成績： 雅思:0
三、背景分析
學生優(yōu)勢：學生本科上的是2+2項目，在加拿大大三的成績很不錯，有本地上學的經(jīng)驗。
學生劣勢：無語言分，無GRE，學生也不想再參加任何考試，無其他活動經(jīng)歷和獎項。
四、顧問點評
1.在和學生面詢期間，學生表達了強烈的想法不想考雅思和GRE，又介于在加拿大大三一年的均分比較好，學生個人又很上名校。學生在大四開始時對于選課很糾結，因為覺得會對她申請碩士專業(yè)有很大的影響，并且學生覺得大四的課程偏難，她無法保持良好的GPA。我們經(jīng)常和學生進行溝通，安撫她的情緒，并鼓勵她要充滿信心。學生很順利的完成大四上半學期的考試，均分保持的很好。 最后，我的意見是：聽取專業(yè)意見，不固執(zhí)，給自己多個選擇，多多配合!
2. 在選校階段，根據(jù)學生提出的多個要求，逐一進行篩選。尊重了學生不再進行考試的做法。但是和學生進行了長時間的溝通，沒有因為GPA比較好，就都盲目的沖擊名校。選校還是進行了沖刺，穩(wěn)妥，保底的劃分。在排名上，專業(yè)優(yōu)勢上，地區(qū)分布上都進行了考慮。最終學生被4所學校錄取，選擇最心儀的學校。
3.文書寫作部分，文案老師和學生進行了多次頭腦風暴，積極挖掘學生身上的亮點。耐心的對學生進行文書輔導，避開雅思和GRE，而是著重在學生的能力和興趣愛好。由于學生之后返回加拿大繼續(xù)讀書，有時差，晚上和白天是顛倒的，文案老師經(jīng)常在下班后和學生聯(lián)系，詳細解答學生的問題，積極探尋學生的想法。在完成文書后，文案老師又和學生商討，逐句的進行了多次修改，最終完成了連學生教授都很滿意的文書。