《恰同學(xué)少年》是一部由梁曉聲所著散文集。下面是出國留學(xué)網(wǎng)的小編為大家收集整理整理的“《恰同學(xué)少年》讀后感范文”，供大家參考！希望能夠幫助到大家！更多精彩內(nèi)容請持續(xù)關(guān)注出國留學(xué)網(wǎng)！
《恰同學(xué)少年》讀后感范文【一】
最近我閱讀了《恰同學(xué)少年》這本書，這本書我是懷著對領(lǐng)袖的崇敬和對毛澤東的豪氣讀完的，這部書讓我懂得了許多……
這本書以毛澤東在湖南第一師范五年半的讀書生活為背景，展現(xiàn)了二十世紀(jì)初以毛澤東、蔡和森、向警予、楊開慧、陶斯詠為代表的一批優(yōu)秀青年風(fēng)華正茂的學(xué)習(xí)生活。
在這本書中的眾多人物中，我最欣賞毛澤東，他英姿颯爽，雖不怎么帥氣，但僅明亮的眼神，就會讓人為之一振。每每想到他，我都會想到那個豪氣沖天，在讀書會上暢所欲言的毛澤東；那個在北洋軍閥包圍下英勇無畏的毛澤東；那個在易永畦生病時無微不至的毛澤東。當(dāng)然他也有許多缺點(diǎn)：太沖動、太倔強(qiáng)、太自以為是等等，但他仍然讓我敬佩。
“大丈夫必有四方之志?！蔽易罹磁宓木褪敲珴蓶|那種“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的凌云壯志。一個人必須有一個遠(yuǎn)大的志向，有了遠(yuǎn)大的志向，就應(yīng)該朝著他奮斗，努力，才會有學(xué)習(xí)的動力。這個志向并不一定是具體的，像毛澤東，他也沒有想過自己將來從事什么職業(yè)，但他有一種視天下為己任的責(zé)任感，這就足夠了，正是因?yàn)檫@種責(zé)任感，他才會刻苦讀書，堅持鍛煉，才會帶領(lǐng)手無寸鐵的同學(xué)們保衛(wèi)長沙?！肚⊥瑢W(xué)少年》給我的一個啟示就是：“立志在先?！?BR> 記得毛澤東有一句話：“與天斗，其樂無窮；與地斗，其樂無窮；與人斗，其樂無窮。”我們斗不過天，斗不過地，更斗不過人。我們斗得過自己，戰(zhàn)勝自己的人，更是一種勝利。
或許大家會說：“我們所生活的年代與毛澤東那個時代是天壤之別，正可謂亂世出英雄。屋門這些甚或在和平年代的人有咱么內(nèi)和毛主席那個年代的人進(jìn)行比較呢？”我不認(rèn)同這個觀點(diǎn)，我認(rèn)為這只是個借口而已。
是啊，我們雖不生活在亂世，但人的一生不是一帆風(fēng)順的，在追夢的過程中難免有一些坎坷。如果一個人連遠(yuǎn)大的志向都沒有，那么，生活還有什么意義呢？
今天，就讓我告訴蒼茫大地，明日我主沉浮吧！
《恰同學(xué)少年》讀后感范文【二】
在寒冷的冬季里，因?yàn)橛辛恕肚⊥瑢W(xué)少年》這本書，讓我們在這個冬季的寒假里不再孤獨(dú)。
《恰同學(xué)少年》這本書主要寫了少年狂傲的毛澤東，俊秀儒雅的蕭子升，少年老成的蔡和森和意氣風(fēng)發(fā)的蕭三等人。他們知道要關(guān)心伙伴，愛護(hù)朋友，但是我呢？不但不關(guān)心伙伴們，而且對伙伴們大吼大叫，我生氣的時候就把她們當(dāng)成出氣筒，沖著她們發(fā)脾氣，通過她們來發(fā)泄自己的憤怒。看看毛澤東他們的行為，再看看我自己的行為，兩者形成了很明顯的對比。
他們還知道要把錢節(jié)約起來，花在自己應(yīng)該花的地方，但是我呢？將爸爸媽媽辛辛苦苦掙來的血汗錢拿去買小攤小點(diǎn)上的“三無”垃圾食品吃，而買對學(xué)習(xí)有很大幫助的物品的時候，就纏著爸爸媽媽要錢，現(xiàn)在回想起來，覺得自己那時候真不應(yīng)該。他們胸懷寬廣，不會為了一些雞毛蒜皮的小事而斤斤計較，但是我呢？就算朋友是好心的，也會被我當(dāng)成驢肝肺。在我眼里，朋友為我所做的一切完完全全是多余的。所以我認(rèn)為我自己好不應(yīng)該。
他們?yōu)榱酥腥A之崛起，為了人民之幸福，竭盡自己的所能；他們關(guān)心國家，關(guān)心人民，崇尚光明正義；他們?yōu)t灑，執(zhí)著豪邁，不慕虛榮；他們豪情萬丈，倔強(qiáng)狂傲，正義直爽；他們有勇有謀，膽識過人，自信自強(qiáng)；他們文采飛揚(yáng)，有著頑強(qiáng)的意志和堅忍不拔的毅力。這是使我們中國走向繁榮富強(qiáng)，走向世界最重要的力量之源。
跟他們相比，我們?nèi)鄙倭艘环葸h(yuǎn)大的志向，他們天還沒亮就開始跑步了，而我們都太陽曬屁股了，還躺在床上呼呼大睡。
跟他們相比，我們相差了很多。不過，我堅信，只要我們不斷努力，一定可以超越他們的。
《恰同學(xué)少年》讀后感范文【三】
《恰同學(xué)少年》這本書我讀了一遍又一遍。書中的每個故事都讓我熱血沸騰。其中讓我記憶猶新的還是《五月七日明國奇恥》這一篇。
這個故事體現(xiàn)了以毛澤東為首的革命青年在列強(qiáng)面前，槍口面前決不低頭的大無畏精神。湖南總督湯鄉(xiāng)銘讓一師的學(xué)生為袁世凱的親日行為寫賀詞。這對于每一個愛國的中國人簡直就是奇恥大辱。毛澤東聽到這個消息后，對袁世凱等人的賣國行徑更是深惡痛絕。他發(fā)動學(xué)生用手中的筆討伐袁世凱，并將這些檄文裝訂成書。然后奮筆疾書為這本書題詞：“五月七日，明國奇恥。何以報仇？在我學(xué)子。”正是這種強(qiáng)烈的愛國主義精神鼓舞毛澤東等革命青年為推翻舊中國建立新中國而進(jìn)行不屈不撓的斗爭。他們用熱血和智慧創(chuàng)建了偉大的新中國。
雖然我們現(xiàn)在生活在新時代，但毛澤東等人的革命精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。無論是人民的生活水平，還是綜合國力的競爭，我們都與西方發(fā)達(dá)國家相距甚遠(yuǎn)。而改變這一切的重任就責(zé)無旁貸地落在了我們的肩上，所以我們要加倍努力學(xué)習(xí)，爭取這一天的早日到來。
《恰同學(xué)少年》讀后感范文【四】
翻開《恰同學(xué)少年》，走進(jìn)毛澤東，走進(jìn)那段難忘的歲月，感受那個時代的青春激情。
內(nèi)容向我講述了毛澤東等青年在湖南第一師范五年半的求學(xué)生活為主線，充分展現(xiàn)了以毛澤東，蔡和森，向警予，楊開慧，陶斯詠等為尋求理想而奮發(fā)向上的斗志，敢以天下為己任的抱負(fù)與情懷，改造中國與世界的雄心斗志。
懷著對革命領(lǐng)袖的好奇心，翻開這本震撼心靈，給予我無限斗志的《恰同學(xué)少年》。
徒步游湖南，組建學(xué)生軍，開辦工人夜校。一顆顆積極向上，為國為民的心，仿佛催促著東方雄獅從噩夢中奮起，也為我們譜寫心中最美的詩篇。
穿越時空，那個時期國內(nèi)外發(fā)生了“十月革命”，“五四運(yùn)動”，中國共產(chǎn)黨成立等大事讓人浩氣長舒，激起我內(nèi)心深處潛能的正義感。明恥篇使我看穿有的人邪惡的嘴臉，而有的人卻讓我領(lǐng)會昂首向前；一句“感國家之多難，誓九死不移”掀起我內(nèi)心的波瀾，瞬間萬分感概就像洶涌澎湃的巨浪涌上心頭；書生練兵則告訴我：沒有一個野蠻強(qiáng)健的身體，光有滿腦子書蟲，那國家的強(qiáng)沒有了武力的振興何提成就??！
合上這本書，回憶她一樁樁，一件件震撼人心的事件。它教我向領(lǐng)袖革命看齊，引我邁出困境將歷史和未來的接力棒焊接。
新中國，新未來是中國無數(shù)個中華兒女，拋頭顱灑熱血換來的。我暗暗許下誓言：在中國未來的道路上一定有我鋪下的牢固的磚。
我在靜謐中感嘆道：“書中看到的竟不是一堆“國家，民族，理想，志向”的大道理，而是一個個年青人為新世界而奮斗，打拼的歷史。我想：歲月是永遠(yuǎn)奪不走那昂首挺胸的神情，張翅飛翔的雄鷹，就算再過一個世紀(jì)來翻開它，也依然會讓人的激情像洪水般泛濫得到處都是?！?BR> 《恰同學(xué)少年》讀后感范文【五】
“少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年雄于地球，則我中華民族便可雄于地球”，這是《恰同學(xué)少年》里我最喜歡的一句話。
《恰同學(xué)少年》以毛澤東在湖南第一師范五年半的讀書生活為背景，展現(xiàn)了毛澤東、蔡和森、向警予等一代人的生活，同時也塑造了一批優(yōu)秀青年教師形象。這本書朦朦朧朧喚醒了我的斗志，使我明白了什么是真正的友誼，什么是師生情，什么是愛國志……
書中我最佩服的人物是毛澤東，他倔強(qiáng)的性格，不僅體現(xiàn)在他的勇敢，也突出了他的領(lǐng)導(dǎo)才能。在一次上作文課上，他不滿袁吉六老師的講課，竟然沖出教師；為了維護(hù)學(xué)校秩序，他組織了一群學(xué)生軍，幫助學(xué)校維持正常秩序。
毛澤東性格雖然倔強(qiáng)，但他處理事情沉著冷靜。剛報考第一師范時，同學(xué)們都緊張得像熱鍋上的螞蟻，只有他，成績公布還在外面悠然自得的吃著臭豆腐，同學(xué)急著到處找他。他卻說“不要急，我有把握絕對能考上，你們坐在那也是白等，來來來，吃臭豆腐”。在一次與反動軍閥的談判中，他面對敵強(qiáng)我弱，敵眾我寡，且在軍閥手槍的威逼下的局面下，臨危不懼，端起茶杯悠然喝茶，首先就從心理上就戰(zhàn)勝了反動派。
毛澤東愛看書，且記憶超群，看過的書能過目不忘。楊開慧不全信，特意點(diǎn)一篇文章讓毛澤東背，不到幾分鐘，他差不多一字不錯背下來，就像他自己寫的一樣。楊昌濟(jì)老師把一本厚厚的《倫理學(xué)》借給毛澤東看，他三天后就還了回來。老師十分失望，以為毛澤東沒認(rèn)真看。結(jié)果他說“這本書太好了，我想慢慢研究，又怕影響老師，所以熬夜全抄下來了?！?BR> 毛澤東不僅自己經(jīng)常鍛煉身體，如打球、跑步、游泳、爬山等，還組織學(xué)校進(jìn)行體育鍛煉，訓(xùn)練學(xué)生軍。他認(rèn)為，一個人沒有健康的身體，學(xué)問再大又有何用呢。
今天，我戀戀不舍地合上這把本書。書中的人物形象歷歷在目，蔡和森的執(zhí)著，蕭子升的灑脫，劉俊卿的貪戀…一一記在腦海。他們的刻苦學(xué)習(xí)，他們的躊躇滿志，他們的憂患意識，深深刻在我的心上?？戳诉@本書，我深受啟發(fā)和感動。我的學(xué)習(xí)成績雖然較好，但我的身體十分虛弱，動不動就咳嗽，以致我的記憶力也不行。上周我就報名參加了跆拳道的學(xué)習(xí)，今后一定要加強(qiáng)體育鍛煉，為了將來能更好的報效祖國。現(xiàn)在我們生活在祖國母親溫暖的懷抱中，衣食無憂，過著皇帝般的日子?？晌覀冇械耐瑢W(xué)卻不好好珍惜這美好的時光，不是去比學(xué)習(xí)，比上進(jìn)，而是比吃好的，比穿名牌，比誰的家里有錢。我們要想想，我們今天的幸福生活是多么的來之不易，爸爸媽媽為了我們的健康成長，付出了多少辛勞。我們有什么理由不好好學(xué)習(xí)，有什么理由不珍惜今天的幸福生活呢？
在那個時代，國家動蕩不安，他們學(xué)習(xí)認(rèn)真，明白為誰讀書，現(xiàn)在條件好了，我們好像只知道為考名校，為自己的將來而奮斗。我們也應(yīng)該為祖國努力學(xué)習(xí)，長大了為國家做貢獻(xiàn)。
同學(xué)們，讓我們使出渾身的力量，積極鍛煉身體，勤奮學(xué)習(xí)，去迎接未來對我們的挑戰(zhàn)吧！