德國(guó)卡爾斯魯厄大學(xué)(Universit?t Karlsruhe (TH)，又名Fridericiana)坐落在德國(guó)卡爾斯魯厄，創(chuàng)建于1825年，是德國(guó)歷史最悠久的理工大學(xué)，在歐洲是歷史第四悠久的理工大學(xué)。一起和出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編看看如何成功申請(qǐng)吧。
學(xué)生錄取信息
錄取院校：卡爾斯魯厄工業(yè)大學(xué)
錄取專業(yè)：交通/運(yùn)輸工程
申請(qǐng)學(xué)歷：碩士
錄取時(shí)間：2015.08
錄取院校： Stuttgart University(斯圖加特大學(xué))
錄取專業(yè)：交通/運(yùn)輸工程
申請(qǐng)學(xué)歷：碩士
錄取時(shí)間：2015.08
錄取院校： Technische Universitat Dresden(德累斯頓工業(yè)大學(xué))
錄取專業(yè)：交通/運(yùn)輸工程
申請(qǐng)學(xué)歷：碩士
錄取時(shí)間：2015.08
學(xué)生背景信息
學(xué)生姓名：D同學(xué)
畢業(yè)/就讀院校：985院校
就讀專業(yè)：交通工程
GPA成績(jī)：83%
語(yǔ)言成績(jī)：德語(yǔ)B2
背景分析
學(xué)生優(yōu)勢(shì)：
學(xué)校背景好(211&985)，平均成績(jī)不錯(cuò)，學(xué)習(xí)比較自覺主動(dòng)。
申請(qǐng)難點(diǎn)：
實(shí)習(xí)經(jīng)歷一般，性格比較內(nèi)向，主動(dòng)交流不多，需要更多引導(dǎo)。
案例分析
D同學(xué)第一次跟顧問(wèn)老師進(jìn)行交流時(shí)就目標(biāo)很明確的告訴顧問(wèn)老師只考慮德國(guó)的TU9大學(xué)，因?yàn)橐湍信笥岩黄鹑チ魧W(xué)，所以希望能在同一個(gè)國(guó)家，進(jìn)同一所大學(xué)。整個(gè)申請(qǐng)過(guò)程，顧問(wèn)老師都一再的和學(xué)生交流，盡量做到讓學(xué)生滿意。好在D同學(xué)自己的院校背景不錯(cuò)，是211&985院校，而且學(xué)校成績(jī)也挺好的，學(xué)生自己還是很自覺，學(xué)習(xí)主動(dòng)，學(xué)習(xí)能力也不錯(cuò)，并清楚準(zhǔn)好自己的成績(jī)和語(yǔ)言，參加APS審核，不過(guò)D同學(xué)自身十分的內(nèi)向，不太主動(dòng)和老師交流，這讓顧問(wèn)老師很是苦惱，怕學(xué)生過(guò)去以后因?yàn)樾愿裨蚋簧蠈W(xué)校進(jìn)度，而且學(xué)生綜合能力一般，沒(méi)有較好的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，對(duì)于德國(guó)TU9類大學(xué)本身就不好申請(qǐng)，所以在制定方案時(shí)，頗費(fèi)了一番腦經(jīng)，好在學(xué)生也做了細(xì)致的準(zhǔn)備，顧問(wèn)老師經(jīng)過(guò)仔細(xì)研究和分析，最后終于順利一審?fù)ㄟ^(guò)。
申請(qǐng)?jiān)盒Ｋ悸罚?/strong>
因?yàn)閷W(xué)生目標(biāo)明確，所以在申請(qǐng)的時(shí)候還是盡量滿足學(xué)生要求，顧問(wèn)老師也經(jīng)過(guò)多次分析后，準(zhǔn)備了多份申請(qǐng)，希望學(xué)生能夠申請(qǐng)到滿意的學(xué)校，顧問(wèn)老師為學(xué)生制定了沖刺學(xué)校和保底院校，選校方案如下：
德累斯頓工業(yè)大學(xué) (Dresden University of Technology)
卡爾斯魯厄大學(xué) (Karlsruher Institut für Technologie，縮寫KIT)
達(dá)姆斯塔特大學(xué) (Technische Universit?t Darmstadt)
斯圖加特大學(xué) (University of Stuttgart)
烏波塔爾大學(xué) (University of Wuppertal)
因?yàn)榈聡?guó)大學(xué)的申請(qǐng)開放都比較晚，所以學(xué)生等得比較焦躁。中間也和學(xué)生溝通，介紹清楚了德國(guó)留學(xué)申請(qǐng)的流程，而且剛開始學(xué)生因?yàn)檎Z(yǔ)言差，所以申請(qǐng)的是語(yǔ)言+專業(yè)，后面學(xué)生考出德語(yǔ)B2，順利轉(zhuǎn)成了專業(yè)直入。撰寫文書時(shí)，主要突出學(xué)生的院校背景，加上比較不錯(cuò)的成績(jī)和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)校知道學(xué)生入學(xué)之后能夠順利的跟上學(xué)業(yè)，而且學(xué)生語(yǔ)言過(guò)關(guān)，是能順利生活的，淡化學(xué)生的性格和綜合能力，讓學(xué)生能夠成功錄取。