《泰晤士報高等教育》的歐洲教學排名是Times排名表格的一部分，這些表格關注的是高等教育機構(gòu)為學生提供的教學環(huán)境。第三次年度排名將于2020年7月公布。以下是出國留學網(wǎng)整理的一些關于泰晤士報高等教育歐洲教學排名的一些問題。
一般問題 | |
這一排名有什么其他排名沒有的地方嗎? | 大學排名表并不能很好地衡量和獎勵教學方面的優(yōu)秀表現(xiàn)。 盡管《泰晤士報高等教育》世界大學排名是為研究型全球大學設計的，并以研究卓越性指標為主導，但數(shù)據(jù)團隊開創(chuàng)了以教學為主導的新排名，專注于教學卓越性和學生成功。 一項重大創(chuàng)新是“學生調(diào)查”(Student Survey)，這是一項針對歐洲院校學生的調(diào)查，調(diào)查的不是他們對大學設施、服務和學費的滿意度，而是他們對學習的投入程度。一系列問題考察了學生對學校所教授知識和社交生活的投入程度，他們是如何找到教授的，以及他們是否會樂意向他人介紹自己的大學經(jīng)歷。 |
誰被包含在THE這一排名之列？ | 其目的是評估9個歐洲國家的多水平和多教員機構(gòu)，這些機構(gòu)至少有3000名學生注冊了國際標準教育分類(ISCED 6)，學士學位或同等水平的學習。 |
時間框架是什么？ | 為構(gòu)建這一排名，機構(gòu)數(shù)據(jù)收集從2020年1月開始，到2020年2月底結(jié)束。在此期間，將通過數(shù)據(jù)收集門戶從機構(gòu)收集數(shù)據(jù)。 歐洲學生調(diào)查將從2019年10月持續(xù)到2020年2月底。 |
這一排名何時公布？ | 2020年歐洲教學排名將于2020年7月公布。 |
入選標準 | |
納入標準是什么？ | 該機構(gòu)必須: 位于歐洲高等教育區(qū)域(EHEA)的正式成員國家，并根據(jù)聯(lián)合國(UN)國家分類被歸類為“發(fā)達經(jīng)濟體” 位于經(jīng)濟合作與發(fā)展組織(經(jīng)合組織)國家 提供正式認可的高等教育學位課程，例如學士學位或同等學歷 專注于一個以上的主題領域 最少或多于3,000名學生(ISCED 6，學士學位或同等學歷) 至少有80個有效的學生調(diào)查回答 是否透過資料收集網(wǎng)站提交機構(gòu)資料 |
是否會對所有參與院校進行排名? | 是否納入將取決于可用數(shù)據(jù)的質(zhì)量和數(shù)據(jù)集的完整性。例如，如果THE沒有從學生調(diào)查中得到足夠有效的答復，或者直接提交的材料不夠完整，這一院?？赡軙恢苯优懦HE稱，他們也保留在特殊情況下使用編輯判斷的權(quán)利。然而，其主要目的是提供所有合格院校的排名。 |
方法論 | |
排名每一度量標準所占比重？ | THE目前的衡量分布是: 參與度(35%) 學生參與:10% 學生互動:10% 學生建議:10% 與勞動力市場的聯(lián)系:5% 資源(20%) 教職工和學生比例:7.5% 教職員工發(fā)表論文比率:7.5% 服務質(zhì)量:5% 學習成果(20%) 學術聲譽:10% 畢業(yè)率:5% 技能發(fā)展:5% 學習環(huán)境(25%) 教職員工性別比例:7% 學生性別比例:7% 留學生比例:5.5% 伊拉斯謨+學生流動性:5.5% |
有所有數(shù)據(jù)字段的詳細描述嗎? | 是的。THE提供了一個數(shù)據(jù)收集門戶指南，解釋了數(shù)據(jù)收集過程的關鍵方面，包括數(shù)據(jù)字段定義和進一步的人員相關定義。 |
是否考慮衡量商學院的研究和教學對商業(yè)、組織和政策實踐的影響? | 這些排名的重點將是教學質(zhì)量，而不是研究水平，并就學生的學習經(jīng)歷提出具體問題。但是，如果能夠收集到正確的數(shù)據(jù)，THE表示愿意增加外部的教學質(zhì)量措施。具有普適性的指標(即，在所有國家具有可比性)，可能(1)由所有學校收集，或(2)在可靠的公共數(shù)據(jù)集中發(fā)現(xiàn)(如來自經(jīng)合組織或世界銀行指標的數(shù)據(jù)集)都是很好的來源。 在研究這個主題上，衡量一個機構(gòu)的研究成果是可行的，而THE使用的是他們的一個度量標準。在這一方面，THE試圖捕捉教學是否以研究為基礎，以及教師是否對知識和科學做出貢獻。 |
排名過程是獨立驗證的嗎? | 2020年歐洲教學排名將使用普華永道(PwC)提供審計保證，以驗證我們的數(shù)據(jù)收集和分析是正確的，并符合我們的方法。在2019年的榜單中，普華永道(PWC)也進行了類似的審計。 |
數(shù)據(jù)收集 | ||
一般問題 | 數(shù)據(jù)源是什么？ | 數(shù)據(jù)來源： 各個機構(gòu)通過THE門戶網(wǎng)站直接提交他們的大部分資源和環(huán)境指標； 學生調(diào)查:詢問學生對各種敬業(yè)度問題的反饋。這是由街頭蜜蜂組織在大學的幫助下完成的； 學術聲譽調(diào)查:為成果支柱提供教學聲譽數(shù)據(jù)； 愛思唯爾的所有書目數(shù)據(jù)； 公共資料來源:經(jīng)合發(fā)組織、世界銀行、歐洲高等教育登記冊、統(tǒng)計機構(gòu)、教育部。 |
如何驗證大學提交的數(shù)據(jù)？ | 數(shù)據(jù)將根據(jù)THE的判斷與外部來源進行交叉核對，其將保留對認為存在不當數(shù)據(jù)收集或提交的機構(gòu)進行調(diào)查的權(quán)利。 | |
學生調(diào)查 | 學生調(diào)查的對象是誰？ | 如院校決定自行參加競選，必須選擇下列其中一項: 所有學生均為18歲以上； 所有本科生均18歲以上； 對所有18歲以上學生的隨機抽樣； 對所有18歲以上本科大學生的隨機抽樣。 |
對于學生調(diào)查的回答是否有最低要求? | 是的。如想具有被參加歐洲教學排名的資格，學生調(diào)查最低要求是一個機構(gòu)需要有80或更多的有效回復。 | |
學生調(diào)查將如何進行？ | “歐洲學生調(diào)查”是一項關于歐洲學生大學經(jīng)歷的國際性研究，由“Streetbees”組織開展。這項活動是由StreetBees公司發(fā)起的，他們會聯(lián)系該機構(gòu)并招募受訪者。 然而，這也為各個機構(gòu)提供了一個選擇，讓它們可以與“街頭蜜蜂”同時開展自己的活動。這有助于確保能夠收集到有效的樣本(進入排名的必要條件)。另外，今年THE邀請所有院校自行分發(fā)學生調(diào)查問卷。如果院校同意，StreetBees就不會再進行額外的宣傳活動。 一些國家(以及根據(jù)ETER的數(shù)據(jù)，本科生少于5000人的大學)不能成為Streetbees的目標。這些大學將需要自行分發(fā)調(diào)查，以列入排名。 | |
Streetbees可以在哪些國家進行調(diào)查? | Streetbees可以為以下機構(gòu)進行學生調(diào)查: 德國、西班牙、葡萄牙、愛爾蘭、法國、意大利、英國和荷蘭。 這意味著，位于以下國家的任何大學都需要幫助THE分發(fā)將被納入排名的調(diào)查:匈牙利、丹麥、芬蘭、立陶宛、希臘、捷克共和國、波蘭、斯洛伐克、斯洛文尼亞、拉脫維亞、瑞士、愛沙尼亞、冰島和盧森堡。 | |
大學如何分發(fā)調(diào)查問卷？ | THE要求學校的代表(主要聯(lián)系人)填寫一份確認表，確認他們同意使用其批準的抽樣方法之一。 這個人會收到一封包含三個網(wǎng)址的電子郵件。第一個將提供一個模板，用于任何計劃的電子郵件活動。第二個URL是指向調(diào)查的鏈接，只用于直接向?qū)W生發(fā)送電子郵件。第三個網(wǎng)址是調(diào)查的另一個鏈接，可以發(fā)布在大學網(wǎng)站或社交媒體頁面上。 在整個調(diào)查期間，大學可以隨時自由發(fā)送電子郵件或發(fā)布URL。調(diào)查是由THE收集的，THE在其端口進行所有的數(shù)據(jù)處理，因此不需要大學采取進一步的行動。 | |
怎樣才能注冊自分發(fā)調(diào)查? | 請訪問THE的歐洲教學排名2020 -學生調(diào)查分布頁面。 | |
會問學生什么問題？ | 其目的是提出一系列核心問題，以了解學生對學習的參與度。這一系列問題旨在考察學生對學校的知識和社交生活的深度，他們?nèi)绾握业浇淌?，以及他們是否會向他人推薦自己的大學經(jīng)歷。 | |
院校之間是否會共用調(diào)查工具？ | 是的。如有需要，THE表示會與院校分享問題(問卷模板)。 |