校園文化的特性為互動(dòng)性、滲透性和傳承性。下面是出國留學(xué)網(wǎng)小編為大家整理的：小學(xué)3-6年級(jí)《校園文化活動(dòng)我參與》教案，歡迎閱讀，僅供參考，更多內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注出國留學(xué)網(wǎng)(liuxue86.com)。
篇一：小學(xué)3-6年級(jí)教案《校園文化活動(dòng)我參與》之當(dāng)好值日生
活動(dòng)目標(biāo)：通過活動(dòng)使學(xué)生懂得認(rèn)真值日是愛勞動(dòng)的表現(xiàn)，也是對(duì)班集體盡職盡責(zé)，教育學(xué)生。
活動(dòng)要點(diǎn)：1.認(rèn)真值日是愛勞動(dòng)的表現(xiàn)。2.要認(rèn)真負(fù)責(zé)地。
教具準(zhǔn)備：小獎(jiǎng)品;
活動(dòng)過程 ：
1. 激發(fā)興趣引入活動(dòng)
1同學(xué)們，你們看一看我們教室的環(huán)境怎樣，你感覺到了什么?(引導(dǎo)學(xué)生說出：這是一個(gè)干凈整潔的教室。在這樣的環(huán)境里上課，心情舒暢，感到很愉快。)
②今天哪幾個(gè)同學(xué)值日?你們給大家說一說是怎樣值日的?今天值日生對(duì)工作負(fù)責(zé)嗎?(同學(xué)們討論后，引導(dǎo)學(xué)生說出：值日生同學(xué)愛勞動(dòng)、對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心班級(jí)，不怕臟和累，為班級(jí)盡職盡責(zé)……)
③小朋友們猜一猜今天班會(huì)活動(dòng)的主題是什么到板書：“”)
2.情感教育(投影情境畫)圖①地面有果皮、紙屑、泥塊等;圖②桌雅得很亂、黑板沒擦;圖③笤帚、拖把、水桶等亂七八糟堆在一起;同學(xué)們，從這幾幅圖中你看到了什么?有什么感受?(學(xué)生邊看圖邊找問題，最后引導(dǎo)學(xué)生說出：衛(wèi)生又差又亂，在這樣的教室里上課，心里很不舒服，會(huì)影響學(xué)習(xí)和身體健康等……)
3.怎樣①出示掛圖讓學(xué)生看一看，說一說(有的灑水、有的掃地、有的拖地、有的擦桌椅、有的擺桌椅……)②這些事怎樣才能做好呢?(a.學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，老師指導(dǎo)。b.討論說出全小組同學(xué)齊心合力，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)……)
4.談體會(huì)明道理為什么要每天值比而且輪流當(dāng)值日生呢?(引導(dǎo)學(xué)生說出：值日是為了同學(xué)們能在干凈的教室里學(xué)習(xí)，值日勞動(dòng)是大家的事，大家都要?jiǎng)邮肿?，每個(gè)同學(xué)都是班級(jí)的主人，都應(yīng)該。)
5.辨是非升華認(rèn)識(shí)(圖片出示題學(xué)生判斷并說出為什么)①下雨了小明兩腳都是泥，就進(jìn)了教室;②玲玲掃地時(shí)，滿教室都飛著灰塵;③小剛拖完地說：“強(qiáng)強(qiáng)咱倆去倒臟水。”強(qiáng)強(qiáng)說：“我是擺桌椅的，我不去?！毙√m跑過來說：“我去?！雹芙裉於?dāng)值日生，但下午一放學(xué)他就回家了;⑤手工課上完了，小莉把不用的紙都弄到了地下。
6.夸夸這些值日生①各小隊(duì)討論選出優(yōu)秀值日生，并組織大家說一說他們是怎樣當(dāng)值日生的。③給優(yōu)秀值日生贈(zèng)小紅花，并發(fā)小獎(jiǎng)品。
活動(dòng)總結(jié)
1. 通過這次班會(huì)活動(dòng)，同學(xué)們都懂得了勞動(dòng)最光榮的道理，知道了我們都是班級(jí)的小主人，值日勞動(dòng)是我們應(yīng)該做的，值日就應(yīng)該以主人翁的精神認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好，把教室和周圍環(huán)境打掃干凈并保持整潔，使同學(xué)們能在干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活。我提議：人人爭(zhēng)當(dāng)值日生，做一個(gè)愛勞動(dòng)、關(guān)心集體的好學(xué)生，好嗎?
2.全班齊唱“勞動(dòng)最光榮”。(隨著歌聲班會(huì)結(jié)束)
篇二：小學(xué)3-6年級(jí)教案《校園文化活動(dòng)我參與》之社團(tuán)活動(dòng)
一、活動(dòng)目標(biāo)：
本學(xué)期繼續(xù)在學(xué)校德育處的領(lǐng)導(dǎo)下，本著“助人自助，完善人格，全面發(fā)展”的宗旨，在“自愿、自主”的活動(dòng)原則下，開展一系列豐富多彩的活動(dòng)形式，提高心理社員的心理發(fā)展水平和各方面能力。同時(shí)在活動(dòng)中擴(kuò)大社團(tuán)的影響力，更好地把心理健康知識(shí)傳播給全校師生，促進(jìn)全校師生和諧發(fā)展。
二、活動(dòng)內(nèi)容：
本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)工作安排的實(shí)際情況，本社團(tuán)擬開展以下幾項(xiàng)活動(dòng)：
1、在總結(jié)上學(xué)期各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)上，基于社團(tuán)成員間互相已有一定程度的了解，本著自主性原則，民主選舉社長、副社長及各小組組長。
2、完成櫥窗海報(bào)四期，主題分別如下： 三月份：心理圖片展 四月份：緬懷逝去的親人，珍惜現(xiàn)在的生活 五月份：關(guān)于少年 六月份：備戰(zhàn)中考、期末考
3、3月12日植樹節(jié)，制作“綠化心靈”的宣傳標(biāo)語，并于校園合適處展示。
4、進(jìn)行一次有關(guān)心理知識(shí)的圖片展。
5、組織看一場(chǎng)心理電影《美麗人生》，社員寫觀后感并交流，最后請(qǐng)專業(yè)老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
6、進(jìn)行心理講座：師范生的人際關(guān)系處理
7、舉行一次社團(tuán)成員聚會(huì)，以使大家加強(qiáng)交流，增強(qiáng)熟悉感和提高團(tuán)體凝聚力。
8、面向全校進(jìn)行心理短劇匯演。
9、繼續(xù)播辦心理廣播。這檔廣播欄目的定位是：更直接地向師生宣傳和普及心理健康知識(shí)，宣傳學(xué)校心理咨詢室和心理健康教育工作。本學(xué)期各期節(jié)目主題如下：成功、求職、人際關(guān)系、考試專期、性格、距離、愛、對(duì)于現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀況，我們的心態(tài)、親情、友情、毅力。 時(shí)間安排：每周五下午2點(diǎn)至4點(diǎn)半。
10、完成心理社刊《心海揚(yáng)帆》四期，每月一期。各期主要內(nèi)容設(shè)計(jì)如下：
三月份：特別關(guān)注、趣味心理測(cè)試(哈佛心理測(cè)試)，心靈雞湯(激勵(lì)故事二則)、流動(dòng)的心聲(社員小品文)、名著鑒賞(《焦慮的心》)、教師寄語
四月份：成長歷程、趣味心理測(cè)試、心理小課堂、心靈剖析、夢(mèng)境解析、社員心聲、開心一笑
五月份：社團(tuán)活動(dòng)回顧、百科知識(shí)、訪談錄、社員風(fēng)采、學(xué)習(xí)專題、心靈寄語、心靈氧吧
六月份：學(xué)期總結(jié)、心理問答、百科知識(shí)、流動(dòng)心聲、心靈簡(jiǎn)析、開心一笑
11、進(jìn)行心理問卷調(diào)查，了解校園師生的心理動(dòng)向，并作整理總結(jié)，為師生的工作、學(xué)習(xí)、生活等提出建設(shè)性意見，以提高大家的工作效率和生活質(zhì)量。
12、對(duì)師生進(jìn)行采訪，了解大家對(duì)本社團(tuán)及本社團(tuán)的作品(《心海揚(yáng)帆》、《傾聽心泉》、櫥窗海報(bào)等)的意見和建議，并整理成文，及時(shí)向相關(guān)人員作出反饋，以使我們的作品質(zhì)量不斷提高。
13、對(duì)每次活動(dòng)都作詳細(xì)紀(jì)錄，并寫成通訊稿，充實(shí)到社刊、廣播、櫥窗海報(bào)中。這樣不但能增強(qiáng)我們作品的原創(chuàng)性，也留下了我們走過的每一段珍貴歷程。
此外，通過廣播、社刊的宣傳，積極向全校師生征集心理健康方面的稿件。
14、記者組內(nèi)成員交流采訪經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)采訪知識(shí)，大家互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，不斷提高能力。
15、團(tuán)體心理輔導(dǎo)
在心理社團(tuán)常規(guī)活動(dòng)中，相機(jī)安排幾次室外團(tuán)體訓(xùn)練游戲，寓教于樂，提高社員的心理素質(zhì)，激發(fā)潛能，促進(jìn)他們的人格得到更好更快地發(fā)展。訓(xùn)練內(nèi)容初步安排以下幾項(xiàng)：
(1)促進(jìn)成員自我探索的游戲
(2)集思廣益互助解難的游戲
(3)建立相互信任與彼此接納的游戲
16、布置工作室。每位成員都積極參加，為我們的陣地建設(shè)添磚加瓦。
三、活動(dòng)時(shí)間
本學(xué)期有20周，實(shí)際可利用的時(shí)間約為15周，每周活動(dòng)一次，活動(dòng)時(shí)間為周五下午第一、二節(jié)課。
四、其他事宜
1、明確本社團(tuán)的規(guī)章制度，嚴(yán)格請(qǐng)假制度。
2、明確社團(tuán)的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制：學(xué)期末根據(jù)社員的工作表現(xiàn)和參與活動(dòng)的積極程度評(píng)選出優(yōu)秀社員。
篇三：小學(xué)3-6年級(jí)教案《校園文化活動(dòng)我參與》之中華傳統(tǒng)節(jié)日
【教學(xué)目標(biāo)】
通過師生交流討論，明確進(jìn)一步研究的任務(wù)和方法，形成小組活動(dòng)方案，激發(fā)學(xué)生對(duì)中華傳統(tǒng)節(jié)日探究的欲望和興趣，為后面的實(shí)踐活動(dòng)做好鋪墊。
【教學(xué)重點(diǎn)】
明確進(jìn)一步研究的任務(wù)和方法，形成小組活動(dòng)方案。
【教學(xué)難點(diǎn)】
確定課題方向。
【教具準(zhǔn)備】：
幻燈片課件、中國傳統(tǒng)節(jié)日視頻
【活動(dòng)設(shè)計(jì)】
一、導(dǎo)入活動(dòng)：
導(dǎo)語：
(1)“中國傳統(tǒng)文化就像一座巨大的寶庫，而傳統(tǒng)節(jié)日又猶如一顆閃耀的明珠。我們每個(gè)人都有自己喜歡的節(jié)日，下面請(qǐng)同學(xué)們寫出你自己最喜歡的4個(gè)節(jié)日?！?BR> (2)“下面，讓我們來看一段視頻，對(duì)中華傳統(tǒng)節(jié)日有一個(gè)大致的了解?！?BR> (3)“現(xiàn)在讓我們以小組為單位，把你這一組所寫的節(jié)日分一下類，哪些是中華的傳統(tǒng)節(jié)日?！?BR> (4)“什么是中華傳統(tǒng)節(jié)日?”
板書：中華傳統(tǒng)節(jié)日
中華傳統(tǒng)節(jié)日的定義：中華民族傳統(tǒng)節(jié)日是中華民族悠久的歷史文化的一個(gè)組成部分，是中華民族歷史文化的長期沉淀和凝聚，是具有中國特色，中華民族所特有的節(jié)日。
(5)播放幻燈片，舉例說明中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。
“下面，讓我們來看一些中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日?！?BR> 二、確定活動(dòng)主題：
“看過短片之后，你想對(duì)中華傳統(tǒng)節(jié)日進(jìn)行哪方面的研究?你對(duì)我們國家的傳統(tǒng)節(jié)日有哪些感興趣的問題?”
1、以小組為單位交流討論，提出感興趣的問題。
2、鼓勵(lì)學(xué)生提出感興趣的問題。
3、教師把同學(xué)們提出的問題記錄在黑板上，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)問題進(jìn)行歸類、整理。
課題方向：《中華傳統(tǒng)節(jié)日的由來》、《節(jié)日的習(xí)俗》、《描寫節(jié)日的古詩名句》、《與外國節(jié)日的差異》《我國都有哪些傳統(tǒng)節(jié)日》、《與外國節(jié)日的差異》、《傳統(tǒng)節(jié)日漸受淡漠的原因》、《怎樣使中國的節(jié)日受到更多的關(guān)注》……
板書：我國都有哪些傳統(tǒng)節(jié)日
中華傳統(tǒng)節(jié)日的由來
節(jié)日的習(xí)俗
描寫節(jié)日的古詩名句
與外國節(jié)日的差異
傳統(tǒng)節(jié)日漸受淡漠的原因
怎樣使中國的節(jié)日受到更多的關(guān)注
各個(gè)節(jié)日的專題研究：春節(jié)、端午、元宵、清明、
七夕、中秋、重陽、臘八
(3)學(xué)生分組，確立小組長。
(4)以小組為單位選取要研究的問題。
第二課時(shí)
一、在上一節(jié)課的基礎(chǔ)上，繼續(xù)確立要研究的問題。
(1)回顧上一節(jié)課確立好的研究問題。
“上一節(jié)課，我們對(duì)要研究的課題進(jìn)行了歸納和整理。讓我們一起回顧一下?！?播放幻燈片)
幻燈片：我國都有哪些傳統(tǒng)節(jié)日
中華傳統(tǒng)節(jié)日的由來
節(jié)日的習(xí)俗
描寫節(jié)日的古詩名句
與外國節(jié)日的差異
傳統(tǒng)節(jié)日漸受淡漠的原因
怎樣使中國的節(jié)日受到更多的關(guān)注
各個(gè)節(jié)日的專題研究：春節(jié)、端午、元宵、清明、
七夕、中秋、重陽、臘八
二、制定活動(dòng)方案
“這節(jié)課我們來制定小組活動(dòng)方案?！?BR> 1、各組起一個(gè)響亮的名字和有號(hào)召力的口號(hào)：
(教師要鼓勵(lì)各組起一個(gè)響亮的名字和有號(hào)召力的口號(hào)，這樣可以增加集體的凝聚力。)
“在制定活動(dòng)方案之前，我們?yōu)樽约旱男〗M起一個(gè)響亮的名字和有號(hào)召力的口號(hào)。”
2、教師小結(jié)宣布活動(dòng)開始
“各小組的口號(hào)都非常有號(hào)召力。下面，讓我們來制定活動(dòng)方案?！?BR> 3、講解制定活動(dòng)方案的要求。
幻燈片講解：“大家在活動(dòng)方案的開始部分把你要研究的問題先寫上，接下來是組長、組員，在再接下來重點(diǎn)寫每個(gè)組員具體研究的問題和誰來研究?！?BR> 4、各組討論如何開展研究，制定研究方案。
(1)小組合作：根據(jù)各自研究側(cè)重點(diǎn)的不同，制定具體的研究方案(為了便于操作，可以參考所提供的表格)。
5、教師巡視，傾聽并給與建議。
三、集體交流：交流、評(píng)價(jià)各組方案，相互學(xué)習(xí)、相互啟發(fā)。
“下面，各個(gè)小組來匯報(bào)一下你組的活動(dòng)方案?！?BR> “其他同學(xué)認(rèn)真聽，他們說完后，你來給他們的活動(dòng)計(jì)劃講評(píng)。找出可行與不可行的地方。可以從以下幾個(gè)方面評(píng)價(jià)。”
評(píng)價(jià)方向： (幻燈出示)
(1) 方案是否具有可行性。
(2) 小組組員是否全體參與，分工是否合理。
(3) 研究途徑是否科學(xué)、高效。
(4) 時(shí)間安排是否合理、高效。
(5) 方案是否全面細(xì)致，考慮周全。
四、針對(duì)各組情況討論修改。
“需要修改的小組修改你組的活動(dòng)方案，不需要修改的小組研究怎樣搜集資料更有效?！?BR> 五、確定活動(dòng)方案，各組按照方案開展實(shí)施。(方案也可在實(shí)施過程中根據(jù)實(shí)際情況略作調(diào)整)
“這節(jié)課我們制定了活動(dòng)計(jì)劃表，各小組做的都很好。接下來兩周時(shí)間里同學(xué)們就開始搜集資料。在下節(jié)課時(shí)，同學(xué)們把你一周搜集到的資料帶到學(xué)校來，進(jìn)行小組討論。”
教學(xué)反思：
中國是一個(gè)擁有悠久歷史的泱泱大國，我們有必要讓學(xué)生了解自己祖國的文化，感受傳統(tǒng)節(jié)日所體現(xiàn)的中華優(yōu)秀文化的博大，在潛移默化的過程中感受文化的魅力和力量。這些傳統(tǒng)文化對(duì)學(xué)生的精神和心理產(chǎn)生的影響是巨大的。
第二階段：實(shí)踐階段(2課時(shí))
【教學(xué)目標(biāo)】：
1、 以小組為單位開展探究活動(dòng),充分利用身邊的一切可利用的課程資源，多渠道獲取信息。
2、 在收集信息的過程中掌握收集、整理、保存資料的基本方法。
3、 讓學(xué)生體驗(yàn)探究的快樂。
【教學(xué)重點(diǎn)】：
鍛煉學(xué)生搜集信息、處理信息的能力。
【教學(xué)難點(diǎn)】：
1、深入調(diào)查，有目的地搜集、采訪。
2、選擇和篩選出出自己需要的資料。
【活動(dòng)設(shè)計(jì)】
學(xué)生大概需要2周時(shí)間開展活動(dòng)，進(jìn)行資料的搜集和整理，通過上網(wǎng)等方式查閱資料，鍛煉學(xué)生搜集信息，處理信息的能力，是提高學(xué)生自主探究，小組合作的意識(shí)和能力。在這2周的時(shí)間里學(xué)生在后一周課上用15—20分鐘的時(shí)間進(jìn)行小組內(nèi)的匯報(bào)，交流搜集到的資料。
一、談一談你搜集到的資料。
“經(jīng)過了一個(gè)星期的搜集、查閱，你對(duì)中華傳統(tǒng)節(jié)日有了哪些進(jìn)一步的了解?”
“請(qǐng)同學(xué)們談一談你這一組搜集的資料及在搜集資料的過程中的趣聞、趣事?！?BR> (1)舉例說明各個(gè)專題的研究怎樣進(jìn)行民間資料的搜集。
“研究元宵節(jié)的小組，可以搜集一些花燈的圖片和搜集一些小的花燈帶到學(xué)校來?！?BR> “研究端午節(jié)的小組可以自己在家包好粽子，分發(fā)不同的小組，讓其他學(xué)生在品嘗粽子的同時(shí)來聆聽匯報(bào)。”
(2)“同學(xué)們可以找年紀(jì)大一些的人，如：我們的爺爺、奶奶或鄰居中年紀(jì)較大的老人，去和他們聊聊。長輩們有幾十年的節(jié)日經(jīng)歷和豐富的節(jié)日體驗(yàn)，他們對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日有著獨(dú)到的見解?！?BR> “從他們那里可以獲得很多書本上沒有的信息?！?BR> 4、與被咨詢?nèi)藴贤ㄖ袘B(tài)度要誠懇虛心，言談舉止要得體，有禮貌。
二、根據(jù)小組計(jì)劃開展特色活動(dòng)，記下活動(dòng)過程和活動(dòng)體驗(yàn)。
“下面，我們來做一個(gè)采訪演練，你怎樣采訪他人。”
“臺(tái)上的小組在采訪時(shí)，我們其他組的同學(xué)要認(rèn)真的看，認(rèn)真的聽，然后你給臺(tái)上的同學(xué)進(jìn)行評(píng)議?！?BR> (1)深入社會(huì)調(diào)查，有目的地進(jìn)行采訪。各小組在調(diào)查采訪前建議學(xué)生先做采訪演練，小組間互提建議，教師給予必要的指導(dǎo)，提高調(diào)查采訪的有效性。
(2)、多鼓勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生在活動(dòng)中展示自己的特長，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。
三、總結(jié)。
教學(xué)反思：
學(xué)生在本次綜合實(shí)踐活動(dòng)中興趣濃厚，能積極的參與活動(dòng)，很多學(xué)生查閱了大量的書籍、網(wǎng)絡(luò)資料、走訪了許多相關(guān)的人員，搜集到了很多關(guān)于傳統(tǒng)節(jié)日的圖片、文字、視頻等，這對(duì)學(xué)生的動(dòng)腦、動(dòng)手、交際能力也是一個(gè)很大的提高。
第三階段：階段成果交流階段(2課時(shí))
【教學(xué)目標(biāo)】：
指導(dǎo)學(xué)生用不同的形式進(jìn)行交流、展示活動(dòng)成果，達(dá)到資源共享的目的。
【教學(xué)重點(diǎn)】：
以小組為單位運(yùn)用各種形式進(jìn)行資料匯報(bào)。
【教學(xué)難點(diǎn)】：
1、掌握匯報(bào)的時(shí)間。
2、引導(dǎo)不匯報(bào)的學(xué)生注意傾聽，相互學(xué)習(xí)。
【活動(dòng)設(shè)計(jì)】：
一、 以小組為單位進(jìn)行匯報(bào)
“現(xiàn)在讓我們以小組為單位，進(jìn)行匯報(bào)。”
“同學(xué)們?cè)趨R報(bào)的時(shí)候，語言要簡(jiǎn)練、形式簡(jiǎn)單明了，要有小組風(fēng)格?！?BR> “每組的匯報(bào)時(shí)間控制在5—10分鐘之間。”
1、 各組確定本組的交流匯報(bào)內(nèi)容及匯報(bào)形式。
(1)在這一環(huán)節(jié)中，一定要提示學(xué)生，選擇匯報(bào)形式的時(shí)候，不能盲目，一定要聯(lián)系自己的主題內(nèi)容和資料的類型。
(2)根據(jù)資料和現(xiàn)實(shí)情況去選擇匯報(bào)方式。
(3)匯報(bào)的形式不要太繁瑣，應(yīng)該簡(jiǎn)單、生動(dòng)，并且有小組的風(fēng)格。
2、 匯報(bào)的語言 要通俗易懂。
3、 掌握每組的匯報(bào)時(shí)間。
4、 各組在匯報(bào)時(shí)還可以說說你組在活動(dòng)的過程中的趣聞、趣事。
二、在一個(gè)小組匯報(bào)結(jié)束時(shí)，請(qǐng)其他組同學(xué)對(duì)匯報(bào)組的匯報(bào)內(nèi)容、形式及效果給予一定的評(píng)價(jià)。
“現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們對(duì)這一組的匯報(bào)給予一定的評(píng)價(jià)?！薄澳阌X得他們的匯報(bào)哪里最精彩?”
三、總結(jié)。
教學(xué)反思：
在這次綜合實(shí)踐活動(dòng)中,看到同學(xué)們的精彩匯報(bào)之后,老師覺得我們中的每個(gè)同學(xué)都很棒,有句話說得好：千里之行，始于足下。相信同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中也會(huì)如本次學(xué)習(xí)一樣,克服困難,取得成功! 同學(xué)資料的收集比較全面、匯報(bào)很精彩!相信同學(xué)們有了很大的收獲，知道了我國有許多傳統(tǒng)節(jié)日及這些節(jié)日的由來。還知道了少數(shù)民族的節(jié)日習(xí)俗，這充分體現(xiàn)了我們民族大團(tuán)圓 ，我們的祖國有著悠久的歷史,幾千年的文化積淀讓我們每一個(gè)中國人都引以為豪.
第四階段：設(shè)計(jì)制作階段(1課時(shí))
【活動(dòng)目的】：
1、 通過學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)年畫，能讓學(xué)生更好的了解中國的傳統(tǒng)文化。
2、 鍛煉學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手的能力， 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的感受力。
【活動(dòng)重點(diǎn)】：
指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作出不同風(fēng)格的年畫。
【活動(dòng)難點(diǎn)】：
形象逼真，色彩鮮明。
【活動(dòng)設(shè)計(jì)】：
一、創(chuàng)設(shè)情景
1.詳談春節(jié)，以春節(jié)為主線，展開活動(dòng)。
(1)、春節(jié)的由來
(2)、春節(jié)的傳說
(3)、春節(jié)的美食
(4)、春節(jié)的簡(jiǎn)介
(5)、南北方的差異
(6)、春節(jié)的詩歌
(7)、春節(jié)的習(xí)俗
二、引出課題。
“在春節(jié)的習(xí)俗中，年畫占據(jù)著非常重要的位置。下面，讓我們一起來欣賞一些年畫作品?！?BR> 板書：中華傳統(tǒng)節(jié)日(春節(jié))---年畫
1、欣賞幻燈--年畫
三、創(chuàng)作年畫。
1、要求：、
(1)、形象生動(dòng)、逼真，線條清晰。
(2)色彩鮮明、賦予感染力。
(3)、形式要多種多樣。
2、學(xué)生自由組合，可以多人一組，也可自己創(chuàng)做。
3、教師巡回指導(dǎo)，給予學(xué)生合理的建議。
四、展示學(xué)生的作品。
五、總結(jié)。
教學(xué)反思：
本節(jié)課學(xué)生進(jìn)行了年畫的創(chuàng)作，在創(chuàng)作的過程中同學(xué)們對(duì)現(xiàn)代卡通版的年畫興趣濃厚。我以春節(jié)的話題展開教學(xué)，當(dāng)一幅幅色彩鮮明的年畫展示在同學(xué)們眼前時(shí)，一下子攥緊了學(xué)生們的目光。在接下來的教學(xué)中，同學(xué)們各抒己見，為年畫的設(shè)計(jì)出謀劃策。一堂課的時(shí)間里，同學(xué)們創(chuàng)作出了很多優(yōu)秀的作品。
第五階段：總結(jié)評(píng)價(jià)階段(1課時(shí))
【活動(dòng)目的】：了解評(píng)價(jià)的方法，能夠參照各階段活動(dòng)目標(biāo)對(duì)自己與他人進(jìn)行客觀、公正的評(píng)價(jià)。
【活動(dòng)重點(diǎn)】：反思自己的活動(dòng)行為，并對(duì)自己與他人的活動(dòng)進(jìn)行自我參照性評(píng)價(jià)。
【活動(dòng)難點(diǎn)】：
引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足。
【教具準(zhǔn)備】：
幻燈片課件
【活動(dòng)設(shè)計(jì)】：
師導(dǎo)語：“我們都知道中國傳統(tǒng)節(jié)日的歷史非常悠久，通過幾周的研究，同學(xué)們對(duì)中國傳統(tǒng)節(jié)日都有了全新的認(rèn)識(shí)和了解，下面讓我們一起來回顧一下。”
一、教師引導(dǎo)學(xué)生回顧活動(dòng)的全過程，反思自己的活動(dòng)行為。(播放幻燈課件)
1、 反思自己的活動(dòng)行為。
2、對(duì)自己與他人的活動(dòng)進(jìn)行自我參照性評(píng)價(jià)。
3、引導(dǎo)學(xué)生在看到自己優(yōu)勢(shì)的同時(shí)發(fā)現(xiàn)不足。
“大家一起來看幻燈片，回顧一下本次《中華傳統(tǒng)節(jié)日》一課的活動(dòng)過程。(看照片)”
二、總結(jié)在本次活動(dòng)中的長處與不足。
“下面大家來談一談，各組在本次活動(dòng)中的收獲和在實(shí)踐中的一些趣聞、趣事，及不足的地方。”
三、總結(jié)。
記住本次活動(dòng)中寶貴的經(jīng)歷和體驗(yàn)，為更好地開展下一個(gè)活動(dòng)打下基礎(chǔ)。
教學(xué)反思：
我在本次活動(dòng)中，重視學(xué)生全體參與、學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)分享、學(xué)會(huì)合作。“三個(gè)臭皮匠，抵得一個(gè)諸葛亮”，從這句俗語中我們就能體會(huì)集體的力量大，團(tuán)體合作是新時(shí)代對(duì)人才素質(zhì)的要求，讓學(xué)生在小組合作中學(xué)會(huì)與人相處，增進(jìn)友誼，發(fā)展協(xié)作能力，是綜合實(shí)踐活動(dòng)中不可缺少的一環(huán)。在總結(jié)課上，各個(gè)小組認(rèn)真的對(duì)在《中華傳統(tǒng)節(jié)日》一課中小組活動(dòng)時(shí)的收獲與不足進(jìn)行了總結(jié)。為下次的活動(dòng)打下了一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
篇三：小學(xué)3-6年級(jí)教案《校園文化活動(dòng)我參與》之科技節(jié)活動(dòng)
一、活動(dòng)目的：
以推動(dòng)我校小學(xué)科技創(chuàng)新教育活動(dòng)的開展為主旨，充分發(fā)揮《科學(xué)》、《信息技術(shù)》、《綜合實(shí)踐》等學(xué)科在校園中的特殊地位，以科技創(chuàng)新為主題，通過舉辦科技節(jié)，進(jìn)一步推動(dòng)科技創(chuàng)新活動(dòng)的蓬勃發(fā)展，提高小學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和實(shí)踐能力，在全校范圍內(nèi)營造濃厚的學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的科技氛圍，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
二、活動(dòng)口號(hào)：
★展開科學(xué)的翅膀，放飛科學(xué)的夢(mèng)想
★科學(xué)在心中，創(chuàng)新在手中
三、活動(dòng)要求：
1、堅(jiān)持全員參與、點(diǎn)面結(jié)合。既要讓每個(gè)學(xué)生都在活動(dòng)中得到鍛煉，在活動(dòng)中得到發(fā)展，又要注意參賽作品的質(zhì)量，確保本次科技節(jié)順利進(jìn)行。
2、體現(xiàn)特色、突出個(gè)性。各班在組織科技活動(dòng)時(shí)，要根據(jù)學(xué)生實(shí)際、注重實(shí)效，做到以班為本，以學(xué)生為本，注意充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生參與的積極性和發(fā)揮創(chuàng)造性、能動(dòng)性，。
3、做到分工負(fù)責(zé)、責(zé)任明確、準(zhǔn)備工作充分、宣傳到位、發(fā)動(dòng)有力、體現(xiàn)協(xié)作精神。確保本次科技節(jié)圓滿、成功的進(jìn)行和完成。
四、活動(dòng)時(shí)間：20xx年xx月xx日----xx月xx日
五、參加對(duì)象：一至六年級(jí)學(xué)生
六、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu):
組長:xxx
副組長：xx xx xxx xxx xxx
成員：大隊(duì)部、各科任教師及各班班主任
七、活動(dòng)內(nèi)容：
(一)、營造氛圍，整合科技教育資源。
班級(jí)海選(xx月xx日----xx月xx日)
1.要求各班依照?？萍脊?jié)活動(dòng)方案，根據(jù)自己班級(jí)特點(diǎn)，充分發(fā)揮家長力量，結(jié)合科學(xué)、綜合課舉行形式多樣的活動(dòng)，讓每一位學(xué)生參與比賽，在班級(jí)舞臺(tái)上展現(xiàn)自己的風(fēng)采。并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)向大隊(duì)部上報(bào)相關(guān)資料。
2.在校園內(nèi)營造濃烈的科普宣傳氛圍，各班相對(duì)集中一段時(shí)間，依托課堂主渠道，深化科技啟蒙教育。充分發(fā)揮《科學(xué)》、《信息技術(shù)》、《綜合實(shí)踐》等學(xué)科在校園中的特殊地位，讓學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)家是怎樣發(fā)現(xiàn)、研究、解決問題的，從而學(xué)習(xí)科學(xué)的思維方法，啟迪智慧，全面提高實(shí)踐活動(dòng)質(zhì)量。
3.各班收集關(guān)于“水”的資料的電子稿，于4月15日前交學(xué)校，學(xué)校負(fù)責(zé)制作板面展出。
各年級(jí)相應(yīng)的主題：
三年級(jí)：地球上的水;四年級(jí)：水資源;五年級(jí)：節(jié)約用水 六年級(jí)：水的污染
(二)提高素養(yǎng)，開展科技創(chuàng)新展覽。(4月21日—4月30日)
以下各班展覽物品，于xx月xx日交學(xué)校，在全校范圍內(nèi)展出，并請(qǐng)教師評(píng)獎(jiǎng)。
一二年級(jí)： 每班5份 科技幻想畫，作品應(yīng)以獨(dú)特視角體現(xiàn)科學(xué)幻想這一宗旨，畫種不限，規(guī)格為4開。
三四年級(jí)： 每班每種5件，并附制作過程、步驟及說明。
1、自制羽毛球 準(zhǔn)備材料：空飲料瓶一只，泡沫水果網(wǎng)套兩只，橡皮筋一根，玻璃彈子一只。
制作過程：
1).取250毫升空飲料瓶一只，將瓶子的上半部分剪下;
2).將剪下的部分均分為8份，用剪刀剪至瓶頸處，然后，將每一份剪成大小一致的花瓣形狀;
3).將泡沫水果網(wǎng)套套在瓶身外，用橡皮筋固定在瓶口處;
4).將另一只泡沫水果網(wǎng)套裹住一粒玻璃彈子，塞進(jìn)瓶口，塞緊并露出1厘米左右;
5).剪下半只乒乓球，將半球底面覆在瓶口上，四邊剪成須狀，蓋住瓶口后用橡皮筋固定住。
6).美化修飾后，一只自制羽毛球完成了。用羽毛球拍打一打，看看效果怎么樣?
2、降落傘
(發(fā)揮自己想象)
五六年級(jí)： 每班每種5件，并附制作過程、步驟及說明。
1.自制手電筒
制作過程：
1)將一只廢易拉罐(如露露飲料罐)起掉一頭蓋子另一頭用圓頭榔頭敲凹。
2)用厚瓦楞紙板卷起兩節(jié)一號(hào)電池，電池正極朝上、負(fù)極朝下裝入罐中
3)找一個(gè)合適的塑料蓋(如神奇大大卷的盒蓋正好可以扣在露露飲料罐上4)在盒蓋中央挖一個(gè)圓形小洞，洞的大小以使燈泡插緊為宜。將燈泡底座插入小洞。
5)取一段尋線兩端剝?nèi)ゾ€皮，一端繞在燈座上，另一端從塑料蓋側(cè)面扎一個(gè)小孔穿出。
6)將塑料蓋蓋在易拉罐上。檢查一下，燈泡、電池是不是緊密接觸。到這里一次性手電筒就做好了。
7)使用時(shí)，用大拇指把從側(cè)壁穿出的導(dǎo)線按在從拉罐無油漆的焊縫上，手電筒就會(huì)發(fā)光，大拇指離開導(dǎo)線跳起，手電筒就滅了，使用非常方便。
2、建筑物或橋梁
(發(fā)揮自己想象)