美國(guó)地理?xiàng)l件優(yōu)越，氣候相對(duì)適宜，教育體系完善，是許多留學(xué)生的心儀之地。越來(lái)越多的高中生去往美國(guó)留學(xué)，然而在去往留學(xué)時(shí)也產(chǎn)生一些誤區(qū)。出國(guó)留學(xué)網(wǎng)的小編在這里為大家整理了美國(guó)高中留學(xué)的五大誤區(qū)，歡迎閱讀。
一、應(yīng)試型英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略為主導(dǎo)，忽視英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力的提升
很多家長(zhǎng)認(rèn)為只要考好TOEFL和SSAT就可以讓孩子申請(qǐng)到頂尖中學(xué)，孩子就可以輕松地應(yīng)對(duì)美國(guó)中學(xué)的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)英語(yǔ)的意義不僅僅是在課堂上尋求一些應(yīng)試技巧，更重要的是激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情，養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣從而通過(guò)其自身堅(jiān)持不懈的努力提升英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力。良好的英語(yǔ)水平和運(yùn)用能力是赴美讀中學(xué)的首要前提。
2012年6月30日，SLEP考試全面停止使用，取而代之的是ETS新推出的TOEFL JUNIOR(初中版托福)，這項(xiàng)考試的發(fā)展趨勢(shì)不再僅僅是一項(xiàng)應(yīng)試型測(cè)試，而是評(píng)估英語(yǔ)為非母語(yǔ)國(guó)家的青少年聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力的一項(xiàng)綜合測(cè)評(píng)。
美國(guó)中學(xué)的申請(qǐng)是區(qū)別于本科和研究生申請(qǐng)的。美國(guó)排名前三十的大學(xué)才有面試。但是98%的美國(guó)私立中學(xué)都有面試環(huán)節(jié)，過(guò)去私立中學(xué)面試大都是電話面試，現(xiàn)在則以視頻面試、校友面試等為主。盡管申請(qǐng)者獲得了TOEFL和SSAT高分，但并不意味著其就有能力獲得美國(guó)中學(xué)的錄取。
二、用SAT評(píng)定學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，注重排名
中國(guó)家長(zhǎng)首先關(guān)注的就是排名，其次就是關(guān)注學(xué)校的SAT平均分。事實(shí)上，美國(guó)并沒(méi)有對(duì)寄宿中學(xué)的官方排名。如果我們問(wèn)美國(guó)中學(xué)錄取主任，美國(guó)某一所中學(xué)的排名是多少，他們是不知道怎么回答的?，F(xiàn)在中國(guó)家長(zhǎng)看到的很多排名榜是中國(guó)大陸學(xué)者或者是香港、臺(tái)灣學(xué)者按照SAT分?jǐn)?shù)、AP課程數(shù)量、師生比例等編排的排名榜單?；蛟S美國(guó)大學(xué)的排名對(duì)于中國(guó)學(xué)生的選校還有一定的參考價(jià)值，但是美國(guó)中學(xué)階段的教育講究的是個(gè)性化和差異性，排名靠前的學(xué)校是好學(xué)校，但不一定是適合自己孩子的學(xué)校。
三、唯名校論
中國(guó)家長(zhǎng)在選校時(shí)往往會(huì)關(guān)注美國(guó)中學(xué)畢業(yè)生的去向，這是一個(gè)值得中國(guó)家長(zhǎng)關(guān)注的點(diǎn)，但是有些家長(zhǎng)偏執(zhí)地認(rèn)為沒(méi)有進(jìn)入哈佛、耶魯?shù)膶W(xué)生不是好學(xué)校，這個(gè)觀念是不對(duì)的。美國(guó)中學(xué)更注重培養(yǎng)學(xué)生的品質(zhì)和社會(huì)生存能力等綜合素質(zhì)，并不以培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)入名校為榮。如果我們要從美國(guó)中學(xué)網(wǎng)站中畢業(yè)生去向的頁(yè)面里找到入讀哈佛、耶魯?shù)挠涗?，可能你要花上兩分鐘瀏覽整個(gè)頁(yè)面才會(huì)找到。但在中國(guó)，如果畢業(yè)生進(jìn)入北大、清華，學(xué)校一定會(huì)把錄取結(jié)果放在最顯赫的位置昭告天下其優(yōu)質(zhì)的教育成果。為什么會(huì)有這樣的反差?因?yàn)橹袊?guó)以學(xué)生進(jìn)入北大、清華作為標(biāo)桿衡量學(xué)校的教育質(zhì)量，而美國(guó)則把教育的成功定義為一個(gè)學(xué)生在中學(xué)里讀書(shū)是否快樂(lè)、是否有成長(zhǎng)、是否積蓄力量、厚積簿發(fā)。
四、有了高的TOEFL 和SSAT ，我們孩子就能去頂級(jí)中學(xué)
美國(guó)的中學(xué)和美國(guó)大學(xué)一樣，錄取上分?jǐn)?shù)要求只是參考的一個(gè)部分，并不是全部。TOEFL也是評(píng)價(jià)孩子語(yǔ)言能力的參考，不是優(yōu)秀度的衡量。比如孩子的家庭、經(jīng)歷、性格和心理健康程度等等，都是學(xué)校所關(guān)注的。而且美國(guó)中學(xué)一般規(guī)模較小，幾十人到幾百人，有的一年級(jí)才接受2-5個(gè)國(guó)際留學(xué)生，我們就可以看出競(jìng)爭(zhēng)的激烈程度了。
五、選擇排名高的中學(xué)才好
美國(guó)中學(xué)分類非常復(fù)雜和多樣，每個(gè)學(xué)校都有自己的特點(diǎn)，并不像我們國(guó)內(nèi)的高中，重點(diǎn)高中就是上好大學(xué)的必要條件。在美國(guó)家長(zhǎng)考慮的因素比較多，比如地理位置、學(xué)校性質(zhì)、學(xué)費(fèi)、選修課程等等，根據(jù)自己的情況和喜歡來(lái)選擇學(xué)校申請(qǐng)。而不是單一的排名。且美國(guó)中學(xué)排名也有多種，并無(wú)官方的排名參考。所以，我們不能把排名作為選擇學(xué)校的唯一標(biāo)準(zhǔn)。