一份耕耘，一份收獲。學(xué)期是緊張而又忙碌的，愉快而又充實的。下面請閱讀由出國留學(xué)網(wǎng)精心整理的“初中八年級班主任個人工作總結(jié)”。
初中八年級班主任個人工作總結(jié)(一)
一個學(xué)期來，我時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，在實際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動開展班級管理和德育建設(shè)，在上級諸多領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下，取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展。概括性地說有以下幾點：
一、主動貫徹落實學(xué)校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求
做到堅決服從、動作迅速、部署到位、落實有策，經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作。與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強對學(xué)生的集會、早讀、課間操、衛(wèi)生清潔、午休等督促檢查并考核登記，階段性地或持續(xù)某段時間堅持每天對早讀、午休、清潔衛(wèi)生情況進行突擊檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強動態(tài)管理，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動中及時了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。
二、主動、大膽搞好對學(xué)生干部的發(fā)掘、使用、扶持、教育和培養(yǎng)工作
盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力，培養(yǎng)和提高學(xué)生的“五自”能力。深入學(xué)生生活,善于洞察和了解情況,。我采取定期召開班干部會議或個別談話，指出教育其不足、授之建議與方法;同時進行職責(zé)分工，做到人人有權(quán)、人人有責(zé)、互相監(jiān)督、相互協(xié)調(diào)，實行民主管理，逐步培養(yǎng)出一批較為得力的班干部，使班級管理有了良性的互動。
三、始終貫徹分層次教育，堅持“抓兩頭、促中間”，不厭其煩地耐心做好后進生的幫教轉(zhuǎn)化工作
針對本班紀律或?qū)W習(xí)雙差的后進生多的狀況，我班實行了《學(xué)生每天情況登記表》、《學(xué)生思想動態(tài)情況每天公布》制度，堅持每天登記、每周公布、每月小結(jié)的做法，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正教育，做到“小犯指出批評、多錯檢討通報、大錯約見家長、累犯嚴肅處理”，更主要的是班主任經(jīng)常性加強督促和引導(dǎo)，充分利用班會、集會小結(jié)、召開座談會、電話通知其家長、開展“告別不良行為，重塑文明形象”等進行苦口婆心的教育，從情入口、感之以心。
同時，有的放矢地“約法三章”,狠治各種歪風(fēng)邪氣，培育正確的輿論導(dǎo)向，耐心做好后進生的教育轉(zhuǎn)化和家長的配合督導(dǎo);充分利用班會、課余時間以及校內(nèi)外各種方式的活動,結(jié)合《德育量化考核實施細則》和文明學(xué)生的評比,培育正確的輿論導(dǎo)向和核心集體,多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”、多些“暖處理”給他們定目標限期改正，擴大積極分子隊伍,形成良好的學(xué)風(fēng)、考風(fēng)和班風(fēng).。通過堅持不懈的“苦心經(jīng)營”，特別是大力加強班主任與課任教師、與家長之間的經(jīng)?！昂狭逃?，違紀現(xiàn)象有效地得到了遏制，班級紀律有了根本性的扭轉(zhuǎn)。
四、主動聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師,共同努力搞好教育教學(xué)研究
加強學(xué)生的思想教育、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和后進生的幫教,增進師生情誼。本學(xué)期面對后進生工作面積大、難度大、反復(fù)大、轉(zhuǎn)化難的“四大一難”，本人竭盡全力，一改一些成效不大的做法，保持了幽默、風(fēng)趣、耐心的幫教與引導(dǎo)，配合家長，擒賊先擒王，促使如陳德愈、黃堯、林士舉等一批紀律差生首先得到了有效的抑制，轉(zhuǎn)化效果明顯。
五、經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系,定期召開家長會,積極做好合力教育工作
邀請家長來校面對學(xué)生一起商討教育對策按學(xué)校的安排于開學(xué)初與中段檢測后召開了家長會，絕大多數(shù)家長都能依時到會，缺席家長后來通過電話、寫字條等也取得了聯(lián)系，有力密切了學(xué)校和社會的聯(lián)系，有力配合了對學(xué)生的及時教育。
六、積極、依時參加學(xué)校、年級(組)召開的各種會議
認真做好會議記錄，及時上傳下達，工作做到心中有數(shù)、有條不紊;依時完成學(xué)校、級組的各種材料匯報和上交事務(wù)。
七、在做好本職工作的同時，本人還常常勇挑重擔(dān)、樂于助人。
作為班主任，能正確對待工作中的成敗利鈍，對學(xué)校、級、組制定的各項政策和提出的要求堅決執(zhí)行。
總之,班級管理需要抓好突破口,班主任要用細心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育，功夫才會不負有心人。擔(dān)任班主任多年來，我深刻體會到：做優(yōu)秀班主任之最主要、最關(guān)鍵之處即“勤”—―勤下班、勤巡視、勤“談話”、勤“蹲點”、勤“陪讀”……總之，勤能補拙;時間就是效率、時間就是質(zhì)量、時間就是生命!
初中八年級班主任個人工作總結(jié)(二)
20xx-20xx年度第二學(xué)期即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期以來的班級工作，有許多做法是可以在今后的工作中繼續(xù)發(fā)揚和借鑒的，也有一些不足，必須在今后的班級工作里改正和摒棄的。現(xiàn)在就將本學(xué)期的班級工作做簡單的總結(jié)。
一、在學(xué)期之初按照學(xué)校的學(xué)期工作計劃以及德育處的工作安排，詳細的制定了本班在這一學(xué)期的班級工作計劃
主旨在于實現(xiàn)“深入堅強日常管理，加強自我管理”，制定班級的學(xué)期努力目標。針對8年級學(xué)生的身心特點，認真分析了本班學(xué)生的實際情況，結(jié)合7年級的班級工作的經(jīng)驗和教訓(xùn)，詳細的制定本班在本學(xué)期的班級工作計劃。主要圍繞以下幾個工作重點。
1、規(guī)范管理，民主管理。因為8年級的學(xué)生相比7年級的時候更具備了思考和判斷，盡管有時候比7年級的時候更片面、偏激。但是有了自己獨立思考的可能性，這就需要老師的引領(lǐng)和疏導(dǎo)。
2、加強班級委員會的管理，明確班干部的責(zé)任和義務(wù)。敦促班干部的帶頭作用，落實班干部的職責(zé)，堅持常務(wù)班干的負責(zé)制。
3、做好部分學(xué)生的思想工作，變問題為優(yōu)點或者長處，化班級工作的阻力為開展活動的動力。
二、認真抓好學(xué)生的智力方面的開發(fā)和提高。
班級工作的核心就是全面的執(zhí)行黨的教育方針和政策，真正的實施素質(zhì)教育，而教學(xué)質(zhì)量是不可回避的一項指標。根據(jù)本班底子薄，基礎(chǔ)不好的實際，學(xué)期初制定班級工作計劃的時候就充分考慮，要在本學(xué)期突出抓好本班的教學(xué)質(zhì)量的提高。
1、細心劃分學(xué)習(xí)小組，結(jié)成幫扶對子，做到學(xué)習(xí)習(xí)慣好的學(xué)生幫助學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的學(xué)生改正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、認真做好日清周清作業(yè)。要求學(xué)生每一天早晨到校的第一件事就是上交家校聯(lián)系簿，小組長負責(zé)認真檢查和批改。對于家校聯(lián)系簿完成情況不好的同學(xué)力求其馬上改正。
3、加強課堂的管理，學(xué)生的學(xué)習(xí)在課堂，學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量更是在課堂。只有秩序井然的課堂教學(xué)才有高效、充實的課堂教學(xué)質(zhì)量。所以配合任課教師積極抓好課堂教育，完成每一堂課的教學(xué)任務(wù)，督促學(xué)生獨立的完成各項作業(yè)。
三、認真搞好班級衛(wèi)生和學(xué)習(xí)布置的各項掃除和勞動任務(wù)。
努力為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，營造良性的學(xué)習(xí)氛圍。
1、明化、細化班級承包任務(wù)，讓學(xué)生明確自己承包的班級任務(wù)以及完成的標準和時間，做到衛(wèi)生工作井然有序。
2、制定專項的衛(wèi)生管理措施，例如門窗的管理、燈具的管理、掃除工具的擺放，都是專人負責(zé)。
3、明確獎懲，對于不能及時保質(zhì)保量的完成衛(wèi)生掃除任務(wù)的同學(xué)，在班級里公開，問明原因，對于確實是懶惰等原因的，公開批評，令其及時改正。
在全面完成學(xué)校各項工作的同時，更是注重做好個別學(xué)生的思想工作。8年級的學(xué)生，是他們各方面迅速發(fā)展的時段，更是各方面容易出現(xiàn)問題的時段。所以，班級工作中，必須做到細中再細，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。本學(xué)期，有兩位同學(xué)的變化，是值得以后班級工作借鑒的，一是一位在7年級經(jīng)常打架無端生事的學(xué)生，一是經(jīng)常抽煙撒謊的學(xué)生，盡管他們現(xiàn)在身上還是諸多的缺點、諸多的錯誤，可是從他們的身上還是看到了學(xué)生身上應(yīng)有的笑容和進步。
總之，本學(xué)期班級工作在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下取得了圓滿的成功，覺得在今后的教學(xué)實踐和工作中，認真總結(jié)經(jīng)驗，及時吸取教訓(xùn)，爭取更大的進步。
初中八年級班主任個人工作總結(jié)(三)
班級管理是學(xué)校管理中的重要組成部分，多年來的實踐有力地證明了這一點。班級管理中必須培養(yǎng)得力的班干部，以形成班集體的向心力;堅持必要的溝通，以增強班級的凝聚力;消除學(xué)生的逆反心理，以提高班級的戰(zhàn)斗力;樹立良好的班風(fēng)，讓學(xué)生感受到集體的親和力。這四“力”的形成對班級管理工作的意義十分重大而深遠。
實踐證明，要成功的管理班級離不開以下這幾個方面：
一、得力班干部的培養(yǎng)——形成向心力
要做好學(xué)生各方面工作、單憑班主任孤軍奮戰(zhàn)是絕對做不好的，必須培養(yǎng)以班干部為中心的學(xué)生骨干力量。班干部是班級各項活動的組織者和倡導(dǎo)者，在班級中起到核心骨干的作用。班級的興衰與他們的工作密不可分，如何調(diào)動學(xué)生干部的積極性，利用他們的優(yōu)勢、挖掘他們的潛力，是出色管理好班級的重要條件。因此班主任要認真做好班干部的選拔、培養(yǎng)、使用和推薦等一系列的工作。選拔是基礎(chǔ)，班主任可以通過委任、競選等各種渠道把那些表現(xiàn)突出，愿為同學(xué)服務(wù)，有一定組織能力的學(xué)生選拔為班干部。
班委會組成后，班主任應(yīng)加強對他們的培養(yǎng)和教育，要從工作內(nèi)容，工作方法、工作藝術(shù)上進行指導(dǎo)，幫助他們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系、能力的鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系、干部與干部的關(guān)系、干部與學(xué)生的關(guān)系。同時在學(xué)習(xí)、生活上嚴格要求他們，在工作上科學(xué)地使用他們，使他們真正成為班級建設(shè)的排頭兵。當(dāng)然，當(dāng)班干部有了一定的工作經(jīng)驗后，千萬不要束縛他們的手腳，讓他們充分總結(jié)搞好班級工作的新經(jīng)驗，積極開拓班級學(xué)生管理的新境界。對工作中的不足要及時指出，對工作中的困難要適時予以鼓勵，對工作中的失誤班主任要承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，對工作的成績要給予表揚和獎勵。同時，對表現(xiàn)突出，工作、組織能力超群的干部，要積極向?qū)W校大隊會推薦，讓他們發(fā)展自己的才能，為學(xué)校作好學(xué)生管理工作發(fā)揮更大的作用。不能愛才不薦、大材小用。
二、必要溝通的堅持——增強凝聚力
溝通是班主任工作中的重要內(nèi)容。沒有溝通就談不上班主任工作。在溝通中，班主任了解了學(xué)生個人的思想、興趣、愛好，以及取得的成績和存在的問題，同時學(xué)生也會感覺到老師對自己的關(guān)注和尊重，感覺到老師知識的豐富，學(xué)識的淵博，人格的高大，也感覺到老師的真誠、心地的善良。
1、提前作好充分的準備，掌握溝通的主動權(quán)，明確溝通的目的。為了更好的把握溝通的主動權(quán)，應(yīng)該提前作好準備。明確談什么，不談什么;明確什么該談，什么不該談，談到什么程度;明確要談哪些方面，解決哪些問題;明確談到什么程度，才算達到了目的。
2、和問題學(xué)生溝通，最關(guān)鍵的是找他的閃光點。平時，他們沒有舉手的勇氣，也沒有充分展示自己才華的舞臺。如果能夠找一個學(xué)生感興趣的話題，他就會在這個溝通中找到什么是自尊，什么是自愛，因此，要與他談自己感興趣的話題，引導(dǎo)他從溝通中找到成功的感覺。
3、與學(xué)生溝通，要讓他充分暴露自己的思想，不要給予道德性評價，可以給予心里按摩，溝通不只是老師在說，而是要注意傾聽，讓學(xué)生談，老師聽。在傾聽的時候，注意運用同感，讓學(xué)生覺得你的寬容和善解人意，為以后進一步溝通創(chuàng)造條件。
4、一般來講，溝通不要直接談學(xué)習(xí)，可以談家庭生活，經(jīng)濟生活，社會生活，國家大事，軍事天地等。把他從成功的方面遷移到學(xué)習(xí)中來。
三、逆反心理的消除——提高戰(zhàn)斗力
怎樣克服和消除學(xué)生的逆反心理，引導(dǎo)和教育好有“逆反”心理的學(xué)生?俗話說“解鈴還需系鈴人”。要解決這一問題關(guān)鍵在于教師必須了解學(xué)生的心里狀態(tài)，掌握學(xué)生的思想脈搏，用尊重和理解去打開學(xué)生的心扉。
1、認真傾聽，消除隔閡
學(xué)生與教師的隔閡往往是因為互不理解造成的。如果老師能傾聽學(xué)生的心里話，問明原因，講清道理，并及時和家長聯(lián)系溝通，就會取得截然不同的效果。
2、講究方法，把握教育時機
要消除青少年學(xué)生的逆反心理，教育方法是十分重要的，對于個別學(xué)生要采取耐心說服的方式，盡量減少嚴厲批評的次數(shù)，多采用談話、談心的方法。談話、談心也盡量別在辦公室，別在大庭廣眾之下，更別在眾目睽睽之中，最好找個僻靜之處交換思想，這樣，既可以拉近師生的心距，又能消除師生間的敵對情緒，獲得事半功倍的效果。教師對學(xué)生的錯誤可根據(jù)不同程度，采取不同的方法。如：暗示、點撥、側(cè)擊、提醒、警示、談心、批評?？梢詮陌凳鹃_始，若效果不佳，再逐步升級，當(dāng)學(xué)生意識到了就適可而止。
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