如何建立一支優(yōu)秀的師資隊(duì)伍呢?學(xué)校教師的培訓(xùn)是必不可少的。下面是由出國留學(xué)網(wǎng)小編帶來的范文“小學(xué)部2018年校本培訓(xùn)工作計(jì)劃”，歡迎閱讀。
小學(xué)部2018年校本培訓(xùn)工作計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)區(qū)教育局2018年工作要點(diǎn)，結(jié)合我校教師實(shí)際,以全人課程建設(shè)為推動力，以書香校園建設(shè)為抓手，以打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)為載體，以促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展為最終目標(biāo)，立足學(xué)校實(shí)際，堅(jiān)持走“教研訓(xùn)一體化”道路，努力建設(shè)一支擁有“環(huán)翠基因”的師資隊(duì)伍。
二、工作目標(biāo)
1.強(qiáng)化師德師風(fēng)專題教育，開展“溫情點(diǎn)贊”系列活動，尋找最美xx教師，發(fā)揮榜樣的模范帶頭作用。
2.建立主動參與、開放高效、滿足教師自主性選擇學(xué)習(xí)需要的教師培訓(xùn)體系，完善校本培訓(xùn)學(xué)分管理制度，使我校的校本培訓(xùn)逐步科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。
3.更新教育觀念，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力、具有科研能力和創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍，培養(yǎng)一批在課程改革的理論與實(shí)踐上有一定教科研能力的研究型教師。
4.加強(qiáng)科研能力培訓(xùn)，提高常態(tài)化校本教研的水平，提高教師的學(xué)科專業(yè)研究能力，力爭骨干教師人人是小專題的主持人，學(xué)科教師人人是小專題的研究者，力爭80%的小專題有研究成果。
5.完善教師學(xué)習(xí)共同體建設(shè)。通過“百天成長工程”、“教師成長組建設(shè)”，促進(jìn)95%的青年教師的專業(yè)水平有所提升，能將專業(yè)知識和實(shí)踐進(jìn)行無縫對接;95%的骨干教師的科研能力有所提高。
三、工作舉措
(一)抓嚴(yán)師德師風(fēng)工作
全面貫徹黨的十九大精神和新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)相關(guān)意見，嚴(yán)抓師德師風(fēng)建設(shè)，充分發(fā)揮骨干黨員的典型引路作用，開展“溫情點(diǎn)贊”系列活動，尋找最美xx教師，發(fā)揮榜樣的模范帶頭作用，提高教師隊(duì)伍的素養(yǎng)。
(二)精準(zhǔn)教師的專業(yè)發(fā)展
我們以“尊重每位教師的個(gè)體差異”為理念，我們通過“171”培訓(xùn)模式和“1+x+1”成長體系，為教師營造能夠適應(yīng)未來發(fā)展的“內(nèi)生場”，引導(dǎo)教師進(jìn)行積極的內(nèi)部“創(chuàng)新裝修”，提升“同心力、學(xué)習(xí)力、行動力、教學(xué)力、自省力 ”，促進(jìn)教師專業(yè)成長，培育出兼具書香氣質(zhì)、心育能力、信息素養(yǎng)的環(huán)翠教師，為優(yōu)勢學(xué)科的發(fā)展、研學(xué)旅行的開展、師生大閱讀的推廣、創(chuàng)客教育的推進(jìn)奠定基礎(chǔ)。
(1)以抓好教育科研為抓手，一點(diǎn)窮追，讓課題研究常態(tài)化開展，每位老師都有自己的課題研究項(xiàng)目。加強(qiáng)重點(diǎn)課題研究。從多方面總結(jié)出一系列的“知”教育理論，探索出“六知”學(xué)校特色建設(shè)的一系列的方法、途徑、策略等。開展小專題研究。進(jìn)行小專題申報(bào)，盡量與“十三五”課題《“知”教育特色學(xué)校的建設(shè)與研究》有機(jī)結(jié)合，與年級組集體備課、教研活動有機(jī)結(jié)合。
(2)依托“五百工程”五百行動，以組織專項(xiàng)培訓(xùn)為途徑，全面提升教師素養(yǎng)。完善《2018年xx學(xué)校校本培訓(xùn)學(xué)分管理辦法》及《教師“1+x+1”成長成長手冊》，為教師成長納百家之萃，為骨干教師搭建舞臺，為新教師百天護(hù)航。
(3)繼續(xù)“八個(gè)一”活動。堅(jiān)持校本研訓(xùn)“八個(gè)一活動”：即一本書、一個(gè)專題報(bào)告、一篇研究論文、一節(jié)優(yōu)課、一個(gè)研究課題、一本讀書筆記、一項(xiàng)校本課程、一個(gè)博客。 抓好“學(xué)習(xí)-簡報(bào)-匯報(bào)”式培訓(xùn)。學(xué)校選派骨干教師或教學(xué)新秀外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)考察，外出期間每天要制作學(xué)習(xí)簡報(bào)傳到校園網(wǎng)，回來后要利用校本培訓(xùn)時(shí)間對學(xué)科教師或全員教師進(jìn)行培訓(xùn)，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)可采用作專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流、上匯報(bào)課等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng)。
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