2018年度學校教學工作計劃

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    工作計劃就是對未來工作的一種規(guī)劃。一起來看看出國留學網(wǎng)小編為大家精心整理的“2018年度學校教學工作計劃”,歡迎大家閱讀,供您參考。更多內(nèi)容請關注出國留學網(wǎng)。
    一、指導思想
    全面貫徹落實省教育工作會議精神,堅持以科學發(fā)展觀為指導思想,以辦人民滿意的教育為宗旨,積極推進師資水平提高、書香校園建設,全面提高學校教育教學質(zhì)量。
    二、 主要工作及措施
    (一)全面提高師資水平
    1、校本培訓
    (1)白板培訓
    本學期校本培訓的重點內(nèi)容是“白板教學培訓”,要求本學期x區(qū)校級公開課全部采用白板教學。本部教師有選擇聽取xx公開課教學,以此促進教師們學習新的教學手段。
    (3)組織教師參加各級各類培訓
    a、組織教師參加江西省教師網(wǎng)絡繼續(xù)教育培訓,完成規(guī)定學習時間、交流次數(shù),作業(yè)及案例次數(shù)。在四月份組織教師參加繼續(xù)教育考試
    b、組織教師參加上級部門組織的各類教師培訓工作。
    (3)以賽促訓
    本學期舉行“青年教師美文誦讀大賽”,以此推動教師基本功訓練中教師普通話的訓練。
    2、校本教研
    (1)改革專家指導課聽課形式。
    每周二上午第一節(jié)課,聽一個備課組的一節(jié)課,該備課組全體成員參加聽課;第二節(jié)課全體備課組集體評課;第三四節(jié)課由專家指導下星期上課教師的備課。(該備課組教師可以自愿參加與否)。每周五舉行數(shù)學專家指導課,每周(形式同上)
    (2)有效課堂建設
    積極推進“有效課堂建設工程”,以教研室“四課型”(新授課、練習課、復習課、講評課)達標活動為推手,結合備課組活動,對教師進行四課型達標一級考核。期末進行“四課型”達標二級考核。(30%的教師)所有參加第一批達標教師,抽簽選擇“四課型”其中一種課型進行展示。
    (3)骨干教師培養(yǎng)
    進一步完善濱江一校骨干教師培養(yǎng)制度。
    3、發(fā)揮備課組作用,提高教師教學水平。
    備課組,是學校教科研的基層組織,對于教師教研的開展具有重要引領作用,本學期我校主要從以下方面抓實備課組工作。
    (1)加強備課組長的考核
    從思想上提高備課組長的認識,使他們認識到自己的重要作用;制定備課組長考核表格,對備課組長進行考核,提高備課組工作效率。
    (2)創(chuàng)評優(yōu)秀備課組。
    參照《全區(qū)優(yōu)秀學科教研組評選標準》,制定我校《xxx創(chuàng)評優(yōu)秀備課組方案》,獎優(yōu)罰劣,提高教師參與備課組活動的積極性,讓全體教師真正在備課組活動中得到提高。
    (3)落實備課組活動
    a、行政領導掛點
    為使備課組活動更加高效率,我校各行政領導有針對性的對各年級備課組掛點服務。具體安排:
    一年級: 二年級:
    三年級: 四年級:
    五年級: 六年級:
    b、備課組保證時間
    每周二下午兩節(jié)課后,從4:20——5:00 為語數(shù)備課組活動時間
    每周三下午兩節(jié)課后,從4:20——5:00 為英語備課組活動時間
    c、保證活動實效
    本學期備課組活動要與有效課堂“四課型”達標活動相結合,與專家指導課活動安排相結合,以備課組為單位,以單元教材分析、月考質(zhì)量分析為重點,強化集體備課意識,以老教師帶動新教師共同提高教學水平,從而提高學生成績。不參加達標的老師每人做一次備課組內(nèi)教學講座。
    (二)豐富學生教育活動
    1、營造書香校園
    書香校園,是學生健康成長的搖籃,為營造濃厚的學校文化氣息和讀書氛圍,我校主要從以下方面開展工作。
    (1)經(jīng)典誦讀
    小學時期,是一個人一生的文化積淀基礎時期,是讀經(jīng)誦典的最佳時期。
    本學期我校經(jīng)典誦讀工作做到三個統(tǒng)一:統(tǒng)一各班經(jīng)典誦讀篇目;統(tǒng)一各班經(jīng)典誦讀成績登記;統(tǒng)一學期結束時的經(jīng)典誦讀考評抽測。
    (2)課前誦讀
    課前誦讀由班主任主抓,各任課老師進行配合,做到每節(jié)課課前各班書聲瑯瑯。語文課誦讀本學期指定經(jīng)典誦讀篇目;其余各科目由任課老師自行規(guī)定。
    (3)開展大閱讀活動
    a、每周一三五中午1:50——2:20,為學生午間閱讀時間;
    b、各年級語文老師向?qū)W生推薦閱讀書目;
    c、由學校午休時間值日生評選當天優(yōu)秀讀書班級;
    d、學期結束根據(jù)各班午間閱讀情況、xx小博士。
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