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2018北京吉利學院本科專業(yè)介紹
2018年本科專業(yè)介紹
1.車輛工程 本科/ 學制四年
【培養(yǎng)目標】培養(yǎng)了解汽車行業(yè)未來發(fā)展趨勢，熟悉汽車基本理論和新能源汽車基本理論與基本知識，掌握汽車設計與試驗方法、汽車制造和裝備使用、汽車維修與服務等技術的高級應用型人才。
【主要課程】計算機繪圖、工程力學、機械設計、汽車電工與電子技術與試驗、汽車構造、汽車電器設備、發(fā)動機原理、汽車理論、CATIA 計算機輔助設計、新能源汽車理論、電動汽車基礎、汽車設計、汽車電子控制技術、汽車檢測技術、汽車制造工藝學、汽車試驗學、人機工程學、有限元分析等。主要實踐課程有金工實習、汽車構造拆裝實習、課程設計、汽車電器電子實訓、汽車性能檢測實訓、電動汽車拆裝與檢測等。
【畢業(yè)去向】可從事汽車整車及零部件的設計開發(fā)、車身及造型設計、車輛電子技術應用、車輛的性能測試與試驗研究、汽車制造工藝、工裝以及生產管理等技術工作，還可從事新能源汽車的生產制造、維護等相關工作。
【就業(yè)前景】畢業(yè)生就業(yè)前景非常廣闊，隨著安全、節(jié)能、環(huán)保三大主題的汽車新技術的興起，使汽車行業(yè)與當今的尖端科技緊密聯系在一起，這也為本專業(yè)的學生提供了廣袤的發(fā)展空間。
2.汽車服務工程(汽車技術方向) 本科/ 學制四年
【培養(yǎng)目標】培養(yǎng)具有扎實的現代汽車技術和汽車服務理論基礎，具備基本的機械工程技術背景，掌握現代信息技術和經營管理知識，熟悉汽車服務相關法律法規(guī)，具備“懂技術、擅經營、會服務”的綜合素質，能夠適應汽車技術服務、貿易服務、金融服務等汽車后市場領域的高級應用型人才。
【主要課程】汽車構造、機械制圖、汽車營銷與策劃、汽車服務工程、汽車電器設備、汽車理論、汽車專業(yè)英語、汽車營銷、汽車評估、汽車金融、汽車電子控制系統、新能源汽車概論、電動汽車基礎及維修、汽車維修工程、汽車檢測與故障診斷等。主要實踐課程有金工實習、汽車商務實習、汽車駕駛、汽車結構認知與拆裝、診斷與維修實習、汽車市場調查與商務實習等。
【畢業(yè)去向】可從事汽車銷售、汽車零部件銷售、汽車售后服務、汽車特約維修服務、汽車金融與保險定損等工作，以及汽車營銷企業(yè)管理、汽車制造企業(yè)或汽車運輸與物流企業(yè)的技術與管理工作等。
【就業(yè)前景】我國的汽車產業(yè)迅猛發(fā)展，隨著汽車保有量的增加、汽車后市場的發(fā)展空間擴大，未來相當長的時間內，涉及汽車后市場的相關崗位急需大量既掌握汽車專業(yè)技術知識又懂經營服務的復合型人才。
3.機械設計制造及其自動化 本科/ 學制四年
【培養(yǎng)目標】本專業(yè)培養(yǎng)掌握機械設計制造及其電氣控制領域的基本理論、技術和方法，具備機械制造及智能制造領域內的設計制造、應用研究、運行管理能力的高級應用型人才。
【主要課程】C 語言程序設計、單片機原理與應用技術、機電控制技術、可編程控制器應用技術、計算機輔助設計、液壓與氣壓傳動、機械制造技術基礎、PLC 技術應用、3D 打印技術、智能制造與系統、工業(yè) 4.0 概論;金工實習、數控加工實習、3D 打印與三維掃描、CAD/CAM、課程設計、產品創(chuàng)新設計等。
【畢業(yè)去向】畢業(yè)生可從事智能工廠、智能生產線的技術開發(fā)改造工作;機電類產品的開發(fā)、CAD/CAM 設計、數控加工編程開發(fā)工作;機電產品銷售、技術服務和應用服務工作;機械制造、機械加工工藝分析、模具設計、工程開發(fā)與應用、設備運行與維護、生產管理與銷售等工作。
【就業(yè)前景】“中國制造 2025”是我國實施制造強國戰(zhàn)略第一個十年的行動綱領，我國也將逐步實現從制造大國邁向制造強國。機械設計制造及其自動化專業(yè)是制造業(yè)中的基礎性專業(yè)，涉及設計制造、科技開發(fā)、應用研究、運行管理和經營銷售等諸多方向，隨著我國制造業(yè)轉型升級邁向高端制造，人才市場“工匠”需求日益增大，就業(yè)前景廣闊。
4.物聯網工程(車聯網方向) 本科/ 學制四年
【培養(yǎng)目標】本專業(yè)培養(yǎng)熟悉與物聯網相關的計算機、通信和傳感的基本理論、基本知識、基本技能和基本方法，具有較強的專業(yè)能力和良好外語運用能力，掌握物聯網及車聯網相關領域開發(fā)應用、工程建設、維護運行和管理等技術的高級應用型人才。
【主要課程】物聯網概論、傳感器原理與應用、RFID 原理與應用、單片機與接口技術、嵌入式系統設計與應用、ZigBee 技術及應用、計算機網絡、C 語言程序設計、面向對象程序設計、計算機組成原理、電子技術基礎、汽車電子概論、數據庫原理、車載網絡系統原理、智能交通系統集成技術。
【畢業(yè)去向】主要就業(yè)于自動控制、現代物流、公共安全、智能交通、旅游、環(huán)保等領域或與物聯網相關的企業(yè)，從事智能化識別、定位、追蹤、監(jiān)控和管理系統、無線傳感器、信息安全等的設計、開發(fā)、管理與維護，也可從事網絡、通信及程序設計等方面工作。 【就業(yè)前景】物聯網產業(yè)具有產業(yè)鏈長、涉及多個產業(yè)群的特點，其應用范圍幾乎覆蓋了各行各業(yè)。作為國家著力推動的戰(zhàn)略性新興產業(yè)，物聯網成為就業(yè)前景十分廣闊的熱門領域，物聯網技術領域需要的人才每年在百萬人的量級。
5.計算機科學與技術 本科 / 學制四年
【培養(yǎng)目標】本專業(yè)培養(yǎng)具有較強實踐能力和創(chuàng)新精神，熟練掌握軟件開發(fā)、安卓 / 蘋果等移動平臺(手機等智能設備)應用軟件維護、測試和開發(fā)、掌握計算機硬件、軟件的基本理論與應用技能，具有較強實踐能力和創(chuàng)新精神，熟練掌握計算機網絡組建和維護、網絡通信配置與管理、多媒體應用制作、網站建設與開發(fā)等技術的應用型人才。
【主要課程】響應式網頁設計與制作、移動平臺(安卓、蘋果)應用開發(fā)、數據庫原理與應用、計算機網絡技術、面向對象程序設計、電工電路分析與應用、離散數學、計算機組成原理、數據結構與算法、操作系統、用戶體驗設計、圖形圖像編程、Web 應用開發(fā)等。
【畢業(yè)去向】畢業(yè)生可在科研部門、教育單位、軟件技術企業(yè)、國家機關以及大中型企、事業(yè)單位的信息技術部門、教育部門從事移動平臺軟件開發(fā)、測試和維護，及通用計算機軟件開發(fā)、計算機系統集成和網絡運維等工作。
【就業(yè)前景】當今世界已進入移動互聯時代，隨著“互聯網 +”新業(yè)態(tài)的深入推進，不論是在移動應用技術或網絡互聯技術等方向，我國計算機相關專業(yè)的人才需求在全新層面呈現較大缺口。計算機科學與技術專業(yè)在近幾年的工學就業(yè)率排行榜和薪資排行榜中一直名列前茅。
6.電子信息工程(汽車電子工程方向) 本科/ 學制四年
【培養(yǎng)目標】本專業(yè)培養(yǎng)學生成為德、智、體、美全面發(fā)展，適應社會主義現代化建設需要，以汽車電子產品的研發(fā)、測試和制造為主要對象，集信息處理、電子與計算機技術于一體，具備測量、信息處理與控制的基本理論和扎實的學科基礎、掌握電子信息系統和可編程集成電路的設計開發(fā)技術，在汽車及汽車制造方面的信號和信息獲取、傳輸、處理、開發(fā)以及計算機應用方面具有較強的實踐能力，具有創(chuàng)新精神的復合型高級工程技術人才。
【主要課程】 電路分析、模擬電子技術、汽車構造、數字電子技術、信號與系統、通信原理、汽車傳感技術、微機原理與接口技術、EDA技術、汽車電子控制技術、高級語言程序設計、高頻電子線路、車載單片機原理及應用、現代通信技術、車載網絡系統原理、智能交通系統集成技術。
【畢業(yè)去向】可到企事業(yè)單位從事電子技術、汽車電子、通信和網絡設備維護、監(jiān)控等方面的技術或管理工作，車載電子產品、發(fā)動機電控設備、底盤電控設備的分析設計、檢測維修等工作，也可到汽車技術市場、汽車銷售公司等部門從事技術或管理工作。
【就業(yè)前景】本專業(yè)集現代電子技術、信息技術、通信技術于一體，應用面極廣。在北京“十三五”規(guī)劃和《中國制造2025》中，均將電子信息技術列為重點突破領域，并推進汽車產業(yè)和電子信息技術融合、提升汽車電子產品競爭力。據《中國職業(yè)教育年鑒(2016)》所述，現在全國高等院校計算機、電子、通信等專業(yè)每年約培養(yǎng)大學生15萬人，信息技術人才缺口每年約45萬人，其中汽車電子工程方向人才缺口每年約10萬人，人才培養(yǎng)數量遠遠滿足不了社會對信息技術專業(yè)人才的需求。
7.數據科學與大數據技術 本科/ 學制四年
【培養(yǎng)目標】本專業(yè)培養(yǎng)系統掌握計算機軟硬件的基本理論與應用，熟練運用信息科學、數據科學的基礎理論，熟練掌握云計算、大數據分布式存儲技術、能進行數據采集、處理、分析與應用的社會急需人才。
【主要課程】計算機導論、計算機網絡技術、響應式網頁設計與制作、數據庫原理與應用、分布式數據庫、大數據采集與分析、面向對象程序設計、數據結構與算法、數據可視化、網絡操作系統等。
【畢業(yè)去向】畢業(yè)生能承擔企事業(yè)單位、政府等部門，特別是汽車、電商等生活領域的信息管理、咨詢、研究等工作，具有大數據分析、處理、挖掘、可視化、大數據系統集成、維護等能力的應用型和創(chuàng)新型大數據專門技術人才。
【就業(yè)前景】十三五規(guī)劃中明確提出“強化大數據技術產品研發(fā)、深化工業(yè)大數據創(chuàng)新應用、促進行業(yè)大數據應用發(fā)展”，“到2020年，大數據相關產品和服務業(yè)務收入突破1萬億元”，同時，大數據技術也是人工智能發(fā)展的基礎條件。大數據專業(yè)畢業(yè)生將成為未來人才市場的緊缺人才。
8.人力資源管理 本科/ 學制四年
【培養(yǎng)目標】本專業(yè)著重培養(yǎng)掌握人力資源管理基本理論、方法與技術，具有分析和解決人力資源管理問題的基本能力、人力資源管理實務操作能力的應用型人力資源管理人才，能夠勝任企事業(yè)單位的人力資源規(guī)劃、工作分析與設計、招聘、培訓、績效管理、薪酬設計、員工關系管理等方面工作。
【主要課程】人力資源規(guī)劃、工作分析與設計、招聘與配置、人員素質測評、培訓與開發(fā)、薪酬與福利、績效管理、勞動法規(guī)與員工關系管理、人力資源管理信息化、管理心理學、觀人學、戰(zhàn)略管理、市場營銷、初級財務分析、創(chuàng)業(yè)基本素養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)體驗等。
【畢業(yè)去向】畢業(yè)后可到機關事業(yè)單位、國營企業(yè)、民營企業(yè)、外資企業(yè)、獵頭公司、人才中介服務機構工作，或選擇自主創(chuàng)業(yè)。
【就業(yè)前景】隨著我國企業(yè)國際化的深入和競爭的日趨激烈，迎來了人力資本價值增值時代，人力資源的開發(fā)和管理越來越受到重視。 高：起點較高。畢業(yè)即可直接勝任招聘、培訓、績效等人力資源管理核心職位，獲得高薪回報;
大：通用性強。專業(yè)具有通用性，就業(yè)面廣，可到各類企事業(yè)單位從事人力資源相關工作;
上：崗位明、晉升快。經過努力通常1-2 年能成為招聘經理、培訓經理，3-5 年通常能成為人力資源部經理、人力資源總監(jiān)。
9.物流管理 本科/ 學制四年
【培養(yǎng)目標】本專業(yè)著重培養(yǎng)具有物流規(guī)劃與設計、物流管理、物流運作等能力的應用型國際物流管理人才，能夠勝任企事業(yè)單位的物流規(guī)劃、配送調度、倉儲規(guī)劃與管理、電子商務、采購和運營管理等方面工作。
【主要課程】物流管理認知、倉儲管理與庫存控制、采購與供應管理、生產運作管理、供應鏈管理、配送中心規(guī)劃、運輸管理、物流戰(zhàn)略規(guī)劃與實施、國際貿易實務、國際物流與貨運代理、物流英語、物流信息系統、電子商務實務、物流金融、創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)等課程。
【畢業(yè)去向】畢業(yè)后可去物流企業(yè)、電子商務企業(yè)、港口物流、航空物流、國際物流企業(yè)、物流園區(qū)、生產制造企業(yè)、連鎖企業(yè)工作，也可自主創(chuàng)業(yè)。
【就業(yè)前景】 國家“十二五”規(guī)劃明確提出“大力發(fā)展現代物流業(yè)”，2014 年國務院印發(fā)《物流業(yè)發(fā)展中長期規(guī)劃(2014-2020 年)》，物流產業(yè)的快速發(fā)展和轉型升級對物流人才形成了巨大需求，目前需要大量掌握現代經濟貿易、運輸與物流理論和技能，且具有扎實英語能力的國際性物流經營管理型人才。
10.市場營銷 本科/ 學制四年
【培養(yǎng)目標】本專業(yè)培養(yǎng)具有市場分析、營銷策劃、營銷運營三項核心能力的管理型營銷人才，能夠在各類企事業(yè)單位中勝任市場調研、市場推廣、產品銷售、品牌建設、渠道管理、廣告策劃、營銷策略制定、促銷活動策劃、客戶服務、網絡營銷管理等相關工作。
【主要課程】經濟學、管理學基礎、市場調查與分析、消費者行為學、產品規(guī)劃、定價策略、促銷策劃、渠道管理、銷售管理、互聯網營銷、廣告學、品牌管理、客戶關系管理、金融營銷、汽車概論、汽車營銷、營銷綜合實訓、創(chuàng)業(yè)基本素養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)等。
【畢業(yè)去向】畢業(yè)后主要面向企業(yè)的市場部、銷售部、企劃部、廣告部、公關部、客戶部等部門，優(yōu)先選擇吉利集團、沃爾沃、奔馳等汽車企業(yè)，也可選擇自主創(chuàng)業(yè)。
【就業(yè)前景】畢業(yè)生就業(yè)后，職務晉升比較快，經過努力，通常工作1-2 年可晉升為策劃專員、銷售經理、客戶經理、業(yè)務咨詢顧問等職務，通常工作5年可晉升為營銷總監(jiān)、策劃總監(jiān)等職務;
根據有關招聘資料統計，各企業(yè)市場營銷人員都是受歡迎、供不應求的人才，在經濟新常態(tài)下，市場競爭日趨激烈，這種勢頭在未來將越來越猛烈。特別是汽車消費不斷升級，汽車營銷持續(xù)成為熱門的行業(yè)營銷，沃爾沃、吉利集團等汽車企業(yè)都需要大量專業(yè)人才。
11.電子商務(運營管理方向) 本科/ 學制四年
【培養(yǎng)目標】本專業(yè)著重培養(yǎng)學生具有電子商務策劃、電子商務項目運營、利用互聯網開展商務經營活動、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等能力的電子商務運營與管理型人才，能夠勝任企事業(yè)單位的互聯網運營管理、互聯網營銷策劃、電子商務項目管理、電子商務客服等方面的工作。
【主要課程】電子商務運營管理、項目策劃與管理、網絡營銷方案策劃、客戶關系管理、網絡品牌管理、網站建設規(guī)劃、物流與電子供應鏈管理、數據分析、搜索引擎優(yōu)化實戰(zhàn)、搜索引擎競價實戰(zhàn)、電子商務企業(yè)實戰(zhàn)、新媒體營銷實戰(zhàn)、網絡電商運營實戰(zhàn)、創(chuàng)業(yè)基本素養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)等。
【畢業(yè)去向】畢業(yè)后可在各類企事業(yè)機構從事電子商務的項目規(guī)劃、網絡營銷、網絡運營管理工作或自主創(chuàng)業(yè)。
【就業(yè)前景】在互聯網+ 時代，傳統企業(yè)營銷策略不斷與時俱進，各大IT、網絡、移動互聯、電子商務、新媒體等企業(yè)需要大量電子商務運營管理人才，我校可依托校企合作單位協同培養(yǎng)，推薦高質量就業(yè)單位，通過努力，贏得高薪職位，也適合自主創(chuàng)業(yè)。
12.經濟與金融 本科/ 學制四年
【培養(yǎng)目標】本專業(yè)著重培養(yǎng)掌握經濟、金融方面的理論知識，具有金融管理實務操作的能力、開發(fā)汽車金融產品的能力、互聯網商業(yè)金融產品的設計能力和風險評估能力的復合型應用型人才，能夠勝任企事業(yè)單位的信貸、投資、理財、保險、基金、風險管理等方面的工作。
【主要課程】商業(yè)銀行業(yè)務與經營、證券投資學、證券投資基金、金融衍生品投資、保險原理與實務、公司金融、互聯網金融運營實務、互聯網證券及理財、汽車金融服務、風險管理、證券交易實驗、金融理財規(guī)劃綜合實驗、外匯投資實驗、創(chuàng)業(yè)基本素養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)等。
【畢業(yè)去向】畢業(yè)生可到國家經濟管理部門、商業(yè)銀行、證券公司、期貨公司、信托投資公司、保險公司、資產管理公司、汽車金融公司、互聯網金融公司、融資租賃公司等國內外金融機構工作。
【就業(yè)前景】隨著汽車金融企業(yè)的大量涌現，對既懂金融、保險和證券，同時又對汽車銷售服務管理精通的汽車金融人才極其稀缺;隨著互聯網金融迅猛發(fā)展，而與之對應的互聯網金融核心的人才資源極其稀缺，互聯網金融企業(yè)需要大量既懂金融又精通互聯網的跨界復合型人才。
13.財務管理 本科/ 學制四年
【培養(yǎng)目標】本專業(yè)主要培養(yǎng)具有會計核算、財務管理、投融資管理三項核心能力的應用型財務管理人才，能勝任企事業(yè)單位的財務管理、會計、理財規(guī)劃師、財務分析等方面的工作。
【主要課程】經濟學基礎、管理學基礎、經濟法概論、會計學原理、財務會計、財務管理、會計信息化、成本管理會計、稅法、財務報表分析、高級財務管理、金融概論、投融資管理、資本市場運作、公司治理與內部審計、財務決策綜合實驗、網絡財務管理、納稅籌劃、企業(yè)價值評估、創(chuàng)業(yè)基本素養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)等。
【畢業(yè)去向】畢業(yè)后可去工商企業(yè)、金融企業(yè)、會計師事務所、財務服務公司、事業(yè)單位及政府部門，也可自主創(chuàng)業(yè)，成立會計師事務所和財務服務公司等。
【就業(yè)前景】財務工作性質穩(wěn)定，財務部門是企業(yè)一個核心部門。由于職業(yè)的特殊性，財務人員的流動性小，在企業(yè)里永遠不會被邊緣化，通過努力，未來可成長為高級財務管理人才，或者成為懂資金運籌的復合型管理型人才。
14.英語(國際傳媒、跨國商務方向) 本科/ 學制四年
一、國際傳媒、跨國商務方向
【培養(yǎng)目標】培養(yǎng)具備扎實的英語聽、說、讀、寫、譯等語言應用能力，并能夠應用英語語言工具，從事國際傳媒或跨國商務相關工作的高級應用型、復合型、國際化傳媒人才。
【主要課程】英語、國際傳媒理論與實務、國際新聞采寫編、國際傳媒視頻工作坊、新媒體技術與國際傳播、國際傳媒綜合實訓;國際貿易理論與實務、國際金融、國際市場營銷、國際商法概論、跨境電子商務、跨國企業(yè)人力資源管理、國際商務綜合實訓等課程。
【發(fā)展方向】可以到各類傳播媒體、國際文化交流機構、外資企業(yè)、跨國公司、境外中資機構、其他涉外企事業(yè)單位從事記者、編輯、翻譯、營銷、管理等工作。有機會到國外合作單位交換學習或帶薪實習，畢業(yè)后可以自愿選擇出國留學或國內外就業(yè)。
【專業(yè)特色】采用“英語+專業(yè)”的培養(yǎng)模式，采用雙語教學，學生可根據興趣選修國際傳媒或跨國商務方向。
二、國際幼兒教育方向 本科/ 學制四年
【培養(yǎng)目標】培養(yǎng)具備扎實的英語聽、說、讀、寫、譯等語言應用能力，掌握幼兒教育基本理論和方法，能夠承擔幼兒英語教育、藝術教育、潛能開發(fā)、親子教育、健康教育、幼兒園管理、幼兒教育研究等工作的高級應用型、復合型、國際化幼兒教育人才。
【主要課程】英語、五大領域課程設計與教學、幼教機構組織與管理、國際幼兒教育前沿、鋼琴演奏與教學、幼兒舞蹈與創(chuàng)編、幼兒美術與手工、幼兒歌曲演唱與教學、英語翻譯、幼兒英語教育、國際幼兒教育綜合實訓等課程。
【發(fā)展方向】可以到海內外國際幼兒園、雙語幼兒園、高端親子教育機構、幼兒教育研究機構、幼兒教具玩具開發(fā)生產企業(yè)、幼兒教育國際交流機構等從事教學、科研、管理、研發(fā)、商務等工作。有機會到國外合作單位交換學習或帶薪實習，畢業(yè)后可以自愿選擇出國留學或國內外就業(yè)。
【專業(yè)特色】采用“英語+專業(yè)”的培養(yǎng)模式，采用雙語教學，培養(yǎng)有英語特長的幼兒教師。依托吉利幼兒園、學前教育實訓中心，實行院園一體、滾動實訓的人才培養(yǎng)模式，給學生提供最先進的國際幼兒教育訓練。
15.網絡與新媒體 本科/ 學制四年
【培養(yǎng)目標】培養(yǎng)熟悉新聞法規(guī)與政策，具有扎實的數字信息傳播理論基礎與實踐技能,能在新聞出版、企事業(yè)單位及各類信息服務機構，通過新媒體平臺，從事媒介內容創(chuàng)意生產、媒介項目策劃運營、媒介大數據應用等工作的復合型、應用型人才。
【主要課程】新媒體導論、媒介倫理與法規(guī)、數字媒介產品策劃與運營、數字媒體創(chuàng)意與表現、用戶體驗與交互設計、數據分析與數據可視化、新聞采訪寫作、視頻編輯與制作、融合新聞報道綜合實踐等。
【發(fā)展方向】畢業(yè)后可在新聞出版行業(yè)從事數字出版物編創(chuàng)、移動視頻內容采制、數據新聞產品設計制作，及各類數字產品運營等工作;在媒介傳播公司從事媒體內容管理、策劃、受眾與媒介策略分析等工作;在新媒體、互聯網與電子商務企業(yè)從事信息采集、數據挖掘分析等工作;在政府機構、大中型企業(yè)從事媒體策劃、輿情監(jiān)測分析等工作;在媒介教育與科研機構從事新媒體研究工作。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)：依托“互聯網+”的創(chuàng)業(yè)環(huán)境、政策扶持與京津冀地區(qū)優(yōu)質的新媒體資源，學生在校期間就可去校企合作的互聯網公司或媒體機構參與實習實踐，并利用豐富的自媒體平臺及內容創(chuàng)新孵化平臺進行各類數字產品的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。
16.學前教育 本科/ 學制四年
【培養(yǎng)目標】培養(yǎng)系統掌握學前教育的基本理論、基礎知識與基本技能，能夠從事相關幼兒教學、管理、科研、開發(fā)、康復、咨詢和輔導工作的應用型、復合型專門人才。
【主要課程】學前衛(wèi)生學、學前心理學、學前教育學、幼兒營養(yǎng)與保健、學前兒童健康教育、學前兒童語言教育、學前兒童社會教育、學前兒童科學教育、聲樂、舞蹈、美術、幼兒園組織與管理、學前兒童家庭教育、學前兒童比較教育、學前教育科學研究、國際幼兒教育前沿、幼兒教育綜合實訓等課程。
【發(fā)展方向】可以到幼兒園、早幼教中心、親子教育機構、幼兒教育研究機構、幼兒教具玩具開發(fā)生產企業(yè)等從事教學、科研、管理、研發(fā)、商務等工作。學生在校期間有機會到國外合作單位交換學習或帶薪實習，畢業(yè)后可以自愿選擇出國留學或國內外就業(yè)。
【專業(yè)特色】依托吉利幼兒園、學前教育實訓中心，實行院園一體、滾動實訓的人才培養(yǎng)模式，給學生提供最先進的國際幼兒教育訓練。
17.藝術教育 本科/ 學制四年
【培養(yǎng)目標】培養(yǎng)系統掌握教育學和藝術學基本知識和基本技能，具有先進教育理念和綜合藝術修養(yǎng)，在兒童音樂、舞蹈、鋼琴、美術等方面具有一技之長，能夠在學前教育、基礎教育、特殊教育學校以及兒童藝術培訓機構從事兒童綜合藝術教育、某一門類藝術教學、作品編創(chuàng)、研究、管理的應用型、復合型專門人才。
【課程設置】藝術概論、音樂基礎、中外音樂史、中外美術史、兒童發(fā)展心理學、教育學原理、聲樂、兒童歌曲演唱與教學、鋼琴、兒童鋼琴即興伴奏與教學、舞蹈、兒童舞蹈表演與創(chuàng)編、素描、色彩、兒童美術與手工、藝術教育教學法、國際兒童教育前沿、教育機構組織與管理、藝術教育綜合實訓等課程。
【發(fā)展方向】可在幼兒園、中小學、特殊教育機構、少年宮、兒童藝術教育培訓機構等從事兒童綜合藝術教育、某一門類藝術教學、作品編創(chuàng)、研究、管理等工作。
【專業(yè)特色】依托吉利幼兒園、學前教育實訓中心，實行院園一體、滾動實訓的人才培養(yǎng)模式，給學生提供最先進的國際幼兒教育訓練。
18.藝術設計學(平面設計、室內設計方向) 本科/ 學制四年
【培養(yǎng)目標】培養(yǎng)具有一定藝術創(chuàng)新能力、藝術鑒賞能力、設計綜合分析能力，熟悉我國廣告和裝飾行業(yè)政策法規(guī)，能從事專業(yè)設計部門的廣告設計、包裝品牌策劃、企業(yè)形象系統設計、室內設計、展示設計及裝飾藝術設計等工作的創(chuàng)新型、應用型專門人才。
【主要課程】設計素描、設計色彩、三大構成(平面、色彩、立體構成)、字體與版面設計、書籍設計、標志設計、POP與插畫設計、包裝裝潢設計、廣告設計、VI設計、UI設計、平面設計綜合實訓;施工工藝與預算、家具設計、設計方法、家居室內設計、展示空間設計、餐飲空間設計、室內設計綜合實訓等課程。
【發(fā)展方向】可以到廣告公司、裝飾裝潢公司、環(huán)境藝術設計公司、會展公司、新聞出版單位及其他企事業(yè)單位，從事廣告設計、書籍裝幀設計、交互設計、產品造型設計、裝飾藝術設計、室內設計、展示設計、交互設計及裝飾藝術設計等工作。
19.動畫 本科/ 學制四年
【培養(yǎng)目標】培養(yǎng)具有具有一定藝術創(chuàng)新能力、藝術鑒賞能力、設計綜合分析能力，熟悉文化知識產權及我國動畫設計行業(yè)政策法規(guī)，能從事專業(yè)動畫設計部門的動畫設計、影視動畫策劃、動畫后期處理、游戲美術、原動畫設計、動畫廣告設計及多媒體舞臺設計等工作的創(chuàng)新型、應用型專門人才。
【課程設置】動畫素描、色彩、手繪動畫背景設計、動態(tài)造型基礎、人體寫生、運動規(guī)律、定格動畫、動畫概論、導演基礎、視聽語言、原畫技法、動畫分鏡頭設計、動畫造型設計、PS動畫背景、動畫劇本制作、動畫場景寫生、動畫廣告設計、MAYA基礎、flash動畫設計、卡通雕塑、動畫特效制作(AE)、動畫設計綜合實訓等課程。
【發(fā)展方向】可以到動畫公司、互聯網游戲開發(fā)機構、影視制作機構等專業(yè)設計部門從事動畫設計、影視動畫策劃、動畫后期處理、游戲美術、原動畫設計、動畫廣告設計及多媒體舞臺設計等工作。
20.表演(兒童藝術教育) 本科/ 學制四年(待審批)
【培養(yǎng)目標】培養(yǎng)具有先進的教育理念和綜合藝術修養(yǎng)，系統掌握扎實的藝術學科基礎理論與技能，同時在兒童音樂、舞蹈、鋼琴等方面具有一技之長，能夠在學前教育、中小學校、特殊教育以及兒童藝術培訓機構從事兒童綜合藝術教育、某一門類藝術教學、作品編創(chuàng)、研究、管理的應用型、復合型專門人才。
【課程設置】學前教育學、學前心理學、兒童發(fā)展心理學、學前衛(wèi)生學、中外音樂簡史、音樂基礎、藝術概論、聲樂基礎、兒童歌曲演唱與教學、鋼琴基礎、鋼琴即興伴奏、舞蹈基礎、兒童舞蹈表演與創(chuàng)編、美術與手工、合唱與指揮、藝術教育教學法、游戲與玩具、國際教育前沿、教育機構組織與管理、藝術教育綜合實訓。
【畢業(yè)去向】 畢業(yè)生可在學校藝術管理工作，藝術教育培訓機構、特殊教育以及藝術教育管理等工作崗位。
21.產品設計 本科/ 學制四年(待審批)
【培養(yǎng)目標】本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實的產品設計基礎理論知識及產品造型能力，掌握現代產品設計手段和專業(yè)技能，能在企事業(yè)單位、專業(yè)設計部門從事以產品創(chuàng)新為重點的設計、管理工作，也能從事與產品設計相關的視覺傳達設計、信息設計、環(huán)境設施設計或展示設計工作的高級應用型人才。
【課程設置】設計素描、設計色彩、構成設計、外景寫生、圖案、產品設計方法學、人機工程學、產品設計概論、產品設計表現技法、造型基礎、機械制圖與透視、市場調研方法、計算機輔助視覺設計(一)、PS、計算機輔助產品設計(二)AI、計算機輔助產品設計(三)Rhino、計算機輔助產品設計(四)Alias、工業(yè)設計程序與方法、立體形態(tài)(產品構造)設計、家具設計、玩具設計、汽車構造、汽車造型設計、汽車內飾設計、生活時尚用品設計、工業(yè)產品展示設計。
【畢業(yè)去向】畢業(yè)生可在專業(yè)設計部門從事產品設計、玩具設計、汽車造型及交互設計等工作。
22.數字媒體藝術 本科/ 學制四年(待審批)
【培養(yǎng)目標】本專業(yè)涵蓋了設計、藝術、科技的前沿領域屬于交叉學科，培養(yǎng)在藝術設計、媒體傳播等行業(yè)具備美術修養(yǎng)、創(chuàng)意思維意識、數字視覺感知體驗等專業(yè)素質和能力的創(chuàng)新人才，以及在信息媒體產業(yè)從事新媒體設計、移動終端研發(fā)、交互設計、信息可視化設計、軟件界面設計、交互式系統、虛擬現實VR等多媒體整合設計的科學素質以及設計創(chuàng)新能力，使學生熟悉新媒體的軟件開發(fā)能力與多媒體編程能力具備科學創(chuàng)新精神與信息技術于一體的交叉復合型應用型數字媒體藝術人才。
【課程設置】素描、色彩、視覺語言(一)、外景寫生、三維造型基礎、綜合造型基礎、計算機輔助設計(一)PS、計算機輔助設計(二)Flash、計算機輔助設計(三)(MAYA)、數字媒體技術基礎實驗——After Effects、交互設計基礎、視聽語言、數字媒體創(chuàng)意思維、信息與交互設計、數字影音制作、人機交互技術、設計調研與用戶研究、數字動態(tài)設計、數字媒體技術、交互產品設計、數字媒體界面設計、硬件造型設計、多媒體網絡設計、數字互動影像設計。
【畢業(yè)去向】畢業(yè)生可從事新媒體設計、移動終端研發(fā)、交互設計、信息可視化設計、軟件界面設計、交互式系統、虛擬現實VR等工作。
23.工商管理 本科/學制四年
【培養(yǎng)目標】工商管理專業(yè)旨在培養(yǎng)具有必備的管理學、經濟學、法律等基礎理論知識，系統掌握工商管理專業(yè)理論知識，重點掌握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基本理論與技能，富有創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)精神，能創(chuàng)新性地從事企事業(yè)單位經營與管理、項目開發(fā)、市場營銷、人力資源管理、汽車后市場管理等工作的應用型人才，以及致力于自主創(chuàng)業(yè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才。
【主要課程】管理學基礎、市場營銷、消費者行為、管理心理學、人力資源管理、戰(zhàn)略管理、電子商務運營管理、項目管理、物流與供應鏈管理、市場調查與分析、創(chuàng)業(yè)基本素養(yǎng)、創(chuàng)新思維訓練、科技前沿、技術創(chuàng)新管理、創(chuàng)意賞析、財務融資與創(chuàng)業(yè)、互聯網創(chuàng)業(yè)、工商管理綜合實訓、現代汽車概論、汽車金融、汽車營銷、汽車4S店經營管理等。
【畢業(yè)去向】畢業(yè)后可到國有企業(yè)、民營企業(yè)、外資企業(yè)、股份公司等各類大中型企業(yè)任經理助理、部門經理、總監(jiān)、CEO等職務，優(yōu)先到吉利集團等校企合作企業(yè)，也可自主創(chuàng)業(yè)或到國外大學攻讀碩士學位。
【就業(yè)前景】中國未來20年內存在工商管理人才的巨大缺口，根據麥可思中國2016屆大學畢業(yè)生培養(yǎng)質量跟蹤評價的數據，全國2016屆本科畢業(yè)生比例較高的前十位人文社科專業(yè)就業(yè)情況中工商管理專業(yè)畢業(yè)半年后就業(yè)率和就業(yè)滿意度均排在第三。
1.好學：起點低、易理解、課程具有趣味性、互動性、實踐性;
2.好用：所學的專業(yè)知識與企業(yè)所需人才的通用基本技能完美吻合;
3.好就業(yè)：就業(yè)方向具有廣泛選擇性，各行各業(yè)均需工商管理類人才。
24.管理科學(項目管理方向)本科/學制四年
【培養(yǎng)目標】本專業(yè)培養(yǎng)掌握必要的經濟學和管理學基礎知識，具有扎實的項目管理方面的基本知識和技能，及平衡進度、成本、質量關系和利用有限資源創(chuàng)造最大業(yè)務價值的意識和能力，熟練運用數量分析方法與信息管理技術，分析和處理復雜的管理問題，能從事項目可行性分析、項目規(guī)劃、項目決策、項目計劃實施、項目進度控制、項目營銷等工作的應用型、復合型中高級管理人才。
【主要課程】項目策劃、項目進度管理、項目成本管理、項目融資與風險管理、項目采購與合同管理、項目人力資源管理、企業(yè)運營管理、商業(yè)數據分析與應用、質量管理、市場營銷、管理信息系統、管理決策模型與方法、項目管理綜合實訓、管理決策模型與方法、管理心理學、市場調研與分析、經濟法概論供應鏈管理、汽車行業(yè)概論等。
【畢業(yè)去向】畢業(yè)后可到各類大中型企業(yè)，如工商企業(yè)、金融機構、政府機關和社會團體等任項目管理專員、項目經理、項目總監(jiān)等職位，優(yōu)先到吉利集團等校企合作企業(yè)，也可自主創(chuàng)業(yè)或出國攻讀碩士學位。
【就業(yè)前景】隨著“互聯網+”及“大數據”時代的發(fā)展，企業(yè)對管理人才需求也發(fā)生相應的變化，急需擅長經營管理、懂技術運營，具備平衡進度、成本、質量關系和利用有限資源創(chuàng)造最大業(yè)務價值的意識和能力的高層次項目管理型人才。
1. 管理科學(項目管理方向)專業(yè)人才是企業(yè)發(fā)展競爭力的核心資源
項目管理作為一種通用的管理技術已被廣泛應用于各行各業(yè)，項目管理崗位和項目管理人才培養(yǎng)在中國正變得越發(fā)必要，并逐漸成為企業(yè)提升核心競爭力的重要工具。這反映企業(yè)為了提升核心競爭力，對經營管理的專業(yè)化、科學化要求不斷增強。
2.企業(yè)急需大量管理科學(項目管理方向)人才
《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃(2010-2020年)》將項目管理人才列入國家急需人才的目錄，這充分體現了國家對項目管理人才培養(yǎng)的高度重視。項目管理是當前企業(yè)管理中一種新的管理模式，被越來越多的企業(yè)及組織所重視，在2016-2020年間，項目管理專業(yè)人才需求缺口將擴大到180萬人，全球對項目管理專業(yè)人才的需求將增長33%，隨著企業(yè)科學化、項目化管理模式推進，未來就業(yè)前景看好。輪播圖片
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