韓國的無考試學期是什么呢？下面和出國留學網(wǎng)一起來看看吧!歡迎閱讀。
韓國如何實施無考試學期
“無考試學期制”的核心在于二元的教育課程結構(基礎課程和自主課程)。從形式上而言，其革新點在于打破傳統(tǒng)學校以課堂授課為主、學習活動為輔的教育結構。
一方面，通過取消考試、改革學生評價方式等途徑，確保將學生和教師從傳統(tǒng)的以知識為主的課堂講授學習中解放出來，走進生活與實踐，真正強調(diào)教育活動中學生的體驗及參與;
另一方面，自主課程的開設賦予學校在制訂青少年教育計劃、課程編排及改革等方面的更大的自主性，同時也給教師和教研員帶來了挑戰(zhàn)。
基礎課程的改革
基礎課程的改革主要體現(xiàn)在教學方式的改革上，“無考試學期”將采取更為靈活自由的教學方法。
不同教師合作教學(Co-Teaching)、學生分小組或分角色進行合作學習(Co-Learning)、翻轉課堂、間接體驗教育(名師講座等)與直接體驗教育(社會調(diào)查、參觀等)等模式將得到充分地應用。
從灌輸式教學到著力培養(yǎng)問題解決能力、表達溝通能力以及批判性思維
以韓語課為例，教師可邀請傳媒領域?qū)＜?，通過合作教學對學生實施寫作、閱讀、媒介素養(yǎng)等方面的教育，同時推動報紙參與教育，培養(yǎng)學生閱讀報刊的習慣。
以實驗、體驗為主的實踐式教學 & 以個人、小組為單位的探究性學習
例如，社會課與JA KOREA(經(jīng)濟教育志愿服務組織)合作，為學生提供市場經(jīng)濟、企業(yè)管理等相關的體驗教育，幫助學生在掌握一般性知識的基礎上，對今后可能會從事的專業(yè)領域有進一步地了解。
更高效的教學方法
打破不同學科間的界線，按照主題將不同學科的知識重新整合，實施融合型課程。不同學習主題也可按照知識內(nèi)在的聯(lián)系進行排列和整合，甚至可以打破班級的限制，在需要時合并授課，以此提高教學工作的效率。
自主課程的開發(fā)
自主課程包括職業(yè)規(guī)劃、社團活動、選修課程、藝術體育以及體驗課程等類別。
職業(yè)規(guī)劃教育將從以下三個方面具體完善：
第一，完善對基礎教育階段職業(yè)規(guī)劃教育體系的構建;
第二，開發(fā)職業(yè)體驗活動;
第三，提供職業(yè)規(guī)劃咨詢。
社團活動方面，積極聯(lián)絡其他學校，共同舉辦合作活動：
例如，學校在“無考試學期”開設文藝討論班，活動持續(xù)四個月。
第一個月講授寫作方面的基礎知識，組織學生采訪知名作家;第二個月組織學生跟隨知名作家學習寫作或擬定自己的作品提綱;第三個月舉辦學生辯論大賽，同時指導學生就作品提綱進行相關的準備并開展創(chuàng)作;第四個月末進行成果匯報。
學校依托自身特色，自主開發(fā)選修課程，注重學生的實踐與體驗。
例如，通過組織學生表演話劇、參觀警局、參觀消防所來進行安全教育。
藝術、體育領域，學校會在“無考試學期”加強與社區(qū)的聯(lián)系，例如與音樂廳、藝術劇院、美術館、體育館等機構進行合作，邀請音樂家、美術家、運動員等為學生進行現(xiàn)場講解。
同時，在校內(nèi)推進融合型藝術課程。目前已經(jīng)開發(fā)的融合型課程包括音樂與韓國語言文學、音樂與科學、美術與數(shù)學、美術與表演等。