2017年兩學一做組織生活會情況報告(一)
xx省xx市堅持理論深學先行、黨員排查先行、征求意見先行，筑牢“兩學一做”學習教育的思想基礎、參與基礎、融合基礎，抓實“兩學一做”學習教育準備工作，推進學習教育順利開局、扎實開展、取得實效。
堅持理論深學先行，筑牢思想基礎。堅持黨員領導先學一步、深學一層，市委理論學習中心組成員帶頭開展自學、集中學、交流研討學，學習中央“兩學一做”學習教育方案、黨章黨規(guī)、習近平總書記系列重要講話，尤其是總書記視察xx時的重要講話精神，筑牢“關鍵少數(shù)”的思想基礎。堅持層層示范帶動、傳達學習全員覆蓋。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、市直部門單位及時召開黨委(組)會議，傳達學習中央有關精神。村(社區(qū))黨組織利用支部大會、村(社區(qū))黨日等時機，通過重溫入黨儀式、講黨課等方式，組織在家黨員重學黨章黨規(guī)、深學習近平總書記系列重要講話，并通過農村遠程教育、支部微信公眾號、QQ群等，上傳中央學習教育方案、黨章黨規(guī)和習近平系列重要講話，讓流動黨員自行下載學習，做到學習傳達一個不漏、全員覆蓋。
堅持黨員排查先行，打牢參與基礎。通過線下組織找黨員、親朋找黨員和線上黨員聯(lián)組織、黨員聯(lián)黨員的“雙找雙聯(lián)”模式，精心組織開展黨員組織關系排查，摸清黨員底數(shù)和黨員隊伍。各基層黨支部根據(jù)黨員花名冊，遍訪轄區(qū)內登記在冊的所有黨員，逐個核查基本信息、組織關系轉接、交納黨費和參加組織生活、流入地和作用發(fā)揮等情況，及時建檔立卡，并通過家屬找、親戚朋友提等多種方式找出在外務工的流動黨員。對聯(lián)系不上、核實不到的流動黨員，通過支部微信公眾號、QQ群，引導黨員聯(lián)系黨組織，黨員聯(lián)系黨員，主動找組織報到。截至目前，全市共開通經(jīng)樓鎮(zhèn)兩江村黨支部、鹿江街道站前社區(qū)黨支部等基層黨組織微信公眾號165個，157名流動黨員通過關注微信找到黨組織。
堅持征求意見先行，打好融合基礎。為更好地把學習教育融入經(jīng)常性工作，xx市堅持廣開言路、征求意見。市領導利用春節(jié)走訪、開展“組組聽說事、戶戶進干部”的契機，進村入戶走訪“創(chuàng)業(yè)型”“技能型”“困難型”等各類黨員和群眾，征求他們對開展好“兩學一做”學習教育的意見建議。截至目前，市四套班子領導累計上門走訪100多戶，召開黨員群眾座談會40多場次，收集到各領域黨員學習方案要“私人訂制”、開展好黨員民主評議、建立中心工作黨員帶頭領辦制等意見建議210多條。利用召開市“兩會”的時機，向市人大代表、政協(xié)委員發(fā)放《開展“兩學一做”學習教育調查問卷》700余份，征求到意見建議100多條。同時，各基層黨組織通過發(fā)放調查問卷、召開群眾“說事”、組織生活會、支部微信等渠道，收集到學習教育措施要簡潔管用、解決好群眾身邊的突出問題、黨員的綜合素質要切實提高等意見建議88條。找準學習教育融入日常工作的切入點和突破口，打牢學習教育的融合基礎，真正做到兩手抓、兩不誤、兩促進。
2017年兩學一做組織生活會情況報告(二)
近日，中共中央辦公廳印發(fā)了《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》。通知指出，開展“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”學習教育(以下簡稱“兩學一做”學習教育)，是面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從“關鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。
從嚴治黨是中國.治黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和制勝法寶，是改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設條件下加強黨的建設的基本方針和要求。習總書記關于“四個全面(全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨)”戰(zhàn)略布局的論述中，對從嚴治黨的重要性有著濃墨重彩的闡述。習總書記指出，從嚴治黨是全面建成小康社會的重要保障。事實證明，只有從嚴治黨，才能將黨的戰(zhàn)斗核心堡壘作用發(fā)揮得淋漓盡致。
從嚴治黨是一個系統(tǒng)工程，必須上下聯(lián)動，左右互動，才能實現(xiàn)干部清正、政府清廉、政治清明的“三清”理念。從嚴治黨不可能一蹴而就，必須抓鐵有痕、久久為功。世界各國在經(jīng)濟發(fā)展的同場競技中，可謂是“逆水行舟，不進則退”。要實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，我黨除了與時俱進，才能后來居上。除此之外，別無捷徑可走。而要做到與時俱進，全黨同志唯有不斷學習、學習、再學習，用知識的力量創(chuàng)造一個又一個的奇跡。所以，習總書記一再強調：“領導干部要大興學習之風”。黨員要按照“缺什么，補什么”的原則，有的放矢地加以學習。具體來講，首先就要學習黨章黨規(guī)、學習習總書記系列講話，這是從一些黨員領導干部不信馬列信鬼神的現(xiàn)象中找出的治病“良方”。只有這樣，才能做一個上對得起組織，下對得起群眾的合格黨員。
當前，在全體黨員中，正徐徐拉開“兩學一做”學習教育活動的大幕。這項活動是對黨的群眾路線教育實踐活動的繼續(xù)深化，是又一次黨員受教育，群眾得實惠的 “久經(jīng)考驗”。為讓“兩學一做”學習教育活動取得更大實效，錘煉出更多優(yōu)秀的合格黨員，筆者認為，需要在以下三個關鍵環(huán)節(jié)上“全覆蓋”，精雕細琢。
一是抓好“兩手抓、兩促進”這個關鍵環(huán)節(jié)。我黨歷史上開展的各種學習教育活動，對于黨的事業(yè)推進都是功不可沒的。1942年的延安整風運動，使黨的領導機關、廣大干部和黨員進一步掌握了馬克思主義的普遍真理和中國革命的具體實踐相結合的基本方向，加強了全黨的團結統(tǒng)一，為抗日戰(zhàn)爭和全國革命的勝利奠定了思想基礎。“兩學一做”學習教育活動也是在全體黨員中開展的又一次思想大提高、作風大轉變、能力大提升的“回爐”修煉。因此，決不能將學習教育活動與日常工作整成“兩張皮”，顧此失彼。要把工作和學習兩手抓、兩不誤、兩促進，讓學習教育活動成為不斷提高全體黨員精氣神的“利劍”。
二是抓好黨員領導干部向廣大黨員拓展這個關鍵環(huán)節(jié)。人們常說：“火車跑得快，全靠車頭帶”。因此，習總書記強調依法治國必須抓住領導干部這個“關鍵少數(shù)”，這個論斷確實是放之四海而皆準的真理。但是，中國的發(fā)展單靠領導干部這個“關鍵少數(shù)”是不行的。辯證唯物主義告訴我們：“歷史是人民群眾創(chuàng)造的”。因此，我黨必須調動8000多萬黨員的積極性、創(chuàng)造性，匯聚成全面建成小康社會的“滾滾洪流”，才能讓人民群眾充分享受到改革的最大紅利。
三是抓好精準扶貧這個關鍵環(huán)節(jié)。“兩學一做”不是作秀，必須學以致用，解決好當前最迫切需要攻克的“堡壘”。當前，我國正處于全面建成小康社會的決勝階段，只許成功，不能半途而廢。而全面建成小康社會的最大短板是7000多萬貧困戶的脫貧致富上。習總書記強調的要把改革的含金量充分展示出來，讓人民群眾有更多獲得感，就必須讓7000多萬貧困戶早日脫貧致富，徹底消滅實現(xiàn)全面建成小康社會這只“攔路虎”，這與改革開放總設計師鄧小平關于共同富裕的理論是不謀而合的。
2017年兩學一做組織生活會情況報告(三)
按照中央“兩學一做”學習教育的部署，xx縣堅持從嚴從實要求，采取“四個突出”工作舉措，扎實抓好“兩學一做”，推進黨內學習教育從“關鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸。
一是突出責任落實，強化示范帶動。各級黨組班子和領導干部堅持“一崗雙責”，承擔起做好單位干部職工的思想政治工作的責任，深化推行“落實黨建主體責任時序管理法”，將“兩學一做”的主體責任細化實化具體化，納入各級黨組織書記述職評議重要內容，按照“年初謀劃科學定責、季度報告監(jiān)督盡責、半年研判對標曬責、年度述職評議問責”，形成“兩學一做”責任落實的壓力傳導機制，促使各級黨組織把學習教育抓在手上、扛在肩上。
二是突出形式多樣，豐富學做內涵。黨的根基在基層，黨的機體細胞是黨員，抓好抓實“兩學一做”，要聚焦基層黨員學習教育。針對整體文化素質較高、接受新生事物能力強的青年黨員群體，采用黨建微信公眾號、QQ公眾號、黨建論壇等現(xiàn)代化信息手段，實行“智能式”的教育，把黨章黨規(guī)、系列講話發(fā)送至信息終端，讓黨的新政策、新理論、新思想在能夠以更快的速度、更廣的覆蓋面在全體黨員內迅速普及;針對文化水平偏低、學習主動性較差的黨員群體，尤其是農村、老年和貧困地區(qū)黨員采取“引領式”的黨內教育，由各級黨組織在開展“三會一課”、民主生活會等組織生活時，引領此類黨員群體自覺參與到“兩學一做”中來;針對那些居住分散、黨員行動不便的黨員群體采取錄制精品課程、開辦電視欄目、編制鄉(xiāng)土材料等方式進行“送學式”教育，使每名基層黨員都能及時的開展“兩學一做”，真正讀懂、學會、悟透黨章黨規(guī)，系列講話精神。
三是突出抓常抓細，推進常態(tài)長效。堅持以黨支部為基本單位，以組織生活為基本形式，以落實黨員日常教育管理制度為基本依托，把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經(jīng)常，將“兩學一做”制度化，融入全面從嚴治黨的戰(zhàn)略部署，;領導干部緊緊圍繞黨的中心工作和全黨工作大局開展好學習教育，以上率下、以身作則，以普通黨員身份參加所在支部的組織生活會，帶頭講黨課、帶頭學習，發(fā)揮引領示范作用;廣大黨員要主動參與到“兩學一做”學習教育，立足工作崗位、履職盡責，時刻銘記黨員身份，自覺愛黨護黨為黨，敬業(yè)修德，奉獻社會。
四是突出問題導向，狠抓整改落實。“兩學一做”，基礎在學，關鍵在做。堅持問題為導向，帶著問題學，針對問題改，在解決問題中深化學習，檢驗實效。嚴格“掛號督辦制”，持之以恒糾正“四風”，抓好不嚴不實突出問題整改，解決不同程度存在的理想信念模糊動搖、黨的意識淡化、宗旨觀念淡薄、精神不振等問題，補足精神之鈣、掃除行為之垢、強化擔當之責，推動黨的作風不斷好轉，在決戰(zhàn)脫貧攻堅、決勝全面小康中取得長足進步。
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xx省xx市堅持理論深學先行、黨員排查先行、征求意見先行，筑牢“兩學一做”學習教育的思想基礎、參與基礎、融合基礎，抓實“兩學一做”學習教育準備工作，推進學習教育順利開局、扎實開展、取得實效。
堅持理論深學先行，筑牢思想基礎。堅持黨員領導先學一步、深學一層，市委理論學習中心組成員帶頭開展自學、集中學、交流研討學，學習中央“兩學一做”學習教育方案、黨章黨規(guī)、習近平總書記系列重要講話，尤其是總書記視察xx時的重要講話精神，筑牢“關鍵少數(shù)”的思想基礎。堅持層層示范帶動、傳達學習全員覆蓋。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、市直部門單位及時召開黨委(組)會議，傳達學習中央有關精神。村(社區(qū))黨組織利用支部大會、村(社區(qū))黨日等時機，通過重溫入黨儀式、講黨課等方式，組織在家黨員重學黨章黨規(guī)、深學習近平總書記系列重要講話，并通過農村遠程教育、支部微信公眾號、QQ群等，上傳中央學習教育方案、黨章黨規(guī)和習近平系列重要講話，讓流動黨員自行下載學習，做到學習傳達一個不漏、全員覆蓋。
堅持黨員排查先行，打牢參與基礎。通過線下組織找黨員、親朋找黨員和線上黨員聯(lián)組織、黨員聯(lián)黨員的“雙找雙聯(lián)”模式，精心組織開展黨員組織關系排查，摸清黨員底數(shù)和黨員隊伍。各基層黨支部根據(jù)黨員花名冊，遍訪轄區(qū)內登記在冊的所有黨員，逐個核查基本信息、組織關系轉接、交納黨費和參加組織生活、流入地和作用發(fā)揮等情況，及時建檔立卡，并通過家屬找、親戚朋友提等多種方式找出在外務工的流動黨員。對聯(lián)系不上、核實不到的流動黨員，通過支部微信公眾號、QQ群，引導黨員聯(lián)系黨組織，黨員聯(lián)系黨員，主動找組織報到。截至目前，全市共開通經(jīng)樓鎮(zhèn)兩江村黨支部、鹿江街道站前社區(qū)黨支部等基層黨組織微信公眾號165個，157名流動黨員通過關注微信找到黨組織。
堅持征求意見先行，打好融合基礎。為更好地把學習教育融入經(jīng)常性工作，xx市堅持廣開言路、征求意見。市領導利用春節(jié)走訪、開展“組組聽說事、戶戶進干部”的契機，進村入戶走訪“創(chuàng)業(yè)型”“技能型”“困難型”等各類黨員和群眾，征求他們對開展好“兩學一做”學習教育的意見建議。截至目前，市四套班子領導累計上門走訪100多戶，召開黨員群眾座談會40多場次，收集到各領域黨員學習方案要“私人訂制”、開展好黨員民主評議、建立中心工作黨員帶頭領辦制等意見建議210多條。利用召開市“兩會”的時機，向市人大代表、政協(xié)委員發(fā)放《開展“兩學一做”學習教育調查問卷》700余份，征求到意見建議100多條。同時，各基層黨組織通過發(fā)放調查問卷、召開群眾“說事”、組織生活會、支部微信等渠道，收集到學習教育措施要簡潔管用、解決好群眾身邊的突出問題、黨員的綜合素質要切實提高等意見建議88條。找準學習教育融入日常工作的切入點和突破口，打牢學習教育的融合基礎，真正做到兩手抓、兩不誤、兩促進。
2017年兩學一做組織生活會情況報告(二)
近日，中共中央辦公廳印發(fā)了《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》。通知指出，開展“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”學習教育(以下簡稱“兩學一做”學習教育)，是面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從“關鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。
從嚴治黨是中國.治黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和制勝法寶，是改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設條件下加強黨的建設的基本方針和要求。習總書記關于“四個全面(全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨)”戰(zhàn)略布局的論述中，對從嚴治黨的重要性有著濃墨重彩的闡述。習總書記指出，從嚴治黨是全面建成小康社會的重要保障。事實證明，只有從嚴治黨，才能將黨的戰(zhàn)斗核心堡壘作用發(fā)揮得淋漓盡致。
從嚴治黨是一個系統(tǒng)工程，必須上下聯(lián)動，左右互動，才能實現(xiàn)干部清正、政府清廉、政治清明的“三清”理念。從嚴治黨不可能一蹴而就，必須抓鐵有痕、久久為功。世界各國在經(jīng)濟發(fā)展的同場競技中，可謂是“逆水行舟，不進則退”。要實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，我黨除了與時俱進，才能后來居上。除此之外，別無捷徑可走。而要做到與時俱進，全黨同志唯有不斷學習、學習、再學習，用知識的力量創(chuàng)造一個又一個的奇跡。所以，習總書記一再強調：“領導干部要大興學習之風”。黨員要按照“缺什么，補什么”的原則，有的放矢地加以學習。具體來講，首先就要學習黨章黨規(guī)、學習習總書記系列講話，這是從一些黨員領導干部不信馬列信鬼神的現(xiàn)象中找出的治病“良方”。只有這樣，才能做一個上對得起組織，下對得起群眾的合格黨員。
當前，在全體黨員中，正徐徐拉開“兩學一做”學習教育活動的大幕。這項活動是對黨的群眾路線教育實踐活動的繼續(xù)深化，是又一次黨員受教育，群眾得實惠的 “久經(jīng)考驗”。為讓“兩學一做”學習教育活動取得更大實效，錘煉出更多優(yōu)秀的合格黨員，筆者認為，需要在以下三個關鍵環(huán)節(jié)上“全覆蓋”，精雕細琢。
一是抓好“兩手抓、兩促進”這個關鍵環(huán)節(jié)。我黨歷史上開展的各種學習教育活動，對于黨的事業(yè)推進都是功不可沒的。1942年的延安整風運動，使黨的領導機關、廣大干部和黨員進一步掌握了馬克思主義的普遍真理和中國革命的具體實踐相結合的基本方向，加強了全黨的團結統(tǒng)一，為抗日戰(zhàn)爭和全國革命的勝利奠定了思想基礎。“兩學一做”學習教育活動也是在全體黨員中開展的又一次思想大提高、作風大轉變、能力大提升的“回爐”修煉。因此，決不能將學習教育活動與日常工作整成“兩張皮”，顧此失彼。要把工作和學習兩手抓、兩不誤、兩促進，讓學習教育活動成為不斷提高全體黨員精氣神的“利劍”。
二是抓好黨員領導干部向廣大黨員拓展這個關鍵環(huán)節(jié)。人們常說：“火車跑得快，全靠車頭帶”。因此，習總書記強調依法治國必須抓住領導干部這個“關鍵少數(shù)”，這個論斷確實是放之四海而皆準的真理。但是，中國的發(fā)展單靠領導干部這個“關鍵少數(shù)”是不行的。辯證唯物主義告訴我們：“歷史是人民群眾創(chuàng)造的”。因此，我黨必須調動8000多萬黨員的積極性、創(chuàng)造性，匯聚成全面建成小康社會的“滾滾洪流”，才能讓人民群眾充分享受到改革的最大紅利。
三是抓好精準扶貧這個關鍵環(huán)節(jié)。“兩學一做”不是作秀，必須學以致用，解決好當前最迫切需要攻克的“堡壘”。當前，我國正處于全面建成小康社會的決勝階段，只許成功，不能半途而廢。而全面建成小康社會的最大短板是7000多萬貧困戶的脫貧致富上。習總書記強調的要把改革的含金量充分展示出來，讓人民群眾有更多獲得感，就必須讓7000多萬貧困戶早日脫貧致富，徹底消滅實現(xiàn)全面建成小康社會這只“攔路虎”，這與改革開放總設計師鄧小平關于共同富裕的理論是不謀而合的。
2017年兩學一做組織生活會情況報告(三)
按照中央“兩學一做”學習教育的部署，xx縣堅持從嚴從實要求，采取“四個突出”工作舉措，扎實抓好“兩學一做”，推進黨內學習教育從“關鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸。
一是突出責任落實，強化示范帶動。各級黨組班子和領導干部堅持“一崗雙責”，承擔起做好單位干部職工的思想政治工作的責任，深化推行“落實黨建主體責任時序管理法”，將“兩學一做”的主體責任細化實化具體化，納入各級黨組織書記述職評議重要內容，按照“年初謀劃科學定責、季度報告監(jiān)督盡責、半年研判對標曬責、年度述職評議問責”，形成“兩學一做”責任落實的壓力傳導機制，促使各級黨組織把學習教育抓在手上、扛在肩上。
二是突出形式多樣，豐富學做內涵。黨的根基在基層，黨的機體細胞是黨員，抓好抓實“兩學一做”，要聚焦基層黨員學習教育。針對整體文化素質較高、接受新生事物能力強的青年黨員群體，采用黨建微信公眾號、QQ公眾號、黨建論壇等現(xiàn)代化信息手段，實行“智能式”的教育，把黨章黨規(guī)、系列講話發(fā)送至信息終端，讓黨的新政策、新理論、新思想在能夠以更快的速度、更廣的覆蓋面在全體黨員內迅速普及;針對文化水平偏低、學習主動性較差的黨員群體，尤其是農村、老年和貧困地區(qū)黨員采取“引領式”的黨內教育，由各級黨組織在開展“三會一課”、民主生活會等組織生活時，引領此類黨員群體自覺參與到“兩學一做”中來;針對那些居住分散、黨員行動不便的黨員群體采取錄制精品課程、開辦電視欄目、編制鄉(xiāng)土材料等方式進行“送學式”教育，使每名基層黨員都能及時的開展“兩學一做”，真正讀懂、學會、悟透黨章黨規(guī)，系列講話精神。
三是突出抓常抓細，推進常態(tài)長效。堅持以黨支部為基本單位，以組織生活為基本形式，以落實黨員日常教育管理制度為基本依托，把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經(jīng)常，將“兩學一做”制度化，融入全面從嚴治黨的戰(zhàn)略部署，;領導干部緊緊圍繞黨的中心工作和全黨工作大局開展好學習教育，以上率下、以身作則，以普通黨員身份參加所在支部的組織生活會，帶頭講黨課、帶頭學習，發(fā)揮引領示范作用;廣大黨員要主動參與到“兩學一做”學習教育，立足工作崗位、履職盡責，時刻銘記黨員身份，自覺愛黨護黨為黨，敬業(yè)修德，奉獻社會。
四是突出問題導向，狠抓整改落實。“兩學一做”，基礎在學，關鍵在做。堅持問題為導向，帶著問題學，針對問題改，在解決問題中深化學習，檢驗實效。嚴格“掛號督辦制”，持之以恒糾正“四風”，抓好不嚴不實突出問題整改，解決不同程度存在的理想信念模糊動搖、黨的意識淡化、宗旨觀念淡薄、精神不振等問題，補足精神之鈣、掃除行為之垢、強化擔當之責，推動黨的作風不斷好轉，在決戰(zhàn)脫貧攻堅、決勝全面小康中取得長足進步。
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