通過總結(jié)心得體會，我們可以更好地認識自己，了解自己在成長中的得失和成就。寫心得體會時，可以適當運用一些例子和引用，以增加文章的可讀性和說服力。7.這里有一些關(guān)于心得體會的范例，供大家參考和學習。
大學英語講座心得體會篇一
相對于其他正規(guī)院校的本科生來說，高職生的英語基礎較差，平均水平不高。從英語聽力課的教學來看，其不足主要表現(xiàn)為詞匯量少，語音語感較差，知識面窄，獨立進行分析判斷能力不足，從而反應較慢。除此之外，高職生在英語聽力學習方面的不足還表現(xiàn)為缺乏良好的英語聽力的自己控制能力和邏輯思維能力，缺乏良好的聽力習慣，缺乏應有的自學能力，這一切都無形中構(gòu)成了高職生英語聽力學習的障礙。在我上的大學英語聽力的部分系部表現(xiàn)的特別明顯。教材是教學的依據(jù)，教材的選用和利用對于教學來講意義重大。雖說我們學校的大學英語聽力選用了不同的教材外語系選用的大學英語聽力；人文系選用的英語教程；音樂美術(shù)系選用的實用英語。但由于系部不同班級的學生水平也參差不齊，所以因材施教顯得尤為重要。
外語系學生相對英語成績相對較好，大部分學生的學習積極性都比較高。處在這個競爭愈來愈激烈的社會中，他們強烈地感受到自身的不足，從而有著很高的學習積極性。但同時也有相當一部分同學由于種種原因或自卑不前，或自滿松懈，或心不在焉，學習態(tài)度和學習成績均和前者有著很大差距，形成兩極分化。
外語系選用的教材中每個單元由三部分組成：
第一部分通常是語音練習，它對于糾正學生的發(fā)音很有幫助。教師在完成這一部分的聽力練習之后可以接著讓學生跟讀，模仿，從單詞到長句，循序漸進。同時講解相應的發(fā)音規(guī)則。
第二部分通常是對話和短文。由于部分學生基礎較差，如果按照機械的程序從講解詞匯，介紹背景，播放錄音直至完成練習，他們會感到十分吃力。于是我一般在講完詞匯和介紹完背景之后，先把所要播放的錄音內(nèi)容概述一下，當然語速要慢。這樣可以給學生留下一定的適應時間，幫助他們理解接下來的內(nèi)容。
第三部分是口頭練習，這一部分往往會被忽略，我認為這是十分可惜的。不妨讓學生根據(jù)所聽的內(nèi)容編排對話，復述大意或進行主題討論，將聽與說結(jié)合，把聽到的內(nèi)容用自己的語言表達出來。
語言是交流的工具，而交流則包涵了由聽到說的過程。聽是說的基礎，聽最終要服務于說。
人文系現(xiàn)在的英語教程聽力沒個單元有不同的話題，圍繞這個話題從report來引出話題，這部分比較簡單。然后10個段對話，1個長對話，1個短文聽力。這部分聽完，再簡單講解一下基本上要花一節(jié)課的時間。對于學生的認知，45分鐘都在不停的聽，做題目無疑會走神，事倍功半，往往是開始20分鐘效率特別高，然后就思想松散了聽的有一句沒一句的。休息5分鐘后按照課本內(nèi)容是聽電影片段做填詞。這部分聯(lián)系簡單但由于是原聲電影說話的語速很快而且連讀，省略都很多，加之聽力疲勞。所以效果也不佳。我覺得還是聽與說要結(jié)合交替進行。另外英語作為一門外來語，我們的學生不可能全面了解其語言的文化背景，這也有可能為學生的聽力理解造成一定的障礙，因此在授課過程中必須適當?shù)亟榻B文化背景知識。我認為在聽力課的教學中，文化背景知識的傳授對學生的聽力理解有著不可忽視的作用。這既包括了由于文化背景不同所造成的語言上的歧義，又包括了地理、歷史、政治社會生活、風俗習慣等一系列的差異。
音樂美術(shù)系的實用英語教程沒有單獨的聽力課本。聽力課是在課文中的一部分，非常簡單。對于我們學校的高職生來說，相當一部分學生的基本功較差，以前的聽說訓練較少，進入大學后，聽老師用英語講課，他們會感到緊張，聽不懂更說不出，缺乏積極性和自信心。一兩句沒聽懂，就精神緊張，影響了下面句子的理解，本來能聽懂的句子也茫然不知所措了。久而久之，對聽力就產(chǎn)生了畏懼心理，影響了他們的信心和學習的積極性。因此除了合理地利用教材，還應當補充一些豐富多彩的課外資料以活躍課堂氣氛，調(diào)動學生積極性。比如我有時會在上課前講段時事新聞或幽默，課間休息時放幾首動聽的英文歌曲，每隔一段時間播放一部精彩的原版電影等等，這些均受到了學生的歡迎。這樣一來，學習英語對于他們來講，不再是一種枯燥乏味的任務，而成了了解社會，豐富生活的工具。
對于一門語言來講，語音是其基礎。英語也不例外。學生的英語語音，語調(diào)是否準確對他們的聽力理解影響很大。我們學校的高職生語音基礎較差，許多學生在進行聽力理解的訓練時頗感困難，主要是因為缺乏語音知識。所以，教師應當在課堂上有針對性地講解語音知識，讓學生模仿錄音磁帶的語音和語調(diào)，勤說多練，循序漸進。諸如弱讀，連讀，不完全爆破，口語縮略等等。鑒于學生語音上的弱點，我認為很有必要向?qū)W生強調(diào)這些語音的基本訓練，同時應多下功夫指導學生通過反復實踐來克服語音上的不足。
聽力課要使學生上課時積極投入，就要讓他們愿意聽喜歡聽，也就要求教師創(chuàng)造一個輕松活躍的課堂氣氛。在教學實踐中我有如下體會：教師在課堂上多微笑，多幽默，可以使學生消除緊張，心情放松；多贊揚，多鼓勵，可以增強學生的自信心，激發(fā)學生的上進心。
大學英語講座心得體會篇二
大學英語是每個大學生必修的一門課程，對于提高英語水平和跨文化交流有著重要的作用。而我在學習大學英語的過程中，收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。以下將從四個方面來分享我的大學英語心得體會。
首先，在我學習大學英語的過程中，我意識到了詞匯的重要性。詞匯是語言的基礎，是我們進行溝通的關(guān)鍵。在大學英語課堂上，老師常常強調(diào)記憶和積累詞匯的重要性。逐漸地，我深刻體會到，只有擁有豐富的詞匯量，才能有能力準確地表達自己的思想和意見。因此，我經(jīng)常利用課余時間進行單詞的記憶和積累。通過背誦單詞書、做單詞卡片以及參加單詞游戲等多種方式，我成功地提高了自己的詞匯量。這不僅對我大學英語學習有很大的幫助，同時也為我今后的英語應用打下了堅實的基礎。
其次，大學英語學習讓我養(yǎng)成了良好的學習習慣和方法。在大學英語課堂上，除了聽老師的講解和完成作業(yè)外，我還積極利用課余時間進行自主學習。為了提高聽力和口語能力，我常常參加英語角和英語輔導班。為了提高閱讀和寫作水平，我會選擇一些英語寫作和閱讀的練習材料。這些習慣和方法的養(yǎng)成不僅幫助我更好地吸收和理解知識，同時也培養(yǎng)了我持之以恒的學習態(tài)度和勤奮的學習意識。
第三，大學英語課堂上的合作學習給我留下了深刻的印象。在大學英語的學習中，合作學習成為了一種非常重要的學習方式。通過小組討論、互助學習等形式，我們能夠更好地發(fā)掘和分享知識。合作學習不僅能夠增加我們與他人的互動和溝通，還能夠幫助我們更好地理解和記憶英語知識。在學習中，我和同學們形成了良好的合作關(guān)系，相互學習和幫助，使我們的英語水平得到了全面提升。
最后，大學英語學習讓我更加了解了英語國家的文化和社會。在大學英語的課堂上，除了學習語法和單詞外，我們還學習了很多有關(guān)英語國家的文化和習俗。通過閱讀資料、觀看影片和參加文化活動，我更加深入地了解了英語國家的歷史、風俗和文化。這不僅拓寬了我的眼界，還提高了我對不同文化的包容性和理解力。今后，我有信心在跨文化交流中更加游刃有余。
總的來說，大學英語學習帶給我很多的收獲。在詞匯的記憶、學習方法的形成、合作學習的實踐以及跨文化交流的領悟等方面，我都取得了積極的成果。這些經(jīng)驗和體會，將伴隨我今后的學習道路，讓我更加自信地面對英語學習和跨文化交流的挑戰(zhàn)。希望我能夠不斷努力，不斷提高自己的英語水平，為將來的發(fā)展打下更堅實的基礎。
大學英語講座心得體會篇三
相對于其他正規(guī)院校的本科生來說，高職生的英語基礎較差，平均水平不高。從英語聽力課的來看，其不足主要表現(xiàn)為詞匯量少，語音語感較差，知識面窄，獨立進行分析判斷能力不足，從而反應較慢。除此之外，高職生在英語聽力學習方面的不足還表現(xiàn)為缺乏良好的英語聽力的自我控制能力和邏輯思維能力，缺乏良好的聽力習慣，缺乏應有的自學能力，這一切都無形中構(gòu)成了高職生英語聽力學習的障礙。在我上的大學英語聽力的部分系部表現(xiàn)的特別明顯。教材是教學的依據(jù)，教材的選用和利用對于教學來講意義重大。雖說我們學校的大學英語聽力選用了不同的教材外語系選用的大學英語聽力；人文系選用的英語教程；音樂美術(shù)系選用的實用英語。但由于系部不同班級的學生水平也參差不齊，所以因材施教顯得尤為重要。
外語系學生相對英語成績相對較好，大部分學生的學習積極性都比較高。處在這個競爭愈來愈激烈的社會中，他們強烈地感受到自身的不足，從而有著很高的學習積極性。但同時也有相當一部分同學由于種種原因或自卑不前，或自滿松懈，或心不在焉，學習態(tài)度和學習成績均和前者有著很大差距，形成兩極分化。
外語系選用的教材中每個單元由三部分組成：
第一部分通常是語音練習，它對于糾正學生的發(fā)音很有幫助。教師在完成這一部分的聽力練習之后可以接著讓學生跟讀，模仿，從單詞到長句，循序漸進。同時講解相應的發(fā)音規(guī)則。
第二部分通常是對話和短文。由于部分學生基礎較差，如果按照機械的程序從講解詞匯，介紹背景，播放錄音直至完成練習，他們會感到十分吃力。于是我一般在講完詞匯和介紹完背景之后，先把所要播放的錄音內(nèi)容概述一下，當然語速要慢。這樣可以給學生留下一定的適應時間，幫助他們理解接下來的內(nèi)容。
第三部分是口頭練習，這一部分往往會被忽略，我認為這是十分可惜的。不妨讓學生根據(jù)所聽的內(nèi)容編排對話，復述大意或進行主題討論，將聽與說結(jié)合，把聽到的內(nèi)容用自己的語言表達出來。
語言是交流的工具，而交流則包涵了由聽到說的過程。聽是說的基礎，聽最終要服務于說。
人文系現(xiàn)在的英語教程聽力沒個單元有不同的話題，圍繞這個話題從report來引出話題，這部分比較簡單。然后10個段對話，1個長對話，1個短文聽力。這部分聽完，再簡單講解一下基本上要花一節(jié)課的時間。對于學生的認知，45分鐘都在不停的聽，做題目無疑會走神，事倍功半，往往是開始20分鐘效率特別高，然后就思想松散了聽的有一句沒一句的。休息5分鐘后按照課本內(nèi)容是聽電影片段做填詞。這部分聯(lián)系簡單但由于是原聲電影說話的語速很快而且連讀，省略都很多，加之聽力疲勞。所以效果也不佳。我覺得還是聽與說要結(jié)合交替進行。另外英語作為一門外來語，我們的學生不可能全面了解其語言的文化背景，這也有可能為學生的聽力理解造成一定的障礙，因此在授課過程中必須適當?shù)亟榻B文化背景知識。我認為在聽力課的教學中，文化背景知識的傳授對學生的聽力理解有著不可忽視的作用。這既包括了由于文化背景不同所造成的語言上的歧義，又包括了地理、歷史、政治社會生活、風俗習慣等一系列的差異。
音樂美術(shù)系的實用英語教程沒有單獨的聽力課本。聽力課是在課文中的一部分，非常簡單。對于我們學校的高職生來說，相當一部分學生的基本功較差，以前的聽說訓練較少，進入大學后，聽老師用英語講課，他們會感到緊張，聽不懂更說不出，缺乏積極性和自信心。一兩句沒聽懂，就精神緊張，影響了下面句子的理解，本來能聽懂的句子也茫然不知所措了。久而久之，對聽力就產(chǎn)生了畏懼心理，影響了他們的信心和學習的積極性。因此除了合理地利用教材，還應當補充一些豐富多彩的課外資料以活躍課堂氣氛，調(diào)動學生積極性。比如我有時會在上課前講段時事新聞或幽默，課間休息時放幾首動聽的英文歌曲，每隔一段時間播放一部精彩的原版電影等等，這些均受到了學生的歡迎。這樣一來，學習英語對于他們來講，不再是一種枯燥乏味的任務，而成了了解社會，豐富生活的工具。
對于一門語言來講，語音是其基礎。英語也不例外。學生的英語語音，語調(diào)是否準確對他們的聽力理解影響很大。我們學校的高職生語音基礎較差，許多學生在進行聽力理解的訓練時頗感困難，主要是因為缺乏語音知識。所以，教師應當在課堂上有針對性地講解語音知識，讓學生模仿錄音磁帶的語音和語調(diào)，勤說多練，循序漸進。諸如弱讀，連讀，不完全爆破，口語縮略等等。鑒于學生語音上的弱點，我認為很有必要向?qū)W生強調(diào)這些語音的基本訓練，同時應多下工夫指導學生通過反復實踐來克服語音上的不足。
聽力課要使學生上課時積極投入，就要讓他們愿意聽喜歡聽，也就要求教師創(chuàng)造一個輕松活躍的課堂氣氛。在教學實踐中我有如下體會：教師在課堂上多微笑，多幽默，可以使學生消除緊張，心情放松；多贊揚，多鼓勵，可以增強學生的自信心，激發(fā)學生的上進心。
大學英語講座心得體會篇四
隨著大學英語的學習和應用，我逐漸體會到了英語的重要性以及它給我?guī)淼姆N種好處。在大學里，英語作為一門重要的專業(yè)課程，不僅僅是一門語言課，更是一門文化的學習。通過學習英語，我不僅提高了自己的語言水平，還開闊了自己的思維和視野。同時，英語也培養(yǎng)了我扎實的學習能力和溝通能力。在這個過程中，我也體會到了學習英語的一些方法和技巧。這篇文章就是我的心得體會與大家一同分享。
在大學里學習英語，最重要的一點是擴展詞匯量。多記單詞、多背常用短語和習語是英語學習的必經(jīng)之路。而且，要善于利用單詞記憶的方法，比如使用記憶法、將單詞與實際生活聯(lián)系起來等等。除了記憶單詞，多讀英文文章和英語小說也是提高詞匯量的有效方法。通過閱讀，我們可以學到大量的常用短語和表達方式，同時也能提高閱讀理解能力。在閱讀過程中，我們還可以學到不同的句型和句子結(jié)構(gòu)，這對寫作和口語表達都非常有幫助。
而除了擴展詞匯量外，我發(fā)現(xiàn)提高聽說能力也是非常重要的。大學英語課程中，我們經(jīng)常進行聽力訓練，通過聽力材料來提高自己的聽力水平。除此之外，我們也可以利用一些外語學習軟件和網(wǎng)站進行聽力訓練。在聽力的過程中，我們要學會捕捉關(guān)鍵詞，通過理解關(guān)鍵詞的意義，來推測其他的內(nèi)容。同時，多進行口語練習也是提高口語能力的關(guān)鍵。在大學英語的課程學習中，老師會組織一些口語練習的活動，通過與同學們互相交流，我們可以提高自己的口語表達能力。此外，我們還可以與外教進行交流，通過與外教的對話，我們可以學到地道的口語表達方式，提高自己的口語水平。
在大學英語學習中，我還體會到了更多的學習方法和技巧。比如說，我們可以通過寫作來提高自己的語言表達能力。通過寫作我們可以實踐所學的語法和詞匯，同時也能提高自己的思維能力和寫作能力。此外，我們還可以利用多媒體技術(shù)進行學習，比如利用互聯(lián)網(wǎng)資源進行在線學習，通過觀看英語電影和紀錄片來提高自己的聽力水平。
在學習過程中，英語學習的動力也是非常重要的。我們不僅要通過考試獲得好成績，更要保持對英語學習的熱情和興趣。我們可以找到一些感興趣的英文歌曲，或者閱讀一些英文小說和雜志來保持學習的動力。此外，我們還可以參加一些英語角和英語俱樂部，通過與志同道合的人一起學習、交流，來增加對英語學習的興趣。
總體來說，大學英語學習是一個長期而且繁重的過程，但同時也是一個有趣且有益的過程。通過學習英語，我們不僅僅是學會了一門語言，更是在文化的交流中受益匪淺。通過擴展詞匯量、提高聽說能力、采用多種學習方法和保持學習動力，我們能夠取得更好的學習成果。最重要的是，我們要保持對英語學習的興趣和熱情，將其作為一種能力的培養(yǎng)和思考方式的塑造。只有這樣，我們才能在大學英語學習中獲得更多的收獲。
大學英語講座心得體會篇五
大學英語作為一門重要的課程，對于每一位大學生來說都是必修之一。在我大學生活的初期，我對于大學英語充滿了好奇和期待，也意識到自己必須要重視這門課程。然而，剛開始的時候，我卻感到困惑與迷茫。我發(fā)現(xiàn)自己在英語聽力、口語和閱讀方面都存在著很大的困難，感到無從下手。這一切讓我開始思考如何在大學英語中取得好成績，同時也對未來的英語學習產(chǎn)生了一些擔憂。
第二段：解決困難的探索與努力。
面對困難，我開始積極探索解決的辦法。我利用課內(nèi)外的時間，主動閱讀英文材料，提高自己的閱讀能力。同時，我也參加了一些英語角交流活動，積極鍛煉口語表達能力，與其他英語愛好者互相交流，開闊思路。此外，我還積極參與各類英語競賽，刺激自己的學習興趣。通過這些努力，我逐漸發(fā)現(xiàn)，積極主動的學習態(tài)度和充分的練習是提高英語水平的關(guān)鍵。
第三段：收獲與成長。
在對大學英語的學習中，我不僅取得了閱讀和口語方面的進步，還培養(yǎng)了一定的英文寫作能力。通過大量的閱讀和寫作練習，我對于英文的表達方式有了更深入的了解，也能更準確地表達自己的觀點和意見。這不僅在學術(shù)方面對我有很大的幫助，也在日常生活中讓我更加自信和流利地與他人交流。同時，我發(fā)現(xiàn)自己對于英語的興趣也越來越濃厚，不再是一種被動的被迫學習，而是主動地去了解和探索英語的世界。
第四段：積極探索多元學習方式。
在大學英語的學習中，我逐漸意識到多元學習方式的重要性。不僅僅是通過傳統(tǒng)的課堂教學，我還積極利用互聯(lián)網(wǎng)和各種學習資源，例如英語學習網(wǎng)站、英語電影和紀錄片等，來增強自己的學習效果。同時，我還主動參與英語角和交流活動，與其他同學共同學習和交流。通過這些不同的學習方式，我獲得了更廣泛的知識和更豐富的英語學習體驗，提高了自己的綜合能力。
第五段：總結(jié)與展望。
大學英語的學習并非一蹴而就，需要長期的堅持和努力。通過這段時間的學習和實踐，我深刻體會到英語學習需要積極主動，勇于嘗試新的學習方式和方法。只有不斷地提高自己的聽說讀寫能力，拓寬自己的知識面，并且將知識應用于實際生活中，才能真正地掌握英語。在未來的學習中，我會更加注重多元化學習，不僅僅局限于傳統(tǒng)的教材和課堂，同時也會更加積極地參與各種英語交流活動，提升自己的語言應用能力。大學英語學習的目標不僅僅是為了應付考試，更是為了將來能夠運用流利的英語與世界各地的人交流和合作。
大學英語講座心得體會篇六
大學英語作為一門必修課，對于大部分學生來說是一道難題。對于那些自學能力較強的學生來說，自學英語無疑是一個不錯的選擇。在這個過程中，我秉持著堅持不懈的學習態(tài)度，不斷調(diào)整學習方法和思路，匯總了一些自學心得和體會。
第二段：學習目標與計劃。
首先，自學英語需要明確學習目標和制定合理的學習計劃。在制定學習目標的過程中，我將英語學習分為聽說讀寫四個方面，以及詞匯、語法和閱讀理解等各個具體的內(nèi)容。然后，根據(jù)大學英語課程的安排，我安排每周的學習計劃，并將其拆分為每天的學習任務。有了明確的學習目標和合理的計劃，自學英語才能更有針對性和系統(tǒng)性。
第三段：合理利用資源。
其次，自學英語要善于利用一切學習資源。除了課本和參考書，網(wǎng)絡上的學習資源也是自學英語的好幫手。例如，可以通過在線課程、英語學習網(wǎng)站和手機應用程序等渠道進行學習。此外，參加英語角、學習小組或者聊天交流群等活動，也能提高英語口語和交流能力。善于利用各種學習資源，能夠讓自學英語更加豐富多樣。
第四段：堅持反復練習。
再次，自學英語需要堅持反復練習。英語學習是一個不斷累積的過程，只有通過反復練習，才能鞏固所學知識和提高語言能力。為此，我會每天進行聽力訓練、口語練習和寫作練習，并將練習成果與老師或者同學進行交流和討論。通過不斷地練習與反思，我逐漸提高了英語聽說讀寫的能力，也培養(yǎng)了耐心和毅力。
第五段：持續(xù)學習與反思。
最后，自學英語需要持續(xù)學習和反思。學習英語是一個長期的過程，需要不斷地學習新知識和跟上時代的發(fā)展。此外，還需要不斷地反思自己的學習方法和習慣，及時調(diào)整和改進。通過持續(xù)學習和反思，我不僅提高了英語水平，也增進了對學習過程的認識和理解。
總結(jié)。
自學英語是一項需要耐心和毅力的任務，但它也是一種增長知識和提高自我能力的機會。在自學英語的過程中，我逐漸明確了學習目標和計劃，善于利用各種學習資源，堅持反復練習，并持續(xù)學習和反思。這些經(jīng)驗和體會不僅有助于我在大學英語學習中取得好成績，也將成為我終身學習的寶貴財富。因此，自學英語不僅給我?guī)砹苏Z言上的提高，更讓我明白了自律和毅力對于學習的重要性。
大學英語講座心得體會篇七
大學英語是每個大學生必須學習的一門課程，無論是文科還是理科的學生，都要學習和掌握一定的英語水平。然而，許多大學生對于大學英語存在著各種各樣的疑問和困惑。他們不知道如何有效地學習英語，如何提高聽說讀寫的能力，如何應對各種考試和口語交流。本文將圍繞這些問題展開討論，分享個人的心得體會。
第二段：合理的學習方法和技巧
在大學英語學習中，選擇合理的學習方法和技巧是非常重要的。首先，我發(fā)現(xiàn)英語課程中的聽力和口語部分是最為關(guān)鍵的。這可以通過經(jīng)常聽英語音頻、看英語電影或電視劇，積極參與英語角或口語沙龍的活動來提高。同時，在課堂上主動發(fā)言也是提高口語能力的有效途徑。其次，寫作技巧的培養(yǎng)同樣重要。除了在課堂上多做寫作練習外，還可以閱讀英文原著，多寫多練，使寫作水平得到提高。最后，背記單詞是必不可少的，可以使用單詞卡片等方法，每天堅持記憶一些單詞，可以達到事半功倍的效果。
第三段：充實的學習資源和途徑
大學校園里有豐富的學習資源和途徑，我們可以充分利用這些資源來提高英語水平。首先，圖書館是我們常去的地方之一。在圖書館可以找到各種英語學習用書及英文原著，它們都是我們學習的寶貴資料。其次，選修一些關(guān)于英語學習的課程也是一個很好的途徑，可以由專業(yè)的老師教授我們英語學習的方法和技巧。最后，互聯(lián)網(wǎng)上也有很多優(yōu)質(zhì)的學習資源，如在線視頻、學習網(wǎng)站和英語學習社區(qū)等，可以幫助我們拓寬英語知識，與其他學習者交流和分享經(jīng)驗。
第四段：多樣化的考試準備
大學英語水平的考核往往通過一次次的考試來體現(xiàn)。為了更好地應對考試，我們可以采取一些多樣化的準備方法。首先，多做試卷和模擬題，了解考試的題型和出題思路，提高解題的速度和正確率。其次，參加英語角或口語團隊，通過口語交流來提升口語表達能力。再次，多積累語法和詞匯知識，了解它們在句子中的用法和搭配，以避免常見的錯誤。最后，多參加英語競賽和活動，通過與其他學生競爭和交流，激發(fā)學習英語的興趣和動力。
第五段：總結(jié)和展望
大學英語的學習需要時間和耐心，沒有捷徑可走。然而，只要我們選擇合適的學習方法和技巧，利用好學習資源和途徑，多樣化備考，我們一定可以提高英語水平，并取得好的成績。在今后的學習中，我會更加努力地學習英語，增加課外閱讀和聽力的時間，提高口語水平，爭取在英語學習中達到更好的效果。
總言之，大學英語學習需要我們付出努力和時間，合理的學習方法和技巧，充實的學習資源和途徑以及多樣化的考試準備是取得成功的關(guān)鍵。只要我們堅持努力，持之以恒，英語學習的進步是必然的。希望大家都能在大學英語學習中取得好的成績和心得。
大學英語講座心得體會篇八
對于英語的學習，經(jīng)歷了初中高中的學習，大家都已不陌生，每個人形成了自己的學習習慣，有適合自己學習的學習方法。在這里，簡單介紹一下我在大學階段的學習英語的經(jīng)驗和心得體會，希望能對同學們有所幫助。
首先，我談一下大學學習與初高中學習的不同之處。大學階段的學習不再像是中學階段那樣，依靠老師填鴨式的教學，學生完全處在被動的位置。而在大學，老師的任務只是引你入門，真正能學多少，則要看你自己的興趣以及自己的努力程度。因此，大學生應該成為課堂的主人，自己主宰著自己的學習，養(yǎng)成一種良好的學習方法和學習習慣，就顯得尤為重要，也很有必要。同時，《大學英語》課程的設立與高中英語有著明顯的不同，《大學英語》開設了兩門課，一門是英語讀寫譯，一門是視聽說。也就是說，大學英語不像我們中學那樣僅僅學習單詞和語法知識，甚至大學老師在課堂上幾乎不講授語法知識，單詞也是自己課下有計劃的記憶，沒有人約束；而視聽說課則側(cè)重于英語表達能力，錘煉你的發(fā)音、語調(diào)。中學英語學習注重于讀寫，而大學英語注重于聽說。
其次，大學的學習方法不可能像中學那樣，為了應試不斷在搞題海戰(zhàn)術(shù)，大學生要有一個清晰地學習目標與思路。
那么，我們怎樣才能把大學階段的英語學好呢？我的經(jīng)驗和體會可以歸納為以下幾點：
教材是諸多學者專家經(jīng)很多年教學與摸索而精心編寫出來的，因此我們要把現(xiàn)在用的教材用實、用透、用精。在此，我非常重視教材的利用。課前要預習課文。通讀一遍，了解大概意思，抓住主題，確定方向。單詞表記憶，記憶單詞意思，記憶英語解釋，記憶單詞詞性。通讀第二遍，有意識的將單詞的含義帶入，看看能加強理解多少，同時是對單詞的加強記憶。通讀第三遍，劃分段落結(jié)構(gòu)，思考文章的構(gòu)思方法，以及符合英語文章中的哪種結(jié)構(gòu)類型，總結(jié)歸納，并有意識的應用在你以后的寫作中。
認真對待每一堂課，有人說“學生是課堂的主人”，而我卻想說課堂是學生的保護神。在大學，你不可能把全部的精力都用在學習上，要參加活動，要處理自己的一些日常事務，或者勤工儉學，要鍛煉自己的綜合素質(zhì)等等。這就需要我們把這課堂這50分鐘有效的'利用起來，在老師的引導下你會學得飛快，再加上精力集中，動腦思考，一般一堂課下來，課后稍微復習一下就沒問題了。
我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)周圍的一些同學平時沒怎么見他下功夫?qū)W習，但他就是學得好，有時與他交流，你卻發(fā)現(xiàn)他對某些問題掌握的很透徹，為什么吶？主要是因為他注意課后的歸納。因為我們上課時是完全跟著老師的思路走的，所以每上完一節(jié)課后，如果你再花點時間建立一些從自己的知識平臺上與老師的知識平臺的聯(lián)系，在自己原有基礎上去了解現(xiàn)在所學的知識，讓它逐漸變得扎實、透徹，那么你的學習會輕松很多。
習慣的力量是偉大的，有時候我們不知不覺便做了某些事，完全非意識，但又理所當然，就好像有些句子我們不懂，生單詞很多，語法知識也不清晰，但是仍然把題目做對了，為什么？語感，也可以說是習慣。建議大家，從現(xiàn)在開始，立即制定一個切實可行的學習計劃，久而久之它就成為你的一種習慣，英語水平在不斷的辛勤積累中自然而然地迅速提高。比如說，保持每天的英語早讀40分鐘，中午插空記幾個單詞，自習時間把自己今天所學的語法點、詞匯點、分析方法總結(jié)歸納一下，晚上睡前，可以再寫一篇英語小短文，不要求質(zhì)量有多高，只要將自己今天所學知識運用進去就好。如果有興趣的話，可以進行一下英語句式的變換，語態(tài)轉(zhuǎn)換，短語的替代的訓練。這樣，你不但可以迅速提高英語成績，還培養(yǎng)了一種對英語的興趣，甚至以后英語就成為你的一大特長，成為立足社會取得事業(yè)成功的重要砝碼。
據(jù)科學研究表明，人在半饑餓及臨近睡眠之前是記憶力最好的時候，所以要充分利用。早上、中午、晚上的這種時候不要浪費。要利用零散時間，不必須用成塊的時間去背單詞。將來走向社會工作時，更不會每天都有長時間的空閑去背單詞，甚至造成好多事情都來不及解決。所以，在大學學習期間要養(yǎng)成好的習慣，利用零散的時間去做事。如果能有效地加以充分利用零散時間，就能積少成多，完成你從前無法實現(xiàn)的事情。
良好的心態(tài)會讓你的學習生活快樂很多，同時也能提高你的學習效率。學習英語這種語言類的學科，不能求快，因為語言類學科很大程度上需要要有一種水滴石穿的精神，必須一點一點慢慢積累，經(jīng)過一個學期或者一年的積累，你的成績便會從量變逐步有了質(zhì)的飛躍。所以把心態(tài)放正、放穩(wěn)，心平氣和的踏實學習，以學位樂，英語成績自然就會提高。
大學英語講座心得體會篇九
大學英語作為一門重要的課程，承擔著培養(yǎng)學生英語綜合應用能力的任務。隨著自主學習的理念逐漸普及，越來越多的學生選擇自學大學英語，通過自己的努力提高英語水平。在自學大學英語的過程中，我積累了一些心得和體會，接下來將分享給大家。
二、提前規(guī)劃
自學大學英語需要有一個合理的學習規(guī)劃。首先，要根據(jù)自己的實際情況和學習目標，確定每天的學習時間和學習內(nèi)容。其次，要掌握一定的學習方法，如閱讀、聽力、寫作和口語等方面的技巧。最后，要制定一份詳細的學習計劃，并嚴格按照計劃執(zhí)行，做到有條不紊地進行學習。
三、選擇合適的學習資源
自學大學英語需要有一些適合自己的學習資源。首先，要選擇好教材，可以根據(jù)自己的英語水平和學習目標選擇合適的教材。其次，要善于利用網(wǎng)絡資源，如學習平臺、英語學習網(wǎng)站和在線詞典等，這些資源可以提供豐富的英語學習材料和學習工具，幫助我們更好地學習英語。此外，還可以參加英語學習社群或線上課程，與其他英語學習者交流學習經(jīng)驗和互相鼓勵。
四、堅持不懈
自學大學英語需要堅持不懈的努力。要保持每天都有一定的學習時間，不能間斷?？梢酝ㄟ^制定學習計劃和設定學習目標來保持學習的動力。此外，要養(yǎng)成良好的學習習慣，如每天早上定時起床學習，每天晚上做好學習總結(jié)。同時，要有耐心和恒心，英語學習是一個長期的過程，不可能一蹴而就，只有堅持下去才能取得進步。
五、多樣化的學習方式
自學大學英語可以采用多種學習方式，使學習更加豐富多樣。首先，可以通過閱讀英文原著來擴展詞匯量和閱讀能力。其次，可以利用英文歌曲、電影和電視劇等來提高聽力和口語能力。另外，可以參加英語角或者組織小組活動，與他人共同學習，互相激勵。通過多種學習方式的結(jié)合，可以有效地提高英語水平，使學習更加有趣。
六、總結(jié)
自學大學英語需要有恒心、毅力和正確的學習方法。通過提前規(guī)劃、選擇合適的學習資源、堅持不懈和多樣化的學習方式，我們可以逐步提高英語水平，取得可觀的學習效果。當然，以上只是我個人的一些心得和體會，不同的人有不同的學習方式和經(jīng)驗，希望大家能夠根據(jù)自己的情況找到適合自己的學習方法，堅持下去，實現(xiàn)自己的英語夢想。
大學英語講座心得體會篇十
大學生活是一個從高中生活中轉(zhuǎn)變?yōu)槌赡耆松畹闹匾A段。在這個階段，我們需要面對各種挑戰(zhàn)和問題。作為會計專業(yè)的學生，英語學習對我們來說是一個尤為重要的任務。在大學英語會計課程中，我體會到了很多，尤其是在學習和實踐過程中遇到的困難和挑戰(zhàn)，從而獲得了更多的成長和進步。
在大學英語會計學習過程中，我第一次體會到了英語的重要性。英語是國際商務交流的主要工具，作為會計專業(yè)的學生，我們必須能夠流利地閱讀、理解和應用英語。我們學習了很多與會計相關(guān)的英文案例和文獻，這些都豐富了我們的詞匯量和語法知識。通過英語的學習，我逐漸提高了自己的表達能力和溝通能力。
然而，通過學習會計英語，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。首先是語言障礙。由于英語并不是我的母語，我在學習過程中遇到了很多詞匯和語法的理解困難。然而，通過不斷的練習和積累，我逐漸克服了這些困難，并能夠更好地理解和應用會計英語。其次，學會理解會計專業(yè)術(shù)語也是一個挑戰(zhàn)。會計專業(yè)術(shù)語具有一定的專業(yè)性和復雜性，對于初學者來說，理解和運用這些術(shù)語是一項困難的任務。不過，通過參加課外學習和實踐活動，我逐漸熟悉了這些術(shù)語，并能夠準確地運用它們。
在大學英語會計學習過程中，我還體會到了實踐的重要性。僅僅學習會計英語的理論知識是遠遠不夠的，我們需要通過實踐活動來提高自己的實際應用能力。在會計實踐課程中，我們進行了一系列實際案例分析和模擬操作。這些實踐活動不僅幫助我們理解了會計英語的實際應用，還培養(yǎng)了我們的解決問題和團隊合作能力。
通過大學英語會計學習，我不僅收獲了知識，還得到了成長和進步。首先，我提高了自己的語言能力。通過學習會計英語，我逐漸提高了自己的英語水平，能夠更好地和國外的同學和教授進行交流。其次，我提高了自己的專業(yè)能力。會計英語的學習讓我更深入地了解了會計和財務管理的原理和方法，為將來從事會計工作打下了堅實的基礎。最后，我也增加了自己的就業(yè)競爭力。英語能力是大多數(shù)公司招聘會計人員的基本要求之一，通過學習會計英語，我提高了自己的就業(yè)競爭力。
總而言之，在大學英語會計學習過程中，我既收獲了知識，又得到了成長和進步。通過學習和實踐，我提高了自己的英語水平和專業(yè)能力，為將來的就業(yè)打下了堅實的基礎。我相信，在今后的學習和工作中，我會繼續(xù)努力，不斷提高自己的能力，為會計專業(yè)做出更大的貢獻。
大學英語講座心得體會篇十一
大學英語作為一門基礎課程，是培養(yǎng)學生語言表達和交流能力的重要課程之一。在大學期間，為了提高自己的英語水平，我加入了一個小組，與志同道合的同學們一起學習和討論。通過小組的交流和合作，我收獲了許多寶貴的心得體會。
第二段：交流合作的重要性
在小組學習過程中，我深刻認識到了交流合作的重要性。每次小組討論，我們都會提前約定好時間和地點，然后集體討論和分享我們的心得。在小組討論中，我們可以相互傾聽和理解，并通過互動交流來促進思想碰撞和學習成長。通過與組員之間的交流合作，我們可以共同解決問題，共同提高。
第三段：不同角度的觀點
在小組討論中，每個組員都會各自發(fā)表自己的觀點和想法，這使得討論更加多元化和豐富。有時候，我們會有不同的意見和觀點，但正是這些多元化的觀點使得我們可以從不同的角度思考和分析問題。這對我們拓寬視野、提高思維能力非常有幫助。同時，也教會了我們在認同差異的前提下尊重和理解他人。
第四段：互相激勵和支持
小組學習中，互相激勵和支持是非常重要的。當我們遇到困難或者失去動力的時候，組員們總是會相互鼓勵和支持。每次小組討論結(jié)束后，我們都會共同總結(jié)歸納，互相給出寶貴的建議和意見。在團隊的支持下，我們可以更好地超越自我、突破自我的局限。
第五段：心得總結(jié)
通過參與大學英語小組學習，我不僅提高了自己的英語水平，還學到了很多交流和合作的技巧。在小組中，我鍛煉了我的溝通能力，學會了如何傾聽他人的觀點，并從多個角度考慮問題。同時，小組學習也教會了我如何激勵自己并支持他人，增強了我的團隊合作能力。這些都是我在小組學習中獲得的寶貴經(jīng)驗和收獲，將對我的學習和未來的工作生活產(chǎn)生深遠影響。
總結(jié)：
通過大學英語小組學習，我們深刻認識到了交流合作的重要性，體驗到了多元化觀點的魅力，獲得了互相激勵和支持的力量。這些心得體會不僅可以應用于英語學習，也可以應用于我們的日常生活和職場工作中。我們要繼續(xù)保持良好的學習態(tài)度，持續(xù)不斷地提高自己的聽說讀寫能力，不斷擴大我們的知識面，以適應未來社會的需求。
大學英語講座心得體會篇十二
首先，我談一下大學學習與初高中學習的不同之處。大學階段的學習不再像是中學階段那樣，依靠老師填鴨式的教學，學生完全處在被動的位置。而在大學，老師的任務只是引你入門，真正能學多少，則要看你自己的興趣以及自己的努力程度。因此，大學生應該成為課堂的主人，自己主宰著自己的學習，養(yǎng)成一種良好的學習方法和學習習慣，就顯得尤為重要，也很有必要。同時，《大學英語》課程的設立與高中英語有著明顯的不同，《大學英語》開設了兩門課，一門是英語讀寫譯，一門是視聽說。也就是說，大學英語不像我們中學那樣僅僅學習單詞和語法知識，甚至大學老師在課堂上幾乎不講授語法知識，單詞也是自己課下有計劃的記憶，沒有人約束；而視聽說課則側(cè)重于英語表達能力，錘煉你的發(fā)音、語調(diào)。中學英語學習注重于讀寫，而大學英語注重于聽說。
其次，大學的學習方法不可能像中學那樣，為了應試不斷在搞題海戰(zhàn)術(shù)，大學生要有一個清晰地學習目標與思路。
那么，我們怎樣才能把大學階段的英語學好呢？我的經(jīng)驗和體會可以歸納為以下幾點：
教材是諸多學者專家經(jīng)很多年教學與摸索而精心編寫出來的，因此我們要把現(xiàn)在用的教材用實、用透、用精。在此，我非常重視教材的利用。課前要預習課文。通讀一遍，了解大概意思，抓住主題，確定方向。單詞表記憶，記憶單詞意思，記憶英語解釋，記憶單詞詞性。通讀第二遍，有意識的將單詞的含義帶入，看看能加強理解多少，同時是對單詞的加強記憶。通讀第三遍，劃分段落結(jié)構(gòu)，思考文章的構(gòu)思方法，以及符合英語文章中的哪種結(jié)構(gòu)類型，總結(jié)歸納，并有意識的應用在你以后的寫作中。
認真對待每一堂課，有人說“學生是課堂的主人”，而我卻想說課堂是學生的保護神。在大學，你不可能把全部的精力都用在學習上，要參加活動，要處理自己的一些日常事務，或者勤工儉學，要鍛煉自己的綜合素質(zhì)等等。這就需要我們把這課堂這50分鐘有效的利用起來，在老師的引導下你會學得飛快，再加上精力集中，動腦思考，一般一堂課下來，課后稍微復習一下就沒問題了。
我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)周圍的一些同學平時沒怎么見他下功夫?qū)W習，但他就是學得好，有時與他交流，你卻發(fā)現(xiàn)他對某些問題掌握的很透徹，為什么吶？主要是因為他注意課后的歸納。因為我們上課時是完全跟著老師的思路走的，所以每上完一節(jié)課后，如果你再花點時間建立一些從自己的知識平臺上與老師的知識平臺的聯(lián)系，在自己原有基礎上去了解現(xiàn)在所學的知識，讓它逐漸變得扎實、透徹，那么你的學習會輕松很多。
習慣的力量是偉大的，有時候我們不知不覺便做了某些事，完全非意識，但又理所當然，就好像有些句子我們不懂，生單詞很多，語法知識也不清晰，但是仍然把題目做對了，為什么?語感，也可以說是習慣。建議大家，從現(xiàn)在開始，立即制定一個切實可行的學習計劃，久而久之它就成為你的一種習慣，英語水平在不斷的辛勤積累中自然而然地迅速提高。比如說，保持每天的英語早讀40分鐘，中午插空記幾個單詞，自習時間把自己今天所學的語法點、詞匯點、分析方法總結(jié)歸納一下，晚上睡前，可以再寫一篇英語小短文，不要求質(zhì)量有多高，只要將自己今天所學知識運用進去就好。如果有興趣的話，可以進行一下英語句式的變換，語態(tài)轉(zhuǎn)換，短語的替代的訓練。這樣，你不但可以迅速提高英語成績，還培養(yǎng)了一種對英語的興趣，甚至以后英語就成為你的一大特長，成為立足社會取得事業(yè)成功的重要砝碼。
據(jù)科學研究表明，人在半饑餓及臨近睡眠之前是記憶力最好的時候，所以要充分利用。早上、中午、晚上的這種時候不要浪費。要利用零散時間，不必須用成塊的時間去背單詞。將來走向社會工作時，更不會每天都有長時間的空閑去背單詞，甚至造成好多事情都來不及解決。所以，在大學學習期間要養(yǎng)成好的習慣，利用零散的時間去做事。如果能有效地加以充分利用零散時間，就能積少成多，完成你從前無法實現(xiàn)的事情。
良好的心態(tài)會讓你的學習生活快樂很多，同時也能提高你的學習效率。學習英語這種語言類的學科，不能求快，因為語言類學科很大程度上需要要有一種水滴石穿的精神，必須一點一點慢慢積累，經(jīng)過一個學期或者一年的積累，你的成績便會從量變逐步有了質(zhì)的飛躍。所以把心態(tài)放正、放穩(wěn)，心平氣和的踏實學習，以學位樂，英語成績自然就會提高。
以上是我對于大學英語學習的一點經(jīng)驗和學習體會，僅供大家參考。希望能對大家的學習有所幫助，大家可以選擇性吸收，盡快找出適合自己的學習方法。
大學英語講座心得體會篇十三
大學英語早讀是一種由大學英語教師引導學生的語言練習活動。一般來說，早上聽英語短文并跟隨老師的教導朗讀，此活動強調(diào)發(fā)音和語音。參加早讀活動有利于提高學生的英語聽說能力，并使其更好地理解英語語言文化，深化英語學習的認識，擁有更全面的語言技能。
第二段：分享個人參加大學英語早讀的感受
我參加大學英語早讀已有一段時間了，對于我來說，這是一項非常有效的語言練習活動。每天早上聽老師朗讀英語短文并跟隨老師的節(jié)奏朗讀，可以幫助我更好地掌握英語語音和語調(diào)。與此同時，我也會借鑒老師的教學思路和語言表達方式，進一步提高自己的英語口語能力。
第三段：探討參加大學英語早讀的好處
首先， 參加早讀活動可以幫助提高英語口語和發(fā)音。通過跟隨老師的朗讀，我們的發(fā)音可以得到很好的錘煉和改善。其次，參與早讀可以幫助擴大自己的語言視野，了解不同的語言文化背景。再者，早讀的過程中，我們需要集中注意力去聽英文短文，這樣有助于我們提高英語聽力水平。
第四段：談談參加大學英語早讀的建議
首先，建議早讀時間要保證充足，每天至少要有30分鐘；其次，建議同學們在早讀時盡量集中注意力，減少其他事情的干擾，以便更好地聽懂英文短文。此外，我們可以利用學習筆記或錄音的方式記錄下自己在早讀期間遇到的問題，以便回顧和復習。
第五段：總結(jié)
通過參加大學英語早讀活動， 我們能夠有效地提高自己的英語口語與發(fā)音能力，了解不同的語言文化，提高英語聽力和閱讀水平。 我希望更多的同學能夠加入到大學英語早讀活動中來，共同領悟背后的學習意義和樂趣。
大學英語講座心得體會篇十四
大學英語是大學生活中必修的一門課程，也是提高語言能力和跨文化交流能力的重要途徑。通過學習大學英語，我深刻體會到了語言的重要性和英語學習的困難，同時也發(fā)現(xiàn)了一些有效的學習方法，讓我在英語學習中取得了一些進步。
首先，在大學英語學習中，我意識到語言的重要性。英語作為國際通用語言，不僅在學術(shù)領域、科技研究中發(fā)揮著重要作用，也在國際間的交流和合作中扮演著重要角色。從國際上的學術(shù)論文到企業(yè)的商務洽談，都需要用到英語。因此，掌握英語不僅可以提高自身競爭力，還能開拓更廣闊的國際視野。在大學英語課堂上，老師總是強調(diào)英語的實用性和全球化的背景，這讓我深感英語學習的必要性，也更加認識到學好英語對未來發(fā)展至關(guān)重要。
其次，大學英語學習也讓我認識到英語學習的困難。英語與漢語有著截然不同的語法結(jié)構(gòu)和表達方式，這讓我在學習中感到很困惑。一開始，我經(jīng)常遇到語法錯誤和單詞拼寫錯誤等問題，這給我?guī)砹撕艽蟮拇鞌「?。然而，我逐漸明白，學習語言需要耐心和毅力。通過不斷的練習和學習，我的語法和詞匯能力慢慢提高，能夠更流利地表達自己的思想。我也發(fā)現(xiàn)，在真實交流中，不完美的語法并不妨礙有效溝通，關(guān)鍵是要有勇氣開口，積極參與。
第三，我也掌握了一些有效的英語學習方法。首先，多聽、多讀、多說、多寫是學習英語的基本方法。通過聆聽英語新聞、電影和音樂等，我可以提高聽力和口語表達能力。閱讀英語書籍和文章，可以增加詞匯量和閱讀理解能力。寫作則可以鍛煉語法和表達能力。其次，我發(fā)現(xiàn)背單詞是提高英語水平的關(guān)鍵。通過每日堅持背單詞，我逐漸積累了許多詞匯，并且在寫作和閱讀中能夠更準確地使用這些詞匯。此外，我還參加了一些英語角和英語輔導班，通過與其他同學交流和討論，可以加深理解，同時也結(jié)識了很多英語愛好者，互相激勵和學習。
最后，大學英語學習讓我認識到，學習并不只是為了考試和成績，更是為了提高自身素質(zhì)和能力。大學英語課程注重培養(yǎng)學生的跨文化交際能力和綜合語言運用能力，通過討論和演講等活動，使我們能夠更好地理解和運用英語。通過學習大學英語，我獲得了一些思考和表達問題的能力，也培養(yǎng)了對不同文化和思維方式的理解和尊重。這些能力和素質(zhì)對我未來的工作和生活都有很大的幫助。
總之，大學英語學習是一項艱巨且極富挑戰(zhàn)的任務，但它也是一次鍛煉和成長的機會。通過學習大學英語，我更好地認識到了英語的重要性和學習的困難，也掌握了一些有效的學習方法。同時，大學英語學習還培養(yǎng)了我的跨文化交際能力和綜合語言運用能力，讓我在自我發(fā)展和未來的競爭中更具優(yōu)勢。
大學英語講座心得體會篇十五
大學英語作為一門重要的學科，被列入了大學本科課程中，其重要性不言而喻。對于學習英語的大學生而言，英語并不僅僅是一門語言，更是一種思維方式，亦是一扇開啟世界的窗口。通過多年的學習和實踐，我深刻領悟到了幾個關(guān)于大學英語學習的心得體會，并在PPT中總結(jié)呈現(xiàn)，希望能夠給其他學生提供一些啟示。
首先，大學英語學習需要勇敢地跨越自己的思維壁壘。在過去的學習經(jīng)歷中，我曾發(fā)現(xiàn)自己過于依賴中文思維，當然這是很正常的。然而，大學英語要求我們用英語來思考問題、表達觀點，這就要求我們能夠勇敢地跨越自己的思維壁壘，開始用英語思維來處理問題。這并非易事，但只有不斷地嘗試和練習，才能逐漸打破自己對中文思維的依賴，實現(xiàn)真正的跨越。
其次，大學英語學習需要廣泛積累詞匯和語法知識。在學習英語的過程中，很多時候我們會發(fā)現(xiàn)自己被閱讀材料或聽力內(nèi)容中的大量詞匯所困擾，無法理解其真正含義。這時，就需要我們有廣泛的詞匯積累，通過閱讀和聽力練習來提高自己的語感和理解能力。同時，掌握基本的語法知識也是至關(guān)重要的，只有牢固掌握了英語的基本語法規(guī)則，才能夠進行準確的交流和表達。
再次，大學英語學習需要嘗試主動參與口語和寫作練習。英語作為一門語言，最好的學習方式就是多聽、多說、多寫。通過多與他人交流和練習，可以提高自己的口語表達能力。同時，也要積極參與寫作練習，通過不斷地寫作，可以提高自己的語言組織能力和表達能力。雖然這些過程可能會有很多挫折和困難，但只有堅持下去，才能不斷地提高自己。
最后，大學英語學習需要注重培養(yǎng)學習興趣和主動性。興趣是最好的老師，如果我們對英語學習沒有熱情和興趣，那么很難在學習中取得突破。因此，我們應該通過多聽英文歌曲、看英文電影等方式培養(yǎng)興趣，使英語學習變得更加有趣和有意義。同時，要有高度的主動性，不僅要完成老師布置的任務，還要主動尋找其他資源進行學習，比如自主閱讀、聽力訓練等，這樣才能夠不斷地提升自己的英語能力。
大學英語學習是一個長期而持久的過程，需要我們不斷地努力和堅持。通過我的學習經(jīng)歷和總結(jié)，我深刻認識到了跨越思維壁壘、廣泛積累詞匯和語法知識、參與口語和寫作練習、培養(yǎng)學習興趣和主動性這幾個方面的重要性。我相信，只要我們持之以恒并以正確的方式來學習，我們一定能夠在大學英語學習中取得更好的成績。希望我的心得體會能夠?qū)ζ渌瑢W們在大學英語學習中提供一些幫助和啟示。讓我們一起勇敢地跨越思維壁壘，不斷提升自己的英語能力，開啟通向世界的大門！
大學英語講座心得體會篇十六
大學英語三是大學英語教學中的一門重要課程，它是一門為提高學生英語應用能力而設計的課程。在學習過程中，我通過三年的學習，深刻體會到了大學英語三給我們帶來的收獲和成長，同時也發(fā)現(xiàn)了自己在學習過程中的不足之處。
第二段：學習技巧與策略
學習大學英語三的過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些有效的學習技巧與策略。首先，我意識到積累詞匯量的重要性，因此我每天都花時間背單詞，并進行適當?shù)膹土暋Ｆ浯?，我學會了使用英語詞典，通過查閱詞典來解決遇到的難點，提高自己的閱讀理解能力。此外，我也加強了閱讀和寫作的練習，不斷提高自己的語言表達能力。
第三段：聽力與口語能力的提高
大學英語三的學習過程中，我對聽力和口語能力的提高有了深刻的體會。通過不斷地聽錄音和模仿，我逐漸提高了自己的聽力水平。同時，教師在課堂上安排了大量的口語練習活動，使我有機會鍛煉口語表達能力，提高了自信心。這些練習讓我對英語口語有了更深入的理解，并且能夠更流利地表達自己的觀點和想法。
第四段：閱讀理解和寫作能力的提升
大學英語三的學習過程中，我在閱讀理解和寫作能力方面也得到了提升。通過大量的閱讀，我培養(yǎng)了自己的閱讀理解能力，學會了快速抓住文章的主旨和關(guān)鍵信息。此外，教師還要求我們完成大量的寫作練習，包括作文和翻譯等，使我在寫作能力上有了明顯的進步。通過這些練習，我不僅提高了自己的語言表達能力，還培養(yǎng)了批判性思維和邏輯思維能力。
第五段：總結(jié)與展望
總的來說，大學英語三的學習過程不僅提高了我的英語應用能力，還培養(yǎng)了我對英語學習的興趣。通過三年的學習，我不僅取得了較好的成績，更重要的是，我養(yǎng)成了良好的學習習慣和自主學習能力。然而，我也發(fā)現(xiàn)自己在學習過程中存在一些問題，比如學習的時候有時缺乏耐心和毅力，需要進一步改進。因此，我希望在以后的學習中能夠更加努力，不斷提高自己的英語水平，成為一個優(yōu)秀的英語學習者。
總結(jié)：大學英語三課程對于我們提高英語應用能力來說至關(guān)重要。通過學習技巧與策略，聽力與口語能力的提高，閱讀理解和寫作能力的提升，我們能夠在大學英語三的學習中取得明顯的進步。同時，我們也需要在這個過程中不斷發(fā)現(xiàn)和解決問題，以提高自己的學習效果。希望通過我的努力和堅持，能夠在自己的英語學習道路上取得更大的成就。
大學英語講座心得體會篇十七
在大學英語三這門課程中，我通過四個學期的學習和實踐，收獲了許多的知識和經(jīng)驗，也體會到了學習英語的樂趣和挑戰(zhàn)。在這個過程中，我逐漸認識到英語學習需要付出努力和堅持，并且有了一些心得體會。
首先，大學英語三的學習需要良好的時間管理能力。我發(fā)現(xiàn)，如果不能科學合理地安排學習時間，就會導致學習效果不佳。大學生活中有許多瑣事和課程活動，我們需要學會合理分配時間。因此，我經(jīng)常會利用課前、課后和周末的時間進行英語學習。我會在上課前預習相關(guān)內(nèi)容，以便更好地理解課程內(nèi)容；我會在課后做好筆記，以便加深記憶和總結(jié)；我也會在周末抽出一部分時間進行復習和練習，以鞏固所學知識。通過合理安排時間，我可以在課堂上更好地跟上老師的講解，也可以在考試中有更好的發(fā)揮。
其次，大學英語三的學習需要主動積極的學習態(tài)度。在這門課程中，老師會給我們提供大量的學習資料和習題，但是真正學到多少還是取決于我們自己。在學習英語的過程中，我發(fā)現(xiàn)課堂上的知識只是冰山一角，更多的學習要靠自己去深入研究和探索。因此，我會主動尋找其他參考資料，如英語教輔書籍和相關(guān)的學術(shù)期刊，來擴大自己的學習面。我也會主動參與各種英語角和英語競賽活動，提高自己的口語和寫作能力。通過這些努力，我不僅提高了自己的英語水平，也培養(yǎng)了自主學習的能力。
再次，大學英語三的學習需要持之以恒的精神。學習英語是一項長期的任務，需要我們有持之以恒的毅力和耐心。因為每個人的英語基礎和學習能力不同，有時候我們可能會遇到一些困難和挫折。但是只要我們不輕易放棄，堅持下去，就會看到進步的結(jié)果。我會不斷反思自己的學習方法和學習效果，積極尋求幫助和指導。當然，也要相信自己的潛力和能力，相信只要付出努力就一定能夠成功。
最后，大學英語三的學習需要注重實踐和應用。在課堂上學到的知識只有應用到實際生活中，才能真正將其變成自己的能力。我會積極參與課堂討論和小組合作，將學到的知識應用到實際問題中去解決。我也會多進行寫作練習和聽力訓練，以提高自己的語言表達能力。同時，我還會積極利用校內(nèi)外的活動和機會來提升英語水平，如參加國際交流項目和實習機會等。通過這些實踐和應用，我不僅鞏固了所學知識，也培養(yǎng)了自己的語言思維和溝通能力。
總之，大學英語三的學習對于我們來說是一項重要的任務，也是一項挑戰(zhàn)和機遇。通過這門課程的學習，我深刻意識到時間管理、積極態(tài)度、持之以恒和實踐應用是學好英語的關(guān)鍵。只有具備這些能力和品質(zhì)，我們才能在英語學習的道路上越走越遠，真正掌握英語這門工具，為未來的學習和發(fā)展打下堅實的基礎。
大學英語講座心得體會篇十八
大學英語，作為大學階段必修的一門課程，對于學生們的英語水平的提升和溝通能力的培養(yǎng)，具有重要的意義。我在大學的四年里，通過學習大學英語，不僅收獲了扎實的英語基礎知識，還學到了很多實用的英語技巧和方法。下面是我對大學英語學習的一些心得體會。
1. 認識到英語學習的重要性
在大學英語的學習過程中，我逐漸認識到了英語學習的重要性。全球化的發(fā)展和國際間的交流合作越來越頻繁，掌握一門通用的國際語言對于個人的發(fā)展以及國家的發(fā)展都具有重要的作用。而英語作為全球通用的語言之一，不僅是溝通的橋梁，而且也是獲取國際信息和知識的重要途徑。因此，學習英語對于提升自己的競爭力、開闊自己的眼界以及與世界接軌具有重要的意義。
2. 制定合理的學習計劃
在大學英語的學習中，制定一個合理的學習計劃是非常必要的。學習計劃的制定可以幫助學生分清重點和次要，合理安排時間，提高學習效率。在我的學習過程中，我會根據(jù)自己的課程安排和學習目標，合理分配每天的學習時間，制定每周的學習計劃，并按時完成任務。通過制定學習計劃，我能夠更好地掌握學習進度，有條不紊地推進學習，同時也為復習和考試做好準備。
3. 平衡聽、說、讀、寫的能力培養(yǎng)
大學英語課程要求學生培養(yǎng)聽、說、讀、寫的綜合能力，而且這四個方面的能力是互相依存、相互促進的。在實踐中，我會注重平衡這四個方面的能力的培養(yǎng)。我通過大量的閱讀和聽力練習來提高自己的閱讀和聽力能力，通過積極參與口語實踐活動來提高口語表達能力，通過寫作練習來提升寫作技巧。這樣的培養(yǎng)方式不僅能夠加強我對英語知識的理解和應用，還能夠提高我的英語水平，增強我與他人交流的能力。
4. 積極參加英語角和交流活動
為了提高自己的英語口語表達能力，我積極參加學校組織的英語角和交流活動。在英語角，我可以與其他學生交流，分享自己的學習經(jīng)驗，提高自己的英語口語表達能力。在交流活動中，我可以通過與外教或者海外學生的交流，了解他們的文化和思維方式，拓寬自己的視野，提高自己的英語水平。通過參加這些活動，不僅讓我更加自信地運用英語，還提高了我解決問題的能力和團隊合作的意識。
5. 積極利用多種資源
在大學英語的學習中，我積極利用各種資源來提高自己的英語水平。除了課堂教學外，我經(jīng)常閱讀英語報紙、雜志和書籍，通過聽英語廣播和觀看英語影片來培養(yǎng)自己的聽力和閱讀能力。同時，互聯(lián)網(wǎng)上的各種學習資源也是我學習英語的重要輔助工具，我經(jīng)常上英語學習網(wǎng)站，通過做題、聽講座和參與討論來提高自己的英語能力。這些資源的利用幫助我從不同的角度和形式來學習英語，并且能夠及時糾正自己的錯誤，提高學習效果。
總結(jié)起來，大學英語的學習是一個既考驗智力又鍛煉能力的過程，通過在大學英語學習中的積極參與和不斷努力，我不僅提高了自己的英語水平，還培養(yǎng)了正確的學習方法和態(tài)度。在今后的生活和工作中，我相信這些對我英語學習的心得體會將會發(fā)揮重要的作用，幫助我更好地運用英語，實現(xiàn)個人的目標。
大學英語講座心得體會篇一
相對于其他正規(guī)院校的本科生來說，高職生的英語基礎較差，平均水平不高。從英語聽力課的教學來看，其不足主要表現(xiàn)為詞匯量少，語音語感較差，知識面窄，獨立進行分析判斷能力不足，從而反應較慢。除此之外，高職生在英語聽力學習方面的不足還表現(xiàn)為缺乏良好的英語聽力的自己控制能力和邏輯思維能力，缺乏良好的聽力習慣，缺乏應有的自學能力，這一切都無形中構(gòu)成了高職生英語聽力學習的障礙。在我上的大學英語聽力的部分系部表現(xiàn)的特別明顯。教材是教學的依據(jù)，教材的選用和利用對于教學來講意義重大。雖說我們學校的大學英語聽力選用了不同的教材外語系選用的大學英語聽力；人文系選用的英語教程；音樂美術(shù)系選用的實用英語。但由于系部不同班級的學生水平也參差不齊，所以因材施教顯得尤為重要。
外語系學生相對英語成績相對較好，大部分學生的學習積極性都比較高。處在這個競爭愈來愈激烈的社會中，他們強烈地感受到自身的不足，從而有著很高的學習積極性。但同時也有相當一部分同學由于種種原因或自卑不前，或自滿松懈，或心不在焉，學習態(tài)度和學習成績均和前者有著很大差距，形成兩極分化。
外語系選用的教材中每個單元由三部分組成：
第一部分通常是語音練習，它對于糾正學生的發(fā)音很有幫助。教師在完成這一部分的聽力練習之后可以接著讓學生跟讀，模仿，從單詞到長句，循序漸進。同時講解相應的發(fā)音規(guī)則。
第二部分通常是對話和短文。由于部分學生基礎較差，如果按照機械的程序從講解詞匯，介紹背景，播放錄音直至完成練習，他們會感到十分吃力。于是我一般在講完詞匯和介紹完背景之后，先把所要播放的錄音內(nèi)容概述一下，當然語速要慢。這樣可以給學生留下一定的適應時間，幫助他們理解接下來的內(nèi)容。
第三部分是口頭練習，這一部分往往會被忽略，我認為這是十分可惜的。不妨讓學生根據(jù)所聽的內(nèi)容編排對話，復述大意或進行主題討論，將聽與說結(jié)合，把聽到的內(nèi)容用自己的語言表達出來。
語言是交流的工具，而交流則包涵了由聽到說的過程。聽是說的基礎，聽最終要服務于說。
人文系現(xiàn)在的英語教程聽力沒個單元有不同的話題，圍繞這個話題從report來引出話題，這部分比較簡單。然后10個段對話，1個長對話，1個短文聽力。這部分聽完，再簡單講解一下基本上要花一節(jié)課的時間。對于學生的認知，45分鐘都在不停的聽，做題目無疑會走神，事倍功半，往往是開始20分鐘效率特別高，然后就思想松散了聽的有一句沒一句的。休息5分鐘后按照課本內(nèi)容是聽電影片段做填詞。這部分聯(lián)系簡單但由于是原聲電影說話的語速很快而且連讀，省略都很多，加之聽力疲勞。所以效果也不佳。我覺得還是聽與說要結(jié)合交替進行。另外英語作為一門外來語，我們的學生不可能全面了解其語言的文化背景，這也有可能為學生的聽力理解造成一定的障礙，因此在授課過程中必須適當?shù)亟榻B文化背景知識。我認為在聽力課的教學中，文化背景知識的傳授對學生的聽力理解有著不可忽視的作用。這既包括了由于文化背景不同所造成的語言上的歧義，又包括了地理、歷史、政治社會生活、風俗習慣等一系列的差異。
音樂美術(shù)系的實用英語教程沒有單獨的聽力課本。聽力課是在課文中的一部分，非常簡單。對于我們學校的高職生來說，相當一部分學生的基本功較差，以前的聽說訓練較少，進入大學后，聽老師用英語講課，他們會感到緊張，聽不懂更說不出，缺乏積極性和自信心。一兩句沒聽懂，就精神緊張，影響了下面句子的理解，本來能聽懂的句子也茫然不知所措了。久而久之，對聽力就產(chǎn)生了畏懼心理，影響了他們的信心和學習的積極性。因此除了合理地利用教材，還應當補充一些豐富多彩的課外資料以活躍課堂氣氛，調(diào)動學生積極性。比如我有時會在上課前講段時事新聞或幽默，課間休息時放幾首動聽的英文歌曲，每隔一段時間播放一部精彩的原版電影等等，這些均受到了學生的歡迎。這樣一來，學習英語對于他們來講，不再是一種枯燥乏味的任務，而成了了解社會，豐富生活的工具。
對于一門語言來講，語音是其基礎。英語也不例外。學生的英語語音，語調(diào)是否準確對他們的聽力理解影響很大。我們學校的高職生語音基礎較差，許多學生在進行聽力理解的訓練時頗感困難，主要是因為缺乏語音知識。所以，教師應當在課堂上有針對性地講解語音知識，讓學生模仿錄音磁帶的語音和語調(diào)，勤說多練，循序漸進。諸如弱讀，連讀，不完全爆破，口語縮略等等。鑒于學生語音上的弱點，我認為很有必要向?qū)W生強調(diào)這些語音的基本訓練，同時應多下功夫指導學生通過反復實踐來克服語音上的不足。
聽力課要使學生上課時積極投入，就要讓他們愿意聽喜歡聽，也就要求教師創(chuàng)造一個輕松活躍的課堂氣氛。在教學實踐中我有如下體會：教師在課堂上多微笑，多幽默，可以使學生消除緊張，心情放松；多贊揚，多鼓勵，可以增強學生的自信心，激發(fā)學生的上進心。
大學英語講座心得體會篇二
大學英語是每個大學生必修的一門課程，對于提高英語水平和跨文化交流有著重要的作用。而我在學習大學英語的過程中，收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。以下將從四個方面來分享我的大學英語心得體會。
首先，在我學習大學英語的過程中，我意識到了詞匯的重要性。詞匯是語言的基礎，是我們進行溝通的關(guān)鍵。在大學英語課堂上，老師常常強調(diào)記憶和積累詞匯的重要性。逐漸地，我深刻體會到，只有擁有豐富的詞匯量，才能有能力準確地表達自己的思想和意見。因此，我經(jīng)常利用課余時間進行單詞的記憶和積累。通過背誦單詞書、做單詞卡片以及參加單詞游戲等多種方式，我成功地提高了自己的詞匯量。這不僅對我大學英語學習有很大的幫助，同時也為我今后的英語應用打下了堅實的基礎。
其次，大學英語學習讓我養(yǎng)成了良好的學習習慣和方法。在大學英語課堂上，除了聽老師的講解和完成作業(yè)外，我還積極利用課余時間進行自主學習。為了提高聽力和口語能力，我常常參加英語角和英語輔導班。為了提高閱讀和寫作水平，我會選擇一些英語寫作和閱讀的練習材料。這些習慣和方法的養(yǎng)成不僅幫助我更好地吸收和理解知識，同時也培養(yǎng)了我持之以恒的學習態(tài)度和勤奮的學習意識。
第三，大學英語課堂上的合作學習給我留下了深刻的印象。在大學英語的學習中，合作學習成為了一種非常重要的學習方式。通過小組討論、互助學習等形式，我們能夠更好地發(fā)掘和分享知識。合作學習不僅能夠增加我們與他人的互動和溝通，還能夠幫助我們更好地理解和記憶英語知識。在學習中，我和同學們形成了良好的合作關(guān)系，相互學習和幫助，使我們的英語水平得到了全面提升。
最后，大學英語學習讓我更加了解了英語國家的文化和社會。在大學英語的課堂上，除了學習語法和單詞外，我們還學習了很多有關(guān)英語國家的文化和習俗。通過閱讀資料、觀看影片和參加文化活動，我更加深入地了解了英語國家的歷史、風俗和文化。這不僅拓寬了我的眼界，還提高了我對不同文化的包容性和理解力。今后，我有信心在跨文化交流中更加游刃有余。
總的來說，大學英語學習帶給我很多的收獲。在詞匯的記憶、學習方法的形成、合作學習的實踐以及跨文化交流的領悟等方面，我都取得了積極的成果。這些經(jīng)驗和體會，將伴隨我今后的學習道路，讓我更加自信地面對英語學習和跨文化交流的挑戰(zhàn)。希望我能夠不斷努力，不斷提高自己的英語水平，為將來的發(fā)展打下更堅實的基礎。
大學英語講座心得體會篇三
相對于其他正規(guī)院校的本科生來說，高職生的英語基礎較差，平均水平不高。從英語聽力課的來看，其不足主要表現(xiàn)為詞匯量少，語音語感較差，知識面窄，獨立進行分析判斷能力不足，從而反應較慢。除此之外，高職生在英語聽力學習方面的不足還表現(xiàn)為缺乏良好的英語聽力的自我控制能力和邏輯思維能力，缺乏良好的聽力習慣，缺乏應有的自學能力，這一切都無形中構(gòu)成了高職生英語聽力學習的障礙。在我上的大學英語聽力的部分系部表現(xiàn)的特別明顯。教材是教學的依據(jù)，教材的選用和利用對于教學來講意義重大。雖說我們學校的大學英語聽力選用了不同的教材外語系選用的大學英語聽力；人文系選用的英語教程；音樂美術(shù)系選用的實用英語。但由于系部不同班級的學生水平也參差不齊，所以因材施教顯得尤為重要。
外語系學生相對英語成績相對較好，大部分學生的學習積極性都比較高。處在這個競爭愈來愈激烈的社會中，他們強烈地感受到自身的不足，從而有著很高的學習積極性。但同時也有相當一部分同學由于種種原因或自卑不前，或自滿松懈，或心不在焉，學習態(tài)度和學習成績均和前者有著很大差距，形成兩極分化。
外語系選用的教材中每個單元由三部分組成：
第一部分通常是語音練習，它對于糾正學生的發(fā)音很有幫助。教師在完成這一部分的聽力練習之后可以接著讓學生跟讀，模仿，從單詞到長句，循序漸進。同時講解相應的發(fā)音規(guī)則。
第二部分通常是對話和短文。由于部分學生基礎較差，如果按照機械的程序從講解詞匯，介紹背景，播放錄音直至完成練習，他們會感到十分吃力。于是我一般在講完詞匯和介紹完背景之后，先把所要播放的錄音內(nèi)容概述一下，當然語速要慢。這樣可以給學生留下一定的適應時間，幫助他們理解接下來的內(nèi)容。
第三部分是口頭練習，這一部分往往會被忽略，我認為這是十分可惜的。不妨讓學生根據(jù)所聽的內(nèi)容編排對話，復述大意或進行主題討論，將聽與說結(jié)合，把聽到的內(nèi)容用自己的語言表達出來。
語言是交流的工具，而交流則包涵了由聽到說的過程。聽是說的基礎，聽最終要服務于說。
人文系現(xiàn)在的英語教程聽力沒個單元有不同的話題，圍繞這個話題從report來引出話題，這部分比較簡單。然后10個段對話，1個長對話，1個短文聽力。這部分聽完，再簡單講解一下基本上要花一節(jié)課的時間。對于學生的認知，45分鐘都在不停的聽，做題目無疑會走神，事倍功半，往往是開始20分鐘效率特別高，然后就思想松散了聽的有一句沒一句的。休息5分鐘后按照課本內(nèi)容是聽電影片段做填詞。這部分聯(lián)系簡單但由于是原聲電影說話的語速很快而且連讀，省略都很多，加之聽力疲勞。所以效果也不佳。我覺得還是聽與說要結(jié)合交替進行。另外英語作為一門外來語，我們的學生不可能全面了解其語言的文化背景，這也有可能為學生的聽力理解造成一定的障礙，因此在授課過程中必須適當?shù)亟榻B文化背景知識。我認為在聽力課的教學中，文化背景知識的傳授對學生的聽力理解有著不可忽視的作用。這既包括了由于文化背景不同所造成的語言上的歧義，又包括了地理、歷史、政治社會生活、風俗習慣等一系列的差異。
音樂美術(shù)系的實用英語教程沒有單獨的聽力課本。聽力課是在課文中的一部分，非常簡單。對于我們學校的高職生來說，相當一部分學生的基本功較差，以前的聽說訓練較少，進入大學后，聽老師用英語講課，他們會感到緊張，聽不懂更說不出，缺乏積極性和自信心。一兩句沒聽懂，就精神緊張，影響了下面句子的理解，本來能聽懂的句子也茫然不知所措了。久而久之，對聽力就產(chǎn)生了畏懼心理，影響了他們的信心和學習的積極性。因此除了合理地利用教材，還應當補充一些豐富多彩的課外資料以活躍課堂氣氛，調(diào)動學生積極性。比如我有時會在上課前講段時事新聞或幽默，課間休息時放幾首動聽的英文歌曲，每隔一段時間播放一部精彩的原版電影等等，這些均受到了學生的歡迎。這樣一來，學習英語對于他們來講，不再是一種枯燥乏味的任務，而成了了解社會，豐富生活的工具。
對于一門語言來講，語音是其基礎。英語也不例外。學生的英語語音，語調(diào)是否準確對他們的聽力理解影響很大。我們學校的高職生語音基礎較差，許多學生在進行聽力理解的訓練時頗感困難，主要是因為缺乏語音知識。所以，教師應當在課堂上有針對性地講解語音知識，讓學生模仿錄音磁帶的語音和語調(diào)，勤說多練，循序漸進。諸如弱讀，連讀，不完全爆破，口語縮略等等。鑒于學生語音上的弱點，我認為很有必要向?qū)W生強調(diào)這些語音的基本訓練，同時應多下工夫指導學生通過反復實踐來克服語音上的不足。
聽力課要使學生上課時積極投入，就要讓他們愿意聽喜歡聽，也就要求教師創(chuàng)造一個輕松活躍的課堂氣氛。在教學實踐中我有如下體會：教師在課堂上多微笑，多幽默，可以使學生消除緊張，心情放松；多贊揚，多鼓勵，可以增強學生的自信心，激發(fā)學生的上進心。
大學英語講座心得體會篇四
隨著大學英語的學習和應用，我逐漸體會到了英語的重要性以及它給我?guī)淼姆N種好處。在大學里，英語作為一門重要的專業(yè)課程，不僅僅是一門語言課，更是一門文化的學習。通過學習英語，我不僅提高了自己的語言水平，還開闊了自己的思維和視野。同時，英語也培養(yǎng)了我扎實的學習能力和溝通能力。在這個過程中，我也體會到了學習英語的一些方法和技巧。這篇文章就是我的心得體會與大家一同分享。
在大學里學習英語，最重要的一點是擴展詞匯量。多記單詞、多背常用短語和習語是英語學習的必經(jīng)之路。而且，要善于利用單詞記憶的方法，比如使用記憶法、將單詞與實際生活聯(lián)系起來等等。除了記憶單詞，多讀英文文章和英語小說也是提高詞匯量的有效方法。通過閱讀，我們可以學到大量的常用短語和表達方式，同時也能提高閱讀理解能力。在閱讀過程中，我們還可以學到不同的句型和句子結(jié)構(gòu)，這對寫作和口語表達都非常有幫助。
而除了擴展詞匯量外，我發(fā)現(xiàn)提高聽說能力也是非常重要的。大學英語課程中，我們經(jīng)常進行聽力訓練，通過聽力材料來提高自己的聽力水平。除此之外，我們也可以利用一些外語學習軟件和網(wǎng)站進行聽力訓練。在聽力的過程中，我們要學會捕捉關(guān)鍵詞，通過理解關(guān)鍵詞的意義，來推測其他的內(nèi)容。同時，多進行口語練習也是提高口語能力的關(guān)鍵。在大學英語的課程學習中，老師會組織一些口語練習的活動，通過與同學們互相交流，我們可以提高自己的口語表達能力。此外，我們還可以與外教進行交流，通過與外教的對話，我們可以學到地道的口語表達方式，提高自己的口語水平。
在大學英語學習中，我還體會到了更多的學習方法和技巧。比如說，我們可以通過寫作來提高自己的語言表達能力。通過寫作我們可以實踐所學的語法和詞匯，同時也能提高自己的思維能力和寫作能力。此外，我們還可以利用多媒體技術(shù)進行學習，比如利用互聯(lián)網(wǎng)資源進行在線學習，通過觀看英語電影和紀錄片來提高自己的聽力水平。
在學習過程中，英語學習的動力也是非常重要的。我們不僅要通過考試獲得好成績，更要保持對英語學習的熱情和興趣。我們可以找到一些感興趣的英文歌曲，或者閱讀一些英文小說和雜志來保持學習的動力。此外，我們還可以參加一些英語角和英語俱樂部，通過與志同道合的人一起學習、交流，來增加對英語學習的興趣。
總體來說，大學英語學習是一個長期而且繁重的過程，但同時也是一個有趣且有益的過程。通過學習英語，我們不僅僅是學會了一門語言，更是在文化的交流中受益匪淺。通過擴展詞匯量、提高聽說能力、采用多種學習方法和保持學習動力，我們能夠取得更好的學習成果。最重要的是，我們要保持對英語學習的興趣和熱情，將其作為一種能力的培養(yǎng)和思考方式的塑造。只有這樣，我們才能在大學英語學習中獲得更多的收獲。
大學英語講座心得體會篇五
大學英語作為一門重要的課程，對于每一位大學生來說都是必修之一。在我大學生活的初期，我對于大學英語充滿了好奇和期待，也意識到自己必須要重視這門課程。然而，剛開始的時候，我卻感到困惑與迷茫。我發(fā)現(xiàn)自己在英語聽力、口語和閱讀方面都存在著很大的困難，感到無從下手。這一切讓我開始思考如何在大學英語中取得好成績，同時也對未來的英語學習產(chǎn)生了一些擔憂。
第二段：解決困難的探索與努力。
面對困難，我開始積極探索解決的辦法。我利用課內(nèi)外的時間，主動閱讀英文材料，提高自己的閱讀能力。同時，我也參加了一些英語角交流活動，積極鍛煉口語表達能力，與其他英語愛好者互相交流，開闊思路。此外，我還積極參與各類英語競賽，刺激自己的學習興趣。通過這些努力，我逐漸發(fā)現(xiàn)，積極主動的學習態(tài)度和充分的練習是提高英語水平的關(guān)鍵。
第三段：收獲與成長。
在對大學英語的學習中，我不僅取得了閱讀和口語方面的進步，還培養(yǎng)了一定的英文寫作能力。通過大量的閱讀和寫作練習，我對于英文的表達方式有了更深入的了解，也能更準確地表達自己的觀點和意見。這不僅在學術(shù)方面對我有很大的幫助，也在日常生活中讓我更加自信和流利地與他人交流。同時，我發(fā)現(xiàn)自己對于英語的興趣也越來越濃厚，不再是一種被動的被迫學習，而是主動地去了解和探索英語的世界。
第四段：積極探索多元學習方式。
在大學英語的學習中，我逐漸意識到多元學習方式的重要性。不僅僅是通過傳統(tǒng)的課堂教學，我還積極利用互聯(lián)網(wǎng)和各種學習資源，例如英語學習網(wǎng)站、英語電影和紀錄片等，來增強自己的學習效果。同時，我還主動參與英語角和交流活動，與其他同學共同學習和交流。通過這些不同的學習方式，我獲得了更廣泛的知識和更豐富的英語學習體驗，提高了自己的綜合能力。
第五段：總結(jié)與展望。
大學英語的學習并非一蹴而就，需要長期的堅持和努力。通過這段時間的學習和實踐，我深刻體會到英語學習需要積極主動，勇于嘗試新的學習方式和方法。只有不斷地提高自己的聽說讀寫能力，拓寬自己的知識面，并且將知識應用于實際生活中，才能真正地掌握英語。在未來的學習中，我會更加注重多元化學習，不僅僅局限于傳統(tǒng)的教材和課堂，同時也會更加積極地參與各種英語交流活動，提升自己的語言應用能力。大學英語學習的目標不僅僅是為了應付考試，更是為了將來能夠運用流利的英語與世界各地的人交流和合作。
大學英語講座心得體會篇六
大學英語作為一門必修課，對于大部分學生來說是一道難題。對于那些自學能力較強的學生來說，自學英語無疑是一個不錯的選擇。在這個過程中，我秉持著堅持不懈的學習態(tài)度，不斷調(diào)整學習方法和思路，匯總了一些自學心得和體會。
第二段：學習目標與計劃。
首先，自學英語需要明確學習目標和制定合理的學習計劃。在制定學習目標的過程中，我將英語學習分為聽說讀寫四個方面，以及詞匯、語法和閱讀理解等各個具體的內(nèi)容。然后，根據(jù)大學英語課程的安排，我安排每周的學習計劃，并將其拆分為每天的學習任務。有了明確的學習目標和合理的計劃，自學英語才能更有針對性和系統(tǒng)性。
第三段：合理利用資源。
其次，自學英語要善于利用一切學習資源。除了課本和參考書，網(wǎng)絡上的學習資源也是自學英語的好幫手。例如，可以通過在線課程、英語學習網(wǎng)站和手機應用程序等渠道進行學習。此外，參加英語角、學習小組或者聊天交流群等活動，也能提高英語口語和交流能力。善于利用各種學習資源，能夠讓自學英語更加豐富多樣。
第四段：堅持反復練習。
再次，自學英語需要堅持反復練習。英語學習是一個不斷累積的過程，只有通過反復練習，才能鞏固所學知識和提高語言能力。為此，我會每天進行聽力訓練、口語練習和寫作練習，并將練習成果與老師或者同學進行交流和討論。通過不斷地練習與反思，我逐漸提高了英語聽說讀寫的能力，也培養(yǎng)了耐心和毅力。
第五段：持續(xù)學習與反思。
最后，自學英語需要持續(xù)學習和反思。學習英語是一個長期的過程，需要不斷地學習新知識和跟上時代的發(fā)展。此外，還需要不斷地反思自己的學習方法和習慣，及時調(diào)整和改進。通過持續(xù)學習和反思，我不僅提高了英語水平，也增進了對學習過程的認識和理解。
總結(jié)。
自學英語是一項需要耐心和毅力的任務，但它也是一種增長知識和提高自我能力的機會。在自學英語的過程中，我逐漸明確了學習目標和計劃，善于利用各種學習資源，堅持反復練習，并持續(xù)學習和反思。這些經(jīng)驗和體會不僅有助于我在大學英語學習中取得好成績，也將成為我終身學習的寶貴財富。因此，自學英語不僅給我?guī)砹苏Z言上的提高，更讓我明白了自律和毅力對于學習的重要性。
大學英語講座心得體會篇七
大學英語是每個大學生必須學習的一門課程，無論是文科還是理科的學生，都要學習和掌握一定的英語水平。然而，許多大學生對于大學英語存在著各種各樣的疑問和困惑。他們不知道如何有效地學習英語，如何提高聽說讀寫的能力，如何應對各種考試和口語交流。本文將圍繞這些問題展開討論，分享個人的心得體會。
第二段：合理的學習方法和技巧
在大學英語學習中，選擇合理的學習方法和技巧是非常重要的。首先，我發(fā)現(xiàn)英語課程中的聽力和口語部分是最為關(guān)鍵的。這可以通過經(jīng)常聽英語音頻、看英語電影或電視劇，積極參與英語角或口語沙龍的活動來提高。同時，在課堂上主動發(fā)言也是提高口語能力的有效途徑。其次，寫作技巧的培養(yǎng)同樣重要。除了在課堂上多做寫作練習外，還可以閱讀英文原著，多寫多練，使寫作水平得到提高。最后，背記單詞是必不可少的，可以使用單詞卡片等方法，每天堅持記憶一些單詞，可以達到事半功倍的效果。
第三段：充實的學習資源和途徑
大學校園里有豐富的學習資源和途徑，我們可以充分利用這些資源來提高英語水平。首先，圖書館是我們常去的地方之一。在圖書館可以找到各種英語學習用書及英文原著，它們都是我們學習的寶貴資料。其次，選修一些關(guān)于英語學習的課程也是一個很好的途徑，可以由專業(yè)的老師教授我們英語學習的方法和技巧。最后，互聯(lián)網(wǎng)上也有很多優(yōu)質(zhì)的學習資源，如在線視頻、學習網(wǎng)站和英語學習社區(qū)等，可以幫助我們拓寬英語知識，與其他學習者交流和分享經(jīng)驗。
第四段：多樣化的考試準備
大學英語水平的考核往往通過一次次的考試來體現(xiàn)。為了更好地應對考試，我們可以采取一些多樣化的準備方法。首先，多做試卷和模擬題，了解考試的題型和出題思路，提高解題的速度和正確率。其次，參加英語角或口語團隊，通過口語交流來提升口語表達能力。再次，多積累語法和詞匯知識，了解它們在句子中的用法和搭配，以避免常見的錯誤。最后，多參加英語競賽和活動，通過與其他學生競爭和交流，激發(fā)學習英語的興趣和動力。
第五段：總結(jié)和展望
大學英語的學習需要時間和耐心，沒有捷徑可走。然而，只要我們選擇合適的學習方法和技巧，利用好學習資源和途徑，多樣化備考，我們一定可以提高英語水平，并取得好的成績。在今后的學習中，我會更加努力地學習英語，增加課外閱讀和聽力的時間，提高口語水平，爭取在英語學習中達到更好的效果。
總言之，大學英語學習需要我們付出努力和時間，合理的學習方法和技巧，充實的學習資源和途徑以及多樣化的考試準備是取得成功的關(guān)鍵。只要我們堅持努力，持之以恒，英語學習的進步是必然的。希望大家都能在大學英語學習中取得好的成績和心得。
大學英語講座心得體會篇八
對于英語的學習，經(jīng)歷了初中高中的學習，大家都已不陌生，每個人形成了自己的學習習慣，有適合自己學習的學習方法。在這里，簡單介紹一下我在大學階段的學習英語的經(jīng)驗和心得體會，希望能對同學們有所幫助。
首先，我談一下大學學習與初高中學習的不同之處。大學階段的學習不再像是中學階段那樣，依靠老師填鴨式的教學，學生完全處在被動的位置。而在大學，老師的任務只是引你入門，真正能學多少，則要看你自己的興趣以及自己的努力程度。因此，大學生應該成為課堂的主人，自己主宰著自己的學習，養(yǎng)成一種良好的學習方法和學習習慣，就顯得尤為重要，也很有必要。同時，《大學英語》課程的設立與高中英語有著明顯的不同，《大學英語》開設了兩門課，一門是英語讀寫譯，一門是視聽說。也就是說，大學英語不像我們中學那樣僅僅學習單詞和語法知識，甚至大學老師在課堂上幾乎不講授語法知識，單詞也是自己課下有計劃的記憶，沒有人約束；而視聽說課則側(cè)重于英語表達能力，錘煉你的發(fā)音、語調(diào)。中學英語學習注重于讀寫，而大學英語注重于聽說。
其次，大學的學習方法不可能像中學那樣，為了應試不斷在搞題海戰(zhàn)術(shù)，大學生要有一個清晰地學習目標與思路。
那么，我們怎樣才能把大學階段的英語學好呢？我的經(jīng)驗和體會可以歸納為以下幾點：
教材是諸多學者專家經(jīng)很多年教學與摸索而精心編寫出來的，因此我們要把現(xiàn)在用的教材用實、用透、用精。在此，我非常重視教材的利用。課前要預習課文。通讀一遍，了解大概意思，抓住主題，確定方向。單詞表記憶，記憶單詞意思，記憶英語解釋，記憶單詞詞性。通讀第二遍，有意識的將單詞的含義帶入，看看能加強理解多少，同時是對單詞的加強記憶。通讀第三遍，劃分段落結(jié)構(gòu)，思考文章的構(gòu)思方法，以及符合英語文章中的哪種結(jié)構(gòu)類型，總結(jié)歸納，并有意識的應用在你以后的寫作中。
認真對待每一堂課，有人說“學生是課堂的主人”，而我卻想說課堂是學生的保護神。在大學，你不可能把全部的精力都用在學習上，要參加活動，要處理自己的一些日常事務，或者勤工儉學，要鍛煉自己的綜合素質(zhì)等等。這就需要我們把這課堂這50分鐘有效的'利用起來，在老師的引導下你會學得飛快，再加上精力集中，動腦思考，一般一堂課下來，課后稍微復習一下就沒問題了。
我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)周圍的一些同學平時沒怎么見他下功夫?qū)W習，但他就是學得好，有時與他交流，你卻發(fā)現(xiàn)他對某些問題掌握的很透徹，為什么吶？主要是因為他注意課后的歸納。因為我們上課時是完全跟著老師的思路走的，所以每上完一節(jié)課后，如果你再花點時間建立一些從自己的知識平臺上與老師的知識平臺的聯(lián)系，在自己原有基礎上去了解現(xiàn)在所學的知識，讓它逐漸變得扎實、透徹，那么你的學習會輕松很多。
習慣的力量是偉大的，有時候我們不知不覺便做了某些事，完全非意識，但又理所當然，就好像有些句子我們不懂，生單詞很多，語法知識也不清晰，但是仍然把題目做對了，為什么？語感，也可以說是習慣。建議大家，從現(xiàn)在開始，立即制定一個切實可行的學習計劃，久而久之它就成為你的一種習慣，英語水平在不斷的辛勤積累中自然而然地迅速提高。比如說，保持每天的英語早讀40分鐘，中午插空記幾個單詞，自習時間把自己今天所學的語法點、詞匯點、分析方法總結(jié)歸納一下，晚上睡前，可以再寫一篇英語小短文，不要求質(zhì)量有多高，只要將自己今天所學知識運用進去就好。如果有興趣的話，可以進行一下英語句式的變換，語態(tài)轉(zhuǎn)換，短語的替代的訓練。這樣，你不但可以迅速提高英語成績，還培養(yǎng)了一種對英語的興趣，甚至以后英語就成為你的一大特長，成為立足社會取得事業(yè)成功的重要砝碼。
據(jù)科學研究表明，人在半饑餓及臨近睡眠之前是記憶力最好的時候，所以要充分利用。早上、中午、晚上的這種時候不要浪費。要利用零散時間，不必須用成塊的時間去背單詞。將來走向社會工作時，更不會每天都有長時間的空閑去背單詞，甚至造成好多事情都來不及解決。所以，在大學學習期間要養(yǎng)成好的習慣，利用零散的時間去做事。如果能有效地加以充分利用零散時間，就能積少成多，完成你從前無法實現(xiàn)的事情。
良好的心態(tài)會讓你的學習生活快樂很多，同時也能提高你的學習效率。學習英語這種語言類的學科，不能求快，因為語言類學科很大程度上需要要有一種水滴石穿的精神，必須一點一點慢慢積累，經(jīng)過一個學期或者一年的積累，你的成績便會從量變逐步有了質(zhì)的飛躍。所以把心態(tài)放正、放穩(wěn)，心平氣和的踏實學習，以學位樂，英語成績自然就會提高。
大學英語講座心得體會篇九
大學英語作為一門重要的課程，承擔著培養(yǎng)學生英語綜合應用能力的任務。隨著自主學習的理念逐漸普及，越來越多的學生選擇自學大學英語，通過自己的努力提高英語水平。在自學大學英語的過程中，我積累了一些心得和體會，接下來將分享給大家。
二、提前規(guī)劃
自學大學英語需要有一個合理的學習規(guī)劃。首先，要根據(jù)自己的實際情況和學習目標，確定每天的學習時間和學習內(nèi)容。其次，要掌握一定的學習方法，如閱讀、聽力、寫作和口語等方面的技巧。最后，要制定一份詳細的學習計劃，并嚴格按照計劃執(zhí)行，做到有條不紊地進行學習。
三、選擇合適的學習資源
自學大學英語需要有一些適合自己的學習資源。首先，要選擇好教材，可以根據(jù)自己的英語水平和學習目標選擇合適的教材。其次，要善于利用網(wǎng)絡資源，如學習平臺、英語學習網(wǎng)站和在線詞典等，這些資源可以提供豐富的英語學習材料和學習工具，幫助我們更好地學習英語。此外，還可以參加英語學習社群或線上課程，與其他英語學習者交流學習經(jīng)驗和互相鼓勵。
四、堅持不懈
自學大學英語需要堅持不懈的努力。要保持每天都有一定的學習時間，不能間斷?？梢酝ㄟ^制定學習計劃和設定學習目標來保持學習的動力。此外，要養(yǎng)成良好的學習習慣，如每天早上定時起床學習，每天晚上做好學習總結(jié)。同時，要有耐心和恒心，英語學習是一個長期的過程，不可能一蹴而就，只有堅持下去才能取得進步。
五、多樣化的學習方式
自學大學英語可以采用多種學習方式，使學習更加豐富多樣。首先，可以通過閱讀英文原著來擴展詞匯量和閱讀能力。其次，可以利用英文歌曲、電影和電視劇等來提高聽力和口語能力。另外，可以參加英語角或者組織小組活動，與他人共同學習，互相激勵。通過多種學習方式的結(jié)合，可以有效地提高英語水平，使學習更加有趣。
六、總結(jié)
自學大學英語需要有恒心、毅力和正確的學習方法。通過提前規(guī)劃、選擇合適的學習資源、堅持不懈和多樣化的學習方式，我們可以逐步提高英語水平，取得可觀的學習效果。當然，以上只是我個人的一些心得和體會，不同的人有不同的學習方式和經(jīng)驗，希望大家能夠根據(jù)自己的情況找到適合自己的學習方法，堅持下去，實現(xiàn)自己的英語夢想。
大學英語講座心得體會篇十
大學生活是一個從高中生活中轉(zhuǎn)變?yōu)槌赡耆松畹闹匾A段。在這個階段，我們需要面對各種挑戰(zhàn)和問題。作為會計專業(yè)的學生，英語學習對我們來說是一個尤為重要的任務。在大學英語會計課程中，我體會到了很多，尤其是在學習和實踐過程中遇到的困難和挑戰(zhàn)，從而獲得了更多的成長和進步。
在大學英語會計學習過程中，我第一次體會到了英語的重要性。英語是國際商務交流的主要工具，作為會計專業(yè)的學生，我們必須能夠流利地閱讀、理解和應用英語。我們學習了很多與會計相關(guān)的英文案例和文獻，這些都豐富了我們的詞匯量和語法知識。通過英語的學習，我逐漸提高了自己的表達能力和溝通能力。
然而，通過學習會計英語，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。首先是語言障礙。由于英語并不是我的母語，我在學習過程中遇到了很多詞匯和語法的理解困難。然而，通過不斷的練習和積累，我逐漸克服了這些困難，并能夠更好地理解和應用會計英語。其次，學會理解會計專業(yè)術(shù)語也是一個挑戰(zhàn)。會計專業(yè)術(shù)語具有一定的專業(yè)性和復雜性，對于初學者來說，理解和運用這些術(shù)語是一項困難的任務。不過，通過參加課外學習和實踐活動，我逐漸熟悉了這些術(shù)語，并能夠準確地運用它們。
在大學英語會計學習過程中，我還體會到了實踐的重要性。僅僅學習會計英語的理論知識是遠遠不夠的，我們需要通過實踐活動來提高自己的實際應用能力。在會計實踐課程中，我們進行了一系列實際案例分析和模擬操作。這些實踐活動不僅幫助我們理解了會計英語的實際應用，還培養(yǎng)了我們的解決問題和團隊合作能力。
通過大學英語會計學習，我不僅收獲了知識，還得到了成長和進步。首先，我提高了自己的語言能力。通過學習會計英語，我逐漸提高了自己的英語水平，能夠更好地和國外的同學和教授進行交流。其次，我提高了自己的專業(yè)能力。會計英語的學習讓我更深入地了解了會計和財務管理的原理和方法，為將來從事會計工作打下了堅實的基礎。最后，我也增加了自己的就業(yè)競爭力。英語能力是大多數(shù)公司招聘會計人員的基本要求之一，通過學習會計英語，我提高了自己的就業(yè)競爭力。
總而言之，在大學英語會計學習過程中，我既收獲了知識，又得到了成長和進步。通過學習和實踐，我提高了自己的英語水平和專業(yè)能力，為將來的就業(yè)打下了堅實的基礎。我相信，在今后的學習和工作中，我會繼續(xù)努力，不斷提高自己的能力，為會計專業(yè)做出更大的貢獻。
大學英語講座心得體會篇十一
大學英語作為一門基礎課程，是培養(yǎng)學生語言表達和交流能力的重要課程之一。在大學期間，為了提高自己的英語水平，我加入了一個小組，與志同道合的同學們一起學習和討論。通過小組的交流和合作，我收獲了許多寶貴的心得體會。
第二段：交流合作的重要性
在小組學習過程中，我深刻認識到了交流合作的重要性。每次小組討論，我們都會提前約定好時間和地點，然后集體討論和分享我們的心得。在小組討論中，我們可以相互傾聽和理解，并通過互動交流來促進思想碰撞和學習成長。通過與組員之間的交流合作，我們可以共同解決問題，共同提高。
第三段：不同角度的觀點
在小組討論中，每個組員都會各自發(fā)表自己的觀點和想法，這使得討論更加多元化和豐富。有時候，我們會有不同的意見和觀點，但正是這些多元化的觀點使得我們可以從不同的角度思考和分析問題。這對我們拓寬視野、提高思維能力非常有幫助。同時，也教會了我們在認同差異的前提下尊重和理解他人。
第四段：互相激勵和支持
小組學習中，互相激勵和支持是非常重要的。當我們遇到困難或者失去動力的時候，組員們總是會相互鼓勵和支持。每次小組討論結(jié)束后，我們都會共同總結(jié)歸納，互相給出寶貴的建議和意見。在團隊的支持下，我們可以更好地超越自我、突破自我的局限。
第五段：心得總結(jié)
通過參與大學英語小組學習，我不僅提高了自己的英語水平，還學到了很多交流和合作的技巧。在小組中，我鍛煉了我的溝通能力，學會了如何傾聽他人的觀點，并從多個角度考慮問題。同時，小組學習也教會了我如何激勵自己并支持他人，增強了我的團隊合作能力。這些都是我在小組學習中獲得的寶貴經(jīng)驗和收獲，將對我的學習和未來的工作生活產(chǎn)生深遠影響。
總結(jié)：
通過大學英語小組學習，我們深刻認識到了交流合作的重要性，體驗到了多元化觀點的魅力，獲得了互相激勵和支持的力量。這些心得體會不僅可以應用于英語學習，也可以應用于我們的日常生活和職場工作中。我們要繼續(xù)保持良好的學習態(tài)度，持續(xù)不斷地提高自己的聽說讀寫能力，不斷擴大我們的知識面，以適應未來社會的需求。
大學英語講座心得體會篇十二
首先，我談一下大學學習與初高中學習的不同之處。大學階段的學習不再像是中學階段那樣，依靠老師填鴨式的教學，學生完全處在被動的位置。而在大學，老師的任務只是引你入門，真正能學多少，則要看你自己的興趣以及自己的努力程度。因此，大學生應該成為課堂的主人，自己主宰著自己的學習，養(yǎng)成一種良好的學習方法和學習習慣，就顯得尤為重要，也很有必要。同時，《大學英語》課程的設立與高中英語有著明顯的不同，《大學英語》開設了兩門課，一門是英語讀寫譯，一門是視聽說。也就是說，大學英語不像我們中學那樣僅僅學習單詞和語法知識，甚至大學老師在課堂上幾乎不講授語法知識，單詞也是自己課下有計劃的記憶，沒有人約束；而視聽說課則側(cè)重于英語表達能力，錘煉你的發(fā)音、語調(diào)。中學英語學習注重于讀寫，而大學英語注重于聽說。
其次，大學的學習方法不可能像中學那樣，為了應試不斷在搞題海戰(zhàn)術(shù)，大學生要有一個清晰地學習目標與思路。
那么，我們怎樣才能把大學階段的英語學好呢？我的經(jīng)驗和體會可以歸納為以下幾點：
教材是諸多學者專家經(jīng)很多年教學與摸索而精心編寫出來的，因此我們要把現(xiàn)在用的教材用實、用透、用精。在此，我非常重視教材的利用。課前要預習課文。通讀一遍，了解大概意思，抓住主題，確定方向。單詞表記憶，記憶單詞意思，記憶英語解釋，記憶單詞詞性。通讀第二遍，有意識的將單詞的含義帶入，看看能加強理解多少，同時是對單詞的加強記憶。通讀第三遍，劃分段落結(jié)構(gòu)，思考文章的構(gòu)思方法，以及符合英語文章中的哪種結(jié)構(gòu)類型，總結(jié)歸納，并有意識的應用在你以后的寫作中。
認真對待每一堂課，有人說“學生是課堂的主人”，而我卻想說課堂是學生的保護神。在大學，你不可能把全部的精力都用在學習上，要參加活動，要處理自己的一些日常事務，或者勤工儉學，要鍛煉自己的綜合素質(zhì)等等。這就需要我們把這課堂這50分鐘有效的利用起來，在老師的引導下你會學得飛快，再加上精力集中，動腦思考，一般一堂課下來，課后稍微復習一下就沒問題了。
我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)周圍的一些同學平時沒怎么見他下功夫?qū)W習，但他就是學得好，有時與他交流，你卻發(fā)現(xiàn)他對某些問題掌握的很透徹，為什么吶？主要是因為他注意課后的歸納。因為我們上課時是完全跟著老師的思路走的，所以每上完一節(jié)課后，如果你再花點時間建立一些從自己的知識平臺上與老師的知識平臺的聯(lián)系，在自己原有基礎上去了解現(xiàn)在所學的知識，讓它逐漸變得扎實、透徹，那么你的學習會輕松很多。
習慣的力量是偉大的，有時候我們不知不覺便做了某些事，完全非意識，但又理所當然，就好像有些句子我們不懂，生單詞很多，語法知識也不清晰，但是仍然把題目做對了，為什么?語感，也可以說是習慣。建議大家，從現(xiàn)在開始，立即制定一個切實可行的學習計劃，久而久之它就成為你的一種習慣，英語水平在不斷的辛勤積累中自然而然地迅速提高。比如說，保持每天的英語早讀40分鐘，中午插空記幾個單詞，自習時間把自己今天所學的語法點、詞匯點、分析方法總結(jié)歸納一下，晚上睡前，可以再寫一篇英語小短文，不要求質(zhì)量有多高，只要將自己今天所學知識運用進去就好。如果有興趣的話，可以進行一下英語句式的變換，語態(tài)轉(zhuǎn)換，短語的替代的訓練。這樣，你不但可以迅速提高英語成績，還培養(yǎng)了一種對英語的興趣，甚至以后英語就成為你的一大特長，成為立足社會取得事業(yè)成功的重要砝碼。
據(jù)科學研究表明，人在半饑餓及臨近睡眠之前是記憶力最好的時候，所以要充分利用。早上、中午、晚上的這種時候不要浪費。要利用零散時間，不必須用成塊的時間去背單詞。將來走向社會工作時，更不會每天都有長時間的空閑去背單詞，甚至造成好多事情都來不及解決。所以，在大學學習期間要養(yǎng)成好的習慣，利用零散的時間去做事。如果能有效地加以充分利用零散時間，就能積少成多，完成你從前無法實現(xiàn)的事情。
良好的心態(tài)會讓你的學習生活快樂很多，同時也能提高你的學習效率。學習英語這種語言類的學科，不能求快，因為語言類學科很大程度上需要要有一種水滴石穿的精神，必須一點一點慢慢積累，經(jīng)過一個學期或者一年的積累，你的成績便會從量變逐步有了質(zhì)的飛躍。所以把心態(tài)放正、放穩(wěn)，心平氣和的踏實學習，以學位樂，英語成績自然就會提高。
以上是我對于大學英語學習的一點經(jīng)驗和學習體會，僅供大家參考。希望能對大家的學習有所幫助，大家可以選擇性吸收，盡快找出適合自己的學習方法。
大學英語講座心得體會篇十三
大學英語早讀是一種由大學英語教師引導學生的語言練習活動。一般來說，早上聽英語短文并跟隨老師的教導朗讀，此活動強調(diào)發(fā)音和語音。參加早讀活動有利于提高學生的英語聽說能力，并使其更好地理解英語語言文化，深化英語學習的認識，擁有更全面的語言技能。
第二段：分享個人參加大學英語早讀的感受
我參加大學英語早讀已有一段時間了，對于我來說，這是一項非常有效的語言練習活動。每天早上聽老師朗讀英語短文并跟隨老師的節(jié)奏朗讀，可以幫助我更好地掌握英語語音和語調(diào)。與此同時，我也會借鑒老師的教學思路和語言表達方式，進一步提高自己的英語口語能力。
第三段：探討參加大學英語早讀的好處
首先， 參加早讀活動可以幫助提高英語口語和發(fā)音。通過跟隨老師的朗讀，我們的發(fā)音可以得到很好的錘煉和改善。其次，參與早讀可以幫助擴大自己的語言視野，了解不同的語言文化背景。再者，早讀的過程中，我們需要集中注意力去聽英文短文，這樣有助于我們提高英語聽力水平。
第四段：談談參加大學英語早讀的建議
首先，建議早讀時間要保證充足，每天至少要有30分鐘；其次，建議同學們在早讀時盡量集中注意力，減少其他事情的干擾，以便更好地聽懂英文短文。此外，我們可以利用學習筆記或錄音的方式記錄下自己在早讀期間遇到的問題，以便回顧和復習。
第五段：總結(jié)
通過參加大學英語早讀活動， 我們能夠有效地提高自己的英語口語與發(fā)音能力，了解不同的語言文化，提高英語聽力和閱讀水平。 我希望更多的同學能夠加入到大學英語早讀活動中來，共同領悟背后的學習意義和樂趣。
大學英語講座心得體會篇十四
大學英語是大學生活中必修的一門課程，也是提高語言能力和跨文化交流能力的重要途徑。通過學習大學英語，我深刻體會到了語言的重要性和英語學習的困難，同時也發(fā)現(xiàn)了一些有效的學習方法，讓我在英語學習中取得了一些進步。
首先，在大學英語學習中，我意識到語言的重要性。英語作為國際通用語言，不僅在學術(shù)領域、科技研究中發(fā)揮著重要作用，也在國際間的交流和合作中扮演著重要角色。從國際上的學術(shù)論文到企業(yè)的商務洽談，都需要用到英語。因此，掌握英語不僅可以提高自身競爭力，還能開拓更廣闊的國際視野。在大學英語課堂上，老師總是強調(diào)英語的實用性和全球化的背景，這讓我深感英語學習的必要性，也更加認識到學好英語對未來發(fā)展至關(guān)重要。
其次，大學英語學習也讓我認識到英語學習的困難。英語與漢語有著截然不同的語法結(jié)構(gòu)和表達方式，這讓我在學習中感到很困惑。一開始，我經(jīng)常遇到語法錯誤和單詞拼寫錯誤等問題，這給我?guī)砹撕艽蟮拇鞌「?。然而，我逐漸明白，學習語言需要耐心和毅力。通過不斷的練習和學習，我的語法和詞匯能力慢慢提高，能夠更流利地表達自己的思想。我也發(fā)現(xiàn)，在真實交流中，不完美的語法并不妨礙有效溝通，關(guān)鍵是要有勇氣開口，積極參與。
第三，我也掌握了一些有效的英語學習方法。首先，多聽、多讀、多說、多寫是學習英語的基本方法。通過聆聽英語新聞、電影和音樂等，我可以提高聽力和口語表達能力。閱讀英語書籍和文章，可以增加詞匯量和閱讀理解能力。寫作則可以鍛煉語法和表達能力。其次，我發(fā)現(xiàn)背單詞是提高英語水平的關(guān)鍵。通過每日堅持背單詞，我逐漸積累了許多詞匯，并且在寫作和閱讀中能夠更準確地使用這些詞匯。此外，我還參加了一些英語角和英語輔導班，通過與其他同學交流和討論，可以加深理解，同時也結(jié)識了很多英語愛好者，互相激勵和學習。
最后，大學英語學習讓我認識到，學習并不只是為了考試和成績，更是為了提高自身素質(zhì)和能力。大學英語課程注重培養(yǎng)學生的跨文化交際能力和綜合語言運用能力，通過討論和演講等活動，使我們能夠更好地理解和運用英語。通過學習大學英語，我獲得了一些思考和表達問題的能力，也培養(yǎng)了對不同文化和思維方式的理解和尊重。這些能力和素質(zhì)對我未來的工作和生活都有很大的幫助。
總之，大學英語學習是一項艱巨且極富挑戰(zhàn)的任務，但它也是一次鍛煉和成長的機會。通過學習大學英語，我更好地認識到了英語的重要性和學習的困難，也掌握了一些有效的學習方法。同時，大學英語學習還培養(yǎng)了我的跨文化交際能力和綜合語言運用能力，讓我在自我發(fā)展和未來的競爭中更具優(yōu)勢。
大學英語講座心得體會篇十五
大學英語作為一門重要的學科，被列入了大學本科課程中，其重要性不言而喻。對于學習英語的大學生而言，英語并不僅僅是一門語言，更是一種思維方式，亦是一扇開啟世界的窗口。通過多年的學習和實踐，我深刻領悟到了幾個關(guān)于大學英語學習的心得體會，并在PPT中總結(jié)呈現(xiàn)，希望能夠給其他學生提供一些啟示。
首先，大學英語學習需要勇敢地跨越自己的思維壁壘。在過去的學習經(jīng)歷中，我曾發(fā)現(xiàn)自己過于依賴中文思維，當然這是很正常的。然而，大學英語要求我們用英語來思考問題、表達觀點，這就要求我們能夠勇敢地跨越自己的思維壁壘，開始用英語思維來處理問題。這并非易事，但只有不斷地嘗試和練習，才能逐漸打破自己對中文思維的依賴，實現(xiàn)真正的跨越。
其次，大學英語學習需要廣泛積累詞匯和語法知識。在學習英語的過程中，很多時候我們會發(fā)現(xiàn)自己被閱讀材料或聽力內(nèi)容中的大量詞匯所困擾，無法理解其真正含義。這時，就需要我們有廣泛的詞匯積累，通過閱讀和聽力練習來提高自己的語感和理解能力。同時，掌握基本的語法知識也是至關(guān)重要的，只有牢固掌握了英語的基本語法規(guī)則，才能夠進行準確的交流和表達。
再次，大學英語學習需要嘗試主動參與口語和寫作練習。英語作為一門語言，最好的學習方式就是多聽、多說、多寫。通過多與他人交流和練習，可以提高自己的口語表達能力。同時，也要積極參與寫作練習，通過不斷地寫作，可以提高自己的語言組織能力和表達能力。雖然這些過程可能會有很多挫折和困難，但只有堅持下去，才能不斷地提高自己。
最后，大學英語學習需要注重培養(yǎng)學習興趣和主動性。興趣是最好的老師，如果我們對英語學習沒有熱情和興趣，那么很難在學習中取得突破。因此，我們應該通過多聽英文歌曲、看英文電影等方式培養(yǎng)興趣，使英語學習變得更加有趣和有意義。同時，要有高度的主動性，不僅要完成老師布置的任務，還要主動尋找其他資源進行學習，比如自主閱讀、聽力訓練等，這樣才能夠不斷地提升自己的英語能力。
大學英語學習是一個長期而持久的過程，需要我們不斷地努力和堅持。通過我的學習經(jīng)歷和總結(jié)，我深刻認識到了跨越思維壁壘、廣泛積累詞匯和語法知識、參與口語和寫作練習、培養(yǎng)學習興趣和主動性這幾個方面的重要性。我相信，只要我們持之以恒并以正確的方式來學習，我們一定能夠在大學英語學習中取得更好的成績。希望我的心得體會能夠?qū)ζ渌瑢W們在大學英語學習中提供一些幫助和啟示。讓我們一起勇敢地跨越思維壁壘，不斷提升自己的英語能力，開啟通向世界的大門！
大學英語講座心得體會篇十六
大學英語三是大學英語教學中的一門重要課程，它是一門為提高學生英語應用能力而設計的課程。在學習過程中，我通過三年的學習，深刻體會到了大學英語三給我們帶來的收獲和成長，同時也發(fā)現(xiàn)了自己在學習過程中的不足之處。
第二段：學習技巧與策略
學習大學英語三的過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些有效的學習技巧與策略。首先，我意識到積累詞匯量的重要性，因此我每天都花時間背單詞，并進行適當?shù)膹土暋Ｆ浯?，我學會了使用英語詞典，通過查閱詞典來解決遇到的難點，提高自己的閱讀理解能力。此外，我也加強了閱讀和寫作的練習，不斷提高自己的語言表達能力。
第三段：聽力與口語能力的提高
大學英語三的學習過程中，我對聽力和口語能力的提高有了深刻的體會。通過不斷地聽錄音和模仿，我逐漸提高了自己的聽力水平。同時，教師在課堂上安排了大量的口語練習活動，使我有機會鍛煉口語表達能力，提高了自信心。這些練習讓我對英語口語有了更深入的理解，并且能夠更流利地表達自己的觀點和想法。
第四段：閱讀理解和寫作能力的提升
大學英語三的學習過程中，我在閱讀理解和寫作能力方面也得到了提升。通過大量的閱讀，我培養(yǎng)了自己的閱讀理解能力，學會了快速抓住文章的主旨和關(guān)鍵信息。此外，教師還要求我們完成大量的寫作練習，包括作文和翻譯等，使我在寫作能力上有了明顯的進步。通過這些練習，我不僅提高了自己的語言表達能力，還培養(yǎng)了批判性思維和邏輯思維能力。
第五段：總結(jié)與展望
總的來說，大學英語三的學習過程不僅提高了我的英語應用能力，還培養(yǎng)了我對英語學習的興趣。通過三年的學習，我不僅取得了較好的成績，更重要的是，我養(yǎng)成了良好的學習習慣和自主學習能力。然而，我也發(fā)現(xiàn)自己在學習過程中存在一些問題，比如學習的時候有時缺乏耐心和毅力，需要進一步改進。因此，我希望在以后的學習中能夠更加努力，不斷提高自己的英語水平，成為一個優(yōu)秀的英語學習者。
總結(jié)：大學英語三課程對于我們提高英語應用能力來說至關(guān)重要。通過學習技巧與策略，聽力與口語能力的提高，閱讀理解和寫作能力的提升，我們能夠在大學英語三的學習中取得明顯的進步。同時，我們也需要在這個過程中不斷發(fā)現(xiàn)和解決問題，以提高自己的學習效果。希望通過我的努力和堅持，能夠在自己的英語學習道路上取得更大的成就。
大學英語講座心得體會篇十七
在大學英語三這門課程中，我通過四個學期的學習和實踐，收獲了許多的知識和經(jīng)驗，也體會到了學習英語的樂趣和挑戰(zhàn)。在這個過程中，我逐漸認識到英語學習需要付出努力和堅持，并且有了一些心得體會。
首先，大學英語三的學習需要良好的時間管理能力。我發(fā)現(xiàn)，如果不能科學合理地安排學習時間，就會導致學習效果不佳。大學生活中有許多瑣事和課程活動，我們需要學會合理分配時間。因此，我經(jīng)常會利用課前、課后和周末的時間進行英語學習。我會在上課前預習相關(guān)內(nèi)容，以便更好地理解課程內(nèi)容；我會在課后做好筆記，以便加深記憶和總結(jié)；我也會在周末抽出一部分時間進行復習和練習，以鞏固所學知識。通過合理安排時間，我可以在課堂上更好地跟上老師的講解，也可以在考試中有更好的發(fā)揮。
其次，大學英語三的學習需要主動積極的學習態(tài)度。在這門課程中，老師會給我們提供大量的學習資料和習題，但是真正學到多少還是取決于我們自己。在學習英語的過程中，我發(fā)現(xiàn)課堂上的知識只是冰山一角，更多的學習要靠自己去深入研究和探索。因此，我會主動尋找其他參考資料，如英語教輔書籍和相關(guān)的學術(shù)期刊，來擴大自己的學習面。我也會主動參與各種英語角和英語競賽活動，提高自己的口語和寫作能力。通過這些努力，我不僅提高了自己的英語水平，也培養(yǎng)了自主學習的能力。
再次，大學英語三的學習需要持之以恒的精神。學習英語是一項長期的任務，需要我們有持之以恒的毅力和耐心。因為每個人的英語基礎和學習能力不同，有時候我們可能會遇到一些困難和挫折。但是只要我們不輕易放棄，堅持下去，就會看到進步的結(jié)果。我會不斷反思自己的學習方法和學習效果，積極尋求幫助和指導。當然，也要相信自己的潛力和能力，相信只要付出努力就一定能夠成功。
最后，大學英語三的學習需要注重實踐和應用。在課堂上學到的知識只有應用到實際生活中，才能真正將其變成自己的能力。我會積極參與課堂討論和小組合作，將學到的知識應用到實際問題中去解決。我也會多進行寫作練習和聽力訓練，以提高自己的語言表達能力。同時，我還會積極利用校內(nèi)外的活動和機會來提升英語水平，如參加國際交流項目和實習機會等。通過這些實踐和應用，我不僅鞏固了所學知識，也培養(yǎng)了自己的語言思維和溝通能力。
總之，大學英語三的學習對于我們來說是一項重要的任務，也是一項挑戰(zhàn)和機遇。通過這門課程的學習，我深刻意識到時間管理、積極態(tài)度、持之以恒和實踐應用是學好英語的關(guān)鍵。只有具備這些能力和品質(zhì)，我們才能在英語學習的道路上越走越遠，真正掌握英語這門工具，為未來的學習和發(fā)展打下堅實的基礎。
大學英語講座心得體會篇十八
大學英語，作為大學階段必修的一門課程，對于學生們的英語水平的提升和溝通能力的培養(yǎng)，具有重要的意義。我在大學的四年里，通過學習大學英語，不僅收獲了扎實的英語基礎知識，還學到了很多實用的英語技巧和方法。下面是我對大學英語學習的一些心得體會。
1. 認識到英語學習的重要性
在大學英語的學習過程中，我逐漸認識到了英語學習的重要性。全球化的發(fā)展和國際間的交流合作越來越頻繁，掌握一門通用的國際語言對于個人的發(fā)展以及國家的發(fā)展都具有重要的作用。而英語作為全球通用的語言之一，不僅是溝通的橋梁，而且也是獲取國際信息和知識的重要途徑。因此，學習英語對于提升自己的競爭力、開闊自己的眼界以及與世界接軌具有重要的意義。
2. 制定合理的學習計劃
在大學英語的學習中，制定一個合理的學習計劃是非常必要的。學習計劃的制定可以幫助學生分清重點和次要，合理安排時間，提高學習效率。在我的學習過程中，我會根據(jù)自己的課程安排和學習目標，合理分配每天的學習時間，制定每周的學習計劃，并按時完成任務。通過制定學習計劃，我能夠更好地掌握學習進度，有條不紊地推進學習，同時也為復習和考試做好準備。
3. 平衡聽、說、讀、寫的能力培養(yǎng)
大學英語課程要求學生培養(yǎng)聽、說、讀、寫的綜合能力，而且這四個方面的能力是互相依存、相互促進的。在實踐中，我會注重平衡這四個方面的能力的培養(yǎng)。我通過大量的閱讀和聽力練習來提高自己的閱讀和聽力能力，通過積極參與口語實踐活動來提高口語表達能力，通過寫作練習來提升寫作技巧。這樣的培養(yǎng)方式不僅能夠加強我對英語知識的理解和應用，還能夠提高我的英語水平，增強我與他人交流的能力。
4. 積極參加英語角和交流活動
為了提高自己的英語口語表達能力，我積極參加學校組織的英語角和交流活動。在英語角，我可以與其他學生交流，分享自己的學習經(jīng)驗，提高自己的英語口語表達能力。在交流活動中，我可以通過與外教或者海外學生的交流，了解他們的文化和思維方式，拓寬自己的視野，提高自己的英語水平。通過參加這些活動，不僅讓我更加自信地運用英語，還提高了我解決問題的能力和團隊合作的意識。
5. 積極利用多種資源
在大學英語的學習中，我積極利用各種資源來提高自己的英語水平。除了課堂教學外，我經(jīng)常閱讀英語報紙、雜志和書籍，通過聽英語廣播和觀看英語影片來培養(yǎng)自己的聽力和閱讀能力。同時，互聯(lián)網(wǎng)上的各種學習資源也是我學習英語的重要輔助工具，我經(jīng)常上英語學習網(wǎng)站，通過做題、聽講座和參與討論來提高自己的英語能力。這些資源的利用幫助我從不同的角度和形式來學習英語，并且能夠及時糾正自己的錯誤，提高學習效果。
總結(jié)起來，大學英語的學習是一個既考驗智力又鍛煉能力的過程，通過在大學英語學習中的積極參與和不斷努力，我不僅提高了自己的英語水平，還培養(yǎng)了正確的學習方法和態(tài)度。在今后的生活和工作中，我相信這些對我英語學習的心得體會將會發(fā)揮重要的作用，幫助我更好地運用英語，實現(xiàn)個人的目標。