出國(guó)留學(xué)網(wǎng)心理咨詢師欄目精心整理提供“心理咨詢師2017二級(jí)難點(diǎn)之特殊心理評(píng)估的實(shí)施”，希望對(duì)廣大考生有所幫助。快跟著小編一起來(lái)復(fù)習(xí)吧。
第二節(jié) 特殊心理評(píng)估的實(shí)施
一、韋氏兒童智力量表
韋氏兒童智力量表見(jiàn)表15-3。
表15-3韋氏兒童智力量表
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適用范圍 |
適用于6～16歲的少年兒童。城市和農(nóng)村被試驗(yàn)者共用一套測(cè)驗(yàn) |
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施測(cè)步驟 |
言語(yǔ)測(cè)驗(yàn)和操作測(cè)驗(yàn)交叉進(jìn)行，主試者和受試者隔桌對(duì)坐 |
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分測(cè)驗(yàn) |
言語(yǔ)：常識(shí)、類同、算術(shù)、詞匯、理解、背數(shù)(備用)，各分測(cè)驗(yàn)意義(略) |
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操作：填圖、排列、積木、拼圖、譯碼、迷津(備用)，各分測(cè)驗(yàn)意義(略) |
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智力等級(jí) |
同成人 |
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智力缺陷 |
輕度(能教育)，中度(能訓(xùn)練)，重度，極重度 |
二、4-16歲家長(zhǎng)用兒童行為量表(CBCL)
4—16歲家長(zhǎng)用兒童行為量表見(jiàn)表15-4。
表15-4 4—16歲家長(zhǎng)用兒童行為量表
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版本 |
家長(zhǎng)用兩個(gè)，老師用，年長(zhǎng)兒童自評(píng) |
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結(jié)構(gòu) |
一般項(xiàng)目、社會(huì)能力(活動(dòng)情況、社交情況和學(xué)習(xí)情況)、行為問(wèn)題 |
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適用范圍 |
主要用于篩查兒童的社會(huì)能力和行為問(wèn)題 識(shí)別和評(píng)價(jià)行為和情緒問(wèn)題高危兒童 |
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評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) |
第一部分的項(xiàng)目不記分，第二部分除個(gè)別條目外均需記分，第三部分是重點(diǎn) |
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兒童青少年 |
行為與情緒障礙，多動(dòng)性障礙，品行障礙，品行與情緒混合障礙，特發(fā)與童年的情緒障礙，特發(fā)與 童年和少年期的社會(huì)功能障礙，抽動(dòng)障礙，其他行為與情緒障礙 |
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心理障礙 |
精神發(fā)育遲滯 |
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心理發(fā)育障礙 |
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注意事項(xiàng) |
對(duì)兒童孤獨(dú)癥和精神發(fā)育遲滯的敏感性不足 |
三、明尼蘇達(dá)多項(xiàng)人格調(diào)查表(第2版)
明尼蘇達(dá)多項(xiàng)人格調(diào)查表見(jiàn)表15-5。
表15-5明尼蘇達(dá)多項(xiàng)人格調(diào)查表(第2版)
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測(cè)驗(yàn)材料 適用范圍 |
567個(gè)自我報(bào)告形式的題目 |
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為精神病臨床診斷使用，可做前370題 |
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小學(xué)以上文化程度的18～70歲的被試者 |
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測(cè)驗(yàn)記分 |
除臨床量表5和0外(線性T分)，其他量表皆為一致性T分 |
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結(jié)果解釋 |
美國(guó)常模(T)大于65，中國(guó)常模T大于60 |
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量表結(jié)構(gòu) |
基礎(chǔ)量表 |
10個(gè)臨床量表：名稱同MMP1，Hs、Mf、Pt沒(méi)有亞量表 |
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7個(gè)效度量表：新增的有Fb、TRIN、VPdN(ICH) |
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內(nèi)容量表 |
略 |
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附加量表 |
略 |
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