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2017江蘇小高考地理試卷解析：強調能力立意 滲透人地和諧觀
——2017年地理學業(yè)水平測試卷(必修)讀卷體會
一、考點覆蓋面廣，試題穩(wěn)健平和
試題緊扣“考試說明”，考點幾乎覆蓋“考試說明”中的全部一級考點和絕大部分二級考點，試題內容中自然地理和人文地理比例大致相當，體現(xiàn)了對高中地理(必修)學科基礎主干知識的全面考查。
試卷整體難度與去年試題大致相當，試題穩(wěn)健平和，以基礎題為主，適量中等難度題和少量難題。試卷難度總體與學業(yè)水平測試(必修)考試的基本性質相適應，即是“水平測試”，是“達標測試”。利于引導普通高中地理教學真正落實課程標準及其理念，以培養(yǎng)現(xiàn)代公民必備的地理核心素養(yǎng)為目標。
二、彰顯學科特色，重視能力考察
本次測試突出體現(xiàn)了地理學科的特色，充分利用各種圖表圖像展開試題，全卷共有圖表22幅，涉及的圖像類型包括：區(qū)域圖、統(tǒng)計圖、景觀圖、示意圖、過程圖、原理圖等，考生需要全面挖掘圖表材料中的顯性和隱形信息，綜合、分析、判斷，從而解決實際問題。如，徐州和南通在勞動密集型產(chǎn)業(yè)轉移中的差異;第7-8題的天氣變化圖，圖像科學新穎，生動形象，成為試卷的一大亮點。
“能力立意”是地理學業(yè)水平測試的一貫風格，今年的試卷沿襲了這一傳統(tǒng)。試題沒有考查地理知識的死記硬背，注重考查學生對地理概念、地理原理和規(guī)律的理解和應用，這要求考生真正領會地理知識的本質?！澳芰α⒁狻庇欣谝龑覀兏咧姓n堂教學的轉變，使學生解決地理問題的思維方式由“死記硬背”向“綜合分析”轉變。
三、關注社會生活，體現(xiàn)時代性和開放性
試題密切聯(lián)系社會生活，情景多取材于現(xiàn)實社會中的熱點問題和生活中的現(xiàn)象。如：神舟飛船的發(fā)射、全面二孩政策、生活方式移民、多肉植物、烏鎮(zhèn)世界互聯(lián)網(wǎng)大會、一帶一路和長江經(jīng)濟帶建設等，體現(xiàn)了鮮明的時代特色。第42題，以一個大題的形式考查了江蘇地理相關知識，鄉(xiāng)土特色濃厚，要求考生要關注家鄉(xiāng)的發(fā)展。
試題的設問，注重考查學生的創(chuàng)新思維，具有較強的開放性。如：烏鎮(zhèn)成為世界互聯(lián)網(wǎng)大會的永久會址對其城鎮(zhèn)發(fā)展的影響、鐵路貨運通道開通的地理意義等問題。這啟示我們的高中地理課堂，不能局限于教材知識的教學，要關注社會發(fā)展，關注生活，從身邊的生活中、從社會焦點中去發(fā)現(xiàn)地理問題、解決地理問題。
開放式的試題，靈活性較大，是本卷主要難點所在，通過這部分試題，可以很好地提升試卷的區(qū)分度。
四、滲透人地協(xié)調觀，彰顯地理學科育人價值
以人地關系為主線，突出了人地和諧共生的理念，“人地協(xié)調觀”貫穿全卷。如：全面二孩政策的影響、烏鎮(zhèn)“城在田中”城鎮(zhèn)規(guī)劃的優(yōu)點、農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟的好處、江蘇產(chǎn)業(yè)轉移對區(qū)域的影響、流域開發(fā)中最需要加強國際合作的內容等，這些試題從人口政策、城市規(guī)劃、經(jīng)濟發(fā)展、流域開發(fā)等多方面考查了考生對人地協(xié)調觀的價值判斷和分析能力，充分體現(xiàn)了地理核心素養(yǎng)中“立德樹人”的教育目標，這有助于引導我們的高中地理教學要堅持可持續(xù)發(fā)展觀教育，向學生傳遞人地和諧的價值取向。
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