最近，《留學(xué)5年賺了150萬》這篇文章在很多人的朋友圈中刷屏，文中主人公左微是赴美留學(xué)生，從上海復(fù)旦大學(xué)本科畢業(yè)后，申請(qǐng)到美國(guó)華盛頓大學(xué)攻讀教育學(xué)碩士學(xué)位。由于申請(qǐng)的是非小眾的教育專業(yè)，左微在出國(guó)前沒有拿到獎(jiǎng)學(xué)金。但是，左微沒有放棄，而是堅(jiān)持通過各種求助和努力，最終爭(zhēng)取到人民幣近150萬元的獎(jiǎng)學(xué)金，在5年內(nèi)完成了碩博連讀，一口氣拿下教育學(xué)碩士、英語學(xué)碩士及英語學(xué)博士等多個(gè)學(xué)位。
我在華盛頓大學(xué)的第一年焦頭爛額，教育系的經(jīng)費(fèi)確實(shí)少得可憐，我感覺拿獎(jiǎng)學(xué)金的希望非常渺茫。后來從一位學(xué)姐那里打聽到一種‘曲線救國(guó)’的方式——在讀教育學(xué)碩士的同時(shí)，申請(qǐng)一個(gè)英語教學(xué)方向的碩士，拿那邊的獎(jiǎng)學(xué)金把教育系的學(xué)位讀完。”左微在《留學(xué)5年賺了150萬》一文中寫道。
左微如法炮制。“獎(jiǎng)學(xué)金的申請(qǐng)有機(jī)遇的因素，特別是當(dāng)你與某位教授關(guān)系較好時(shí)，他會(huì)熱心推薦并設(shè)法讓審核委員會(huì)給你獎(jiǎng)學(xué)金。如果某教授特別重視你，即使你有些條件不大符合要求，委員們也能網(wǎng)開一面，給你贊助。”胡芳強(qiáng)調(diào)。
左微建議，不要在教授根本不認(rèn)識(shí)你的時(shí)候就追問獎(jiǎng)學(xué)金的事，那樣顯得太急功近利，等和教授建立一定的關(guān)系后再提及;在詢問時(shí)，要表明你想聽到的是建議，而不是直接索求，比如你可以說“您對(duì)我爭(zhēng)取獎(jiǎng)學(xué)金的事有沒有建議”，而不是生硬地表示，“老師，我是一名好學(xué)生，能否給我獎(jiǎng)學(xué)金”。
“如果你們沒有很鐵的師生關(guān)系，后一種問法會(huì)讓對(duì)方十分尷尬，雖然不好直接拒絕你，但可能對(duì)你留下不好的印象。”左微表示，面對(duì)新的環(huán)境，你一定要給自己一些時(shí)間去適應(yīng)，從零開始，一點(diǎn)一滴地贏得信任和聲譽(yù)。