人教版思想品德七年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸類
第一課 珍惜新起點(diǎn)
1 、如何創(chuàng)建新集體? P7
⑴共同的目標(biāo)，前進(jìn)的動(dòng)力。
⑵各盡所能、發(fā)揮所長(zhǎng)，奉獻(xiàn)集體。
⑶團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行。
2、 進(jìn)入初中我們的學(xué)習(xí)有什么新特點(diǎn)?
1.科目多; 2.課堂密度大; 3.學(xué)習(xí)方法習(xí)慣不同;4.課時(shí)安排不同。
第二課 把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏
1 、如何做學(xué)習(xí)的管理者? P13
①學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí);②提高學(xué)習(xí)效率;③科學(xué)安排時(shí)間。
2 、怎樣了解自己的學(xué)習(xí)方式? P15
①學(xué)習(xí)不同的內(nèi)容，要采取不同的學(xué)習(xí)方法;②要適應(yīng)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，把握學(xué)習(xí)的新節(jié)奏;③了解教師的教學(xué)特點(diǎn)。
3 、怎樣認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的苦與樂?(你是怎樣認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的?) P18
(1)學(xué)習(xí)是一個(gè)探究和發(fā)現(xiàn)的過程，需要克服困難，刻苦努力，但是我們可以不斷發(fā)掘自身潛能，獲得一種不斷超越自我的快樂。
(2)學(xué)習(xí)中有苦更有樂，享有學(xué)習(xí)的權(quán)利和機(jī)會(huì)，是多么令人快樂。
(3)了解世界奧妙，好奇心得到滿足。
第三課 珍愛生命
1 、生命的意義 P25
生命是地球上最珍貴的財(cái)富，世界因生命的存在而變得生動(dòng)和精彩。
2 、為什么生命需要相互關(guān)愛? P25 、 26
①生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的。
②如果我們想生活在一個(gè)豐富多彩的世界里，就需要每一個(gè)人，去關(guān)愛與呵護(hù)周圍的生命，特別是珍稀野生動(dòng)植物。
③在地球的生物鏈中，各種生命息息相關(guān)。
④如果踐踏地球上的生命，就是在破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，最終受傷害的還是人類自己。
3 、人的生命的獨(dú)特性的表現(xiàn)? P26
①人的生命獨(dú)特性突出表現(xiàn)在：人類的生命最具有智慧。
②人的生命獨(dú)特性更多地表現(xiàn)在：
人的個(gè)性品質(zhì)、人生道路、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式和途徑的多樣性。
4 、怎樣發(fā)揮自身的獨(dú)特性? P27
每個(gè)人要根據(jù)自己的個(gè)性，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，選擇一條適合自己的，獨(dú)特閃光的成才之路，展示自己的風(fēng)采，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的智慧和才能。
5 、怎樣珍愛我們的生命? P30
⑴永不放棄生的希望。⑵肯定生命，尊重生命。⑶延伸生命的價(jià)值：
6 、怎樣提升生命的價(jià)值? P31
①生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。
②我們要珍愛生命，追求生命的質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)人生的意義，不斷提升生命的價(jià)值。
③從身邊小事做起，例如助人為樂，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，保護(hù)環(huán)境等等。
7、 珍愛生命的行為具體在生活中的表現(xiàn)?
對(duì)人類生命來說——有必備的求生知識(shí)。
對(duì)保護(hù)環(huán)境來說——不亂砍伐樹木。
對(duì)保護(hù)動(dòng)物來說——不亂捕殺。
第四課 歡快的青春節(jié)拍
1 、青春期的身體變現(xiàn)的表現(xiàn)? P36
青春期(是指10-19歲)是人一生中身體發(fā)育的關(guān)鍵期。我們的身體將發(fā)生顯著的變化，
主要表現(xiàn)在：身體外型的變化;身體內(nèi)部器官的完善;性機(jī)能的成熟。
2 、怎樣認(rèn)識(shí)青春期的心里矛盾? P38
青春期心理充滿矛盾，這是我們成長(zhǎng)過程中正常的心理現(xiàn)象。這些心理矛盾有時(shí)讓我們感到苦悶，但正是它們構(gòu)成了我們向前發(fā)展的動(dòng)力。當(dāng)然，如果處理不好這些矛盾，它們也會(huì)成為阻礙我們發(fā)展的阻力。因此，通過各種方式，借助各種力量調(diào)控內(nèi)心心理矛盾，是很重要的。
3 、怎么解決青春期的心理矛盾? P38
(1)借助各種力量調(diào)控心里矛盾。
(2)向老師、家長(zhǎng)、親友以及社會(huì)尋求幫助;要自己學(xué)會(huì)當(dāng)自己的“心理醫(yī)生”：例如聽音樂、打球、寫信、聊天等。
4 、真正的個(gè)性是什么?(你是怎樣理解“酷”的?) P40
追求個(gè)性不一定要在裝扮上標(biāo)新立異，人格獨(dú)立也不是故作姿態(tài)。真正的個(gè)性在于從內(nèi)心深處散發(fā)的魅力，真正的獨(dú)立是逐漸擺脫依賴，勇于為自己行為負(fù)責(zé)的精神。
5 、男女同學(xué)之間的正常交往的意義? P40
男女同學(xué)之間的正常交往，有益于我們的身心健康發(fā)展。兩者之間可以優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而營(yíng)造一種和諧溫馨、合作團(tuán)結(jié)的氛圍。
6 、男女生交往的原則? P40
(1)相互尊重，自尊自愛。
(2)既要放開自己，又要掌握分寸。
(3)主動(dòng)熱情，但要注意交往的場(chǎng)合，方式，時(shí)間和頻率。
第五課 自我新期待
1 、認(rèn)識(shí)自我的方法? P46
(1)全面認(rèn)識(shí)自己，要用全面的發(fā)展的眼光看待自己。
(2)①正確認(rèn)識(shí)自己既要認(rèn)識(shí)自己的外在形象，又要認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)在素質(zhì)。②既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也要看到自己缺點(diǎn)。
(3)每個(gè)人都是變化發(fā)展的，自身優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)也不是一成不變的。我們要用發(fā)展的眼光看待自己，通過不斷改正缺點(diǎn)來完善自己。
2 、認(rèn)識(shí)自我的途徑： P48
①通過自我觀察認(rèn)識(shí)自己。②通過他人了解自己。③通過集體了解自己。
3 、怎樣做到正確認(rèn)識(shí)自己?
(1)全面認(rèn)識(shí)自己，要用全面的發(fā)展的眼光看待自己。
(2)①正確認(rèn)識(shí)自己既要認(rèn)識(shí)自己的外在形象，又要認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)在素質(zhì)。
②既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也要看到自己缺點(diǎn)。
(3)每個(gè)人都是變化發(fā)展的，自身優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)也不是一成不變的。我們要用發(fā)展的眼光看
待自己，通過不斷改正缺點(diǎn)來完善自己。
(4)掌握認(rèn)識(shí)自我的途徑：①通過自我觀察認(rèn)識(shí)自己。②通過他人了解自己。③通過集體了解自己。
4 、怎樣發(fā)掘自己的潛能? P52
①經(jīng)常給自己積極的暗示。
②在心中想象出一個(gè)理想的形象。
③只有在實(shí)踐中才能激發(fā)潛能，要培養(yǎng)有利于激發(fā)潛能的習(xí)慣，從小事做起。
5 、怎樣確立個(gè)人成長(zhǎng)目標(biāo)? P54
(1)我們要了解自己的個(gè)性特點(diǎn)與潛能，了解社會(huì)對(duì)各種職業(yè)的角色期待，從社會(huì)需要與自身的實(shí)際出發(fā)，確定個(gè)人的成長(zhǎng)目標(biāo)。
(2)樹立遠(yuǎn)大理想，制定生活規(guī)劃。
(3)重在知識(shí)學(xué)習(xí)與品德培養(yǎng)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
第六課 做情緒的主人
1 、情緒的四種基本類型：喜、怒、哀、懼。
2 、情緒的影響? P63
情緒猶如雙刃劍。一方面，情緒可以充實(shí)人的體力和精力，提高個(gè)人的活動(dòng)效率和能力，促使我們健康成長(zhǎng)，這是情緒對(duì)人的積極影響。另一方面，情緒也會(huì)使人感到難受，抵制人的活動(dòng)能力，降低人的自控能力和活動(dòng)效率，做出一些令自己后悔甚至違法的事情。這是情緒對(duì)人的消極影響。
3 、怎樣善于調(diào)控情緒 P64 、 65
(1)我們可以通過改變自己的態(tài)度來控制自己的情緒。
(2)掌握調(diào)控情緒的方法。①注意轉(zhuǎn)移法：可以通過改變注意焦點(diǎn)，分散注意力;做自己平時(shí)最感興趣的事;改變環(huán)境，如到風(fēng)景秀麗的野外去散步。②合理發(fā)泄法：在適合的場(chǎng)合哭一場(chǎng);向他人傾訴;進(jìn)行劇烈的運(yùn)動(dòng);放聲歌唱或大聲喊叫。③理智控制法：自我解嘲，自我安慰;自我暗示;自我激勵(lì);心理?yè)Q位;學(xué)會(huì)升華等。
4、為什么發(fā)泄情緒要注意場(chǎng)合? P68
①人的情感具有相通性和感染性，一個(gè)人的情緒狀態(tài)很容易影響到周圍的人。
②只顧發(fā)泄自己的情緒，不顧及他人的感受，是不通人情的做法。
5、怎樣合理發(fā)泄情緒?P68
① 應(yīng)在合適的場(chǎng)合、用合理的方式發(fā)泄情緒。②發(fā)泄情緒要符合道德和法律規(guī)范。
6、 人的情緒有著怎樣的特點(diǎn)?
①相通性 ②.感染性。
7、 情趣可以分為幾類?
①高雅的情趣;②.低俗的情趣。
第七課 品味生活
1、為什么要培養(yǎng)高雅生活情趣?P72、73、74
(1)高雅的生活情趣是健康的、積極地、高雅的生活情趣。
(2)情趣不但使情趣可以使我們學(xué)習(xí)緊繃的神經(jīng)得以放松，解除疲勞;還能使我們感受到生活中的美，讓生活充滿歡樂。
(3)高雅的情趣，能愉悅身心，有益于我們的身心健康;能開闊視野，增長(zhǎng)智慧，有助于我們提高學(xué)習(xí)效率;能涵養(yǎng)品行，有利于我們提升道德境界。
2 、低級(jí)、庸俗生活情緒的危害? P74
低俗的情趣的人，看不到生活豐富多彩的一面和生活的美好遠(yuǎn)景，只看到眼前的事物， 追求暫時(shí)的快樂，這不利于青少年的身心發(fā)展，甚至損害于身心健康。
3、 情趣分別會(huì)給人帶來怎樣的影響?(作用)
(1).高雅的生活情趣有利于個(gè)人的身心健康，對(duì)個(gè)人的發(fā)展有促 進(jìn)的作用，能夠形成樂觀自信、活潑開朗的健康心理;
(2)低俗的情趣使人只看到眼前的事物，只圖暫時(shí)的感官快樂，不利于青少年的身心發(fā)展，甚至損害身心健康。
4、怎樣追尋高雅的生活情趣? 75-79
(1)培養(yǎng)樂觀、幽默的生活態(tài)度。
(2)培養(yǎng)正當(dāng)?shù)呐d趣愛好。
(3)參加豐富的文化生活。
(4)提升情趣，陶冶情操。
第八課 學(xué)會(huì)拒絕
1 、身邊的誘惑有哪些? P82
金錢的誘惑、游戲機(jī)的誘惑、黃賭毒的誘惑、法輪功邪教
2 、不良誘惑的危害? P82
損害身心健康，阻礙我們成長(zhǎng)發(fā)展，影響辛福生活;影響學(xué)習(xí)成績(jī)和人際關(guān)系;誘發(fā)違法犯罪;道德敗壞，影響社會(huì)風(fēng)氣。
3 、青少年為什么經(jīng)受不住不良誘惑? P88
(1)未成年人經(jīng)驗(yàn)不足，不夠成熟，辨別能力不強(qiáng)。
(2)法律意識(shí)和自我保護(hù)意義較弱。
4 、怎樣拒絕不良誘惑 P88
⑴有戰(zhàn)勝不良誘惑的決心，主動(dòng)遠(yuǎn)離不良誘惑。⑵掌握戰(zhàn)勝不良誘惑的方法：
(如①避開誘因法;②婉言謝絕;提高自制力;③專時(shí)專用，改正不良習(xí)慣等)
第九課 保護(hù)自我
1 、怎樣冷靜應(yīng)對(duì)險(xiǎn)情? P93
(1)保持高度的警惕，一定要有緊急把避險(xiǎn)的意識(shí)。
(2)冷靜判斷、鎮(zhèn)靜應(yīng)對(duì)是我們成功避險(xiǎn)的重要前提。
(3)掌握有效地逃生急救知識(shí)和技巧，才能減少傷害，這是科學(xué)避險(xiǎn)的關(guān)鍵。
4 、青少年如何防范侵害，保護(hù)自己 ?
(1)面對(duì)突發(fā)的事故和侵害，應(yīng)該積極爭(zhēng)取社會(huì)、學(xué)校和家庭等方面的保護(hù)。
(2)提高警惕;用智慧保護(hù)自己;用法律保護(hù)自己。
政治答題方法
一、政治三大基本問題
1、是什么： 2、為什么：3、怎么做：
二、理由
答：是什么、為什么、怎么做
三、啟示
1、是什么 2、怎么做
四、感想、說明了什么
1、是什么 2、為什么 3、怎么做
五.評(píng)價(jià)、評(píng)析、忠告
1、表態(tài) 2、這是。。。。的表現(xiàn)(行為) 3、影響 4、怎么做
六、活動(dòng)形式
1、演講比賽 2、黑板報(bào) 3、手抄報(bào) 4、講座
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