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人教版八年級(jí)上冊(cè)地理《工業(yè)》教案
教學(xué)目標(biāo)
(一)知識(shí)與能力目標(biāo)
1.工業(yè)生產(chǎn)的一般過(guò)程,以及工業(yè)生產(chǎn)各部門(mén)之間的聯(lián)系
2.認(rèn)識(shí)工業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的地位和作用,以及與人民生活的關(guān)系
3.掌握我國(guó)工業(yè)發(fā)達(dá)地帶和主要的工業(yè)地區(qū)
4.我國(guó)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展特點(diǎn)
(二)過(guò)程與方法目標(biāo)
1.能運(yùn)用資料,說(shuō)明我國(guó)工業(yè)發(fā)達(dá)地帶和主要工業(yè)地區(qū),工業(yè)城市的分布
2.培養(yǎng)學(xué)生綜合的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,會(huì)分析工業(yè)區(qū)的形成和發(fā)展條件
(三)情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
通過(guò)我國(guó)工業(yè)發(fā)展的學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情
教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):運(yùn)用資料說(shuō)出我國(guó)工業(yè)的分布特點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn):認(rèn)識(shí)我國(guó)重要的工業(yè)中心和工業(yè)基地。
教學(xué)過(guò)程
【導(dǎo)入】工業(yè)
同學(xué)們都知道我們蘇州的經(jīng)濟(jì)發(fā)展是在全國(guó)名列前茅的,那么蘇州的經(jīng)濟(jì)到底有多強(qiáng)呢?我們一起來(lái)看一些數(shù)據(jù)(投影展示)
轉(zhuǎn):通過(guò)同學(xué)們新聞中的數(shù)據(jù)可以看到,蘇州的經(jīng)濟(jì)位列全國(guó)第五,單論工業(yè)更是僅次于上海,排名全國(guó)第二,可以看出我們蘇州的經(jīng)濟(jì)確實(shí)很強(qiáng),其中,工業(yè)的貢獻(xiàn)很大,那么今天,我們就一起來(lái)認(rèn)識(shí)我國(guó)的工業(yè)。
【講授】工業(yè)及其重要性
1.自主學(xué)習(xí),閱讀課文,思考問(wèn)題:
(1)什么是工業(yè)?
(2)工業(yè)在我們的生產(chǎn)生活中有什么重要作用?
(3)我國(guó)的工業(yè)分布情況如何?
帶著這幾個(gè)問(wèn)題快速瀏覽課文100-103頁(yè)。
2.教學(xué)引入:以汽車(chē)生產(chǎn)為例,了解工業(yè)生產(chǎn)的過(guò)程。
學(xué)生教師共同總結(jié)什么是工業(yè)。
請(qǐng)同學(xué)再舉一個(gè)工業(yè)生產(chǎn)過(guò)程的例子。liuxue86.com
3.小組討論:請(qǐng)同學(xué)說(shuō)出工業(yè)產(chǎn)品之間的聯(lián)系,體會(huì)工業(yè)產(chǎn)品和我們的生活息息相關(guān)。
結(jié)合圖片,舉例說(shuō)明工業(yè)對(duì)各行業(yè)的重要作用。
教師講述:目前,我國(guó)的工業(yè)概況,從工業(yè)大國(guó)向工業(yè)強(qiáng)國(guó)的轉(zhuǎn)型過(guò)程中。
中國(guó)的工業(yè)發(fā)展迅速,從哪些方面可以看出來(lái)呢?展示圖片:正在研制生產(chǎn)的國(guó)產(chǎn)大飛機(jī)C919,視頻展示相關(guān)新聞視頻,讓同學(xué)有所了解。
設(shè)計(jì)意圖:從學(xué)生的身邊入手,貼近生活,學(xué)生思路易于打開(kāi),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
【講授】我國(guó)工業(yè)的分布
教師幻燈片展示《中國(guó)主要工業(yè)中心和工業(yè)基地》,讓學(xué)生觀察、討論、歸納主要分布在東部地區(qū),特別是沿海、沿長(zhǎng)江分布。我國(guó)主要工業(yè)中心和工業(yè)基地的分布特點(diǎn),可由學(xué)生討論總結(jié),后由老師做出總結(jié)。
師: 通過(guò)觀察,同學(xué)們了解了我國(guó)工業(yè)分布的特點(diǎn):東部沿海地區(qū)工業(yè)中心密集,并集中了主要的工業(yè)基地;中部地區(qū)工業(yè)中心較多;西部地區(qū)工業(yè)中心較少,分布稀疏。
小試身手:
教師展示《2010年我國(guó)各省級(jí)行政區(qū)域人均工業(yè)總產(chǎn)值圖》,學(xué)生分組探究分析影響工業(yè)分布的因素。
思考問(wèn)題:(1)人均工業(yè)總產(chǎn)值最少和最多的省區(qū)分別是哪幾個(gè)?
(2)比較我國(guó)人均工業(yè)總產(chǎn)值與工業(yè)中心的分布,你能得出什么結(jié)論?
【講授】蓬勃發(fā)展的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)
引入:近年來(lái),隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)作為新興工業(yè)在我國(guó)迅速發(fā)展起來(lái)。高科技產(chǎn)品我們用的很多(主要包括電子產(chǎn)品、通訊產(chǎn)品等)。
猜一猜:展示幾組高新技術(shù)的圖片,分別請(qǐng)同學(xué)猜一猜是哪一類(lèi)高新技術(shù)。
設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)競(jìng)猜的方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
【活動(dòng)】讀圖分析
(教師)我國(guó)的各類(lèi)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)正在迅速發(fā)展。請(qǐng)同學(xué)觀察圖4.25“中國(guó)國(guó)家級(jí)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)的分布”,回答:
1.我國(guó)高新技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)的分布特點(diǎn)。
2.找出我國(guó)高新技術(shù)中心主要集中的三個(gè)地區(qū)。
(學(xué)生)讀圖回答分布特點(diǎn):主要分布在沿海和大中城市。
設(shè)計(jì)意圖:鄉(xiāng)土地理是學(xué)習(xí)地理知識(shí)不可缺少的一部分,通過(guò)分析高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)分布的因素,靈活運(yùn)用到自己家鄉(xiāng)的高新區(qū)發(fā)展,讓學(xué)生充分運(yùn)用所學(xué)知識(shí),應(yīng)用于實(shí)踐。理論聯(lián)系實(shí)際,學(xué)習(xí)對(duì)生活有用的地理。
【活動(dòng)】梳理歸納
工業(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
1.列舉身邊的工業(yè)產(chǎn)品，了解工業(yè)的重要性。
2.掌握我國(guó)工業(yè)的分布狀況。
3.了解高新技術(shù)的貢獻(xiàn)。
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)工業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的地位和作用。
難點(diǎn)：觀察我國(guó)工業(yè)的空間分布特點(diǎn)。
教學(xué)工具
課件
教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入新課]
引導(dǎo)學(xué)生找出家里的工業(yè)產(chǎn)品。(小組合作代表發(fā)言)
一、工業(yè)及其重要性
1. 什么是工業(yè)?
以汽車(chē)為例來(lái)分析工業(yè)的一般生產(chǎn)過(guò)程。引導(dǎo)學(xué)生讀圖4.17，分析以下問(wèn)題。
①.汽車(chē)生產(chǎn)有幾個(gè)階段?(三個(gè)階段：開(kāi)采鐵礦石、冶煉鋼鐵、生產(chǎn)汽車(chē))
②.各階段的生產(chǎn)原料是什么?前后生產(chǎn)階段有何聯(lián)系?(后一階段所用的原料是前一階段的產(chǎn)品，即前一階段的生產(chǎn)是為了后一階段的進(jìn)行，生產(chǎn)是有計(jì)劃性、針對(duì)性地生產(chǎn)，而非盲目生產(chǎn))
③.鐵礦石是來(lái)自于什么地方?(自然界)生產(chǎn)汽車(chē)對(duì)鐵礦石進(jìn)行了幾次加工?(兩次)
④.汽車(chē)的生產(chǎn)反映了工業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中具有哪些特點(diǎn)呢?(階段性、相互聯(lián)系性和計(jì)劃性)
總結(jié)：工業(yè)生產(chǎn)：原材料→加工→再加工
2.工業(yè)部門(mén)——重工業(yè)、輕工業(yè)
判斷以上所涉及到的工業(yè)部門(mén)，哪些為重工業(yè)，哪些為輕工業(yè)。
輕工業(yè)：家具加工、食品加工、面粉加工、食油加工。
重工業(yè)：電力工業(yè)、鋼鐵工業(yè)、木材加工。
3.課后活動(dòng)
①.仔細(xì)觀察我們的家，它就像一個(gè)工業(yè)產(chǎn)品的“展覽室”?？纯磸垑?mèng)同學(xué)的家，了解對(duì)沙發(fā)這種工業(yè)產(chǎn)品的“追根溯源”(圖4.20)
②.張夢(mèng)同學(xué)的家里還有哪些工業(yè)產(chǎn)品?任選其中一種，參照沙發(fā)的例子，對(duì)它“追根溯源”。學(xué)生練習(xí)：依照“家具廠沙發(fā)的生產(chǎn)聯(lián)系圖”做電視機(jī)、燈具、餐桌、面包的生產(chǎn)聯(lián)系圖。
(小組合作代表發(fā)言)
二、我國(guó)工業(yè)的分布
1.工業(yè)有哪些作用：(多媒體展示圖片)(小組合作代表發(fā)言)
2.讀圖課本圖4.21“我國(guó)工業(yè)的分布”分析：
提問(wèn)：①.我國(guó)重要的工業(yè)城市和工業(yè)基地，哪兒稠密?哪兒稀疏?(東部稠密、西部稀疏)
②.全國(guó)重要工業(yè)城市都沿什么分布?(鐵路線(xiàn))
京廣線(xiàn)上的重要工業(yè)城市有哪些?(北京、石家莊、鄭州、武漢、長(zhǎng)沙、廣州等)
京滬線(xiàn)上的工業(yè)城市有哪些?(北京、天津、濟(jì)南、徐州、南京、無(wú)錫、上海等)
隴海—蘭新線(xiàn)上重要的工業(yè)城市有哪些?(鄭州、西安、蘭州、烏魯木齊)
③.蘭州、包頭、西安、鄭州、濟(jì)南這幾個(gè)工業(yè)城市除靠近鐵路線(xiàn)外，還有什么共同點(diǎn)?(都靠近黃河)
④.長(zhǎng)江沿線(xiàn)重要的工業(yè)城市有哪些?(重慶、武漢、南京、上海等)
⑤.長(zhǎng)江三角洲、遼中南、京津唐、珠江三角洲這四個(gè)地區(qū)是我國(guó)工業(yè)中心分布最密集，也是我國(guó)經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)的核心區(qū)，是我國(guó)四大工業(yè)基地。
這四大工業(yè)基地在空間分布上有什么共同點(diǎn)?(沿海分布)
沿海分布工業(yè)分布有什么好處?(便于利用廉價(jià)的海上運(yùn)輸，運(yùn)輸原料和產(chǎn)品)
(引導(dǎo)歸納)通過(guò)以上讀圖，分析影響我國(guó)工業(yè)分布的一個(gè)重要因素是什么?(交通)
交通的影響使我國(guó)工業(yè)分布呈現(xiàn)出什么趨勢(shì)?(沿河、沿海、沿交通線(xiàn))
三、課后活動(dòng)：閱讀圖，認(rèn)識(shí)我國(guó)工業(yè)分布的特點(diǎn)
1.閱讀圖4.21，觀察我國(guó)主要工業(yè)中心的分布。(小組合作代表發(fā)言)
(1)找出我國(guó)沿海地區(qū)主要的工業(yè)中心。(沈陽(yáng)、北京、天津、南京、上海、杭州、福州、廣州)(小組合作代表發(fā)言)
(2)沿長(zhǎng)江從上游到下游，找出我國(guó)主要的工業(yè)中心。(重慶、武漢、南京、上海)
2.閱讀圖4.22，說(shuō)出我國(guó)人均工業(yè)總產(chǎn)值分布的情況。(小組合作代表發(fā)言)
(1)比較我國(guó)人均工業(yè)總產(chǎn)值與工業(yè)中心的分布，你能得出什么結(jié)論?(工業(yè)分布區(qū)，人均工業(yè)總產(chǎn)值高。)
(2)比較內(nèi)蒙古自治區(qū)(2010年人口數(shù)為2472萬(wàn))和山東省(2010年人口數(shù)為9588萬(wàn))工業(yè)總產(chǎn)值的差異。(山東省的工業(yè)總產(chǎn)值比內(nèi)蒙古自治區(qū)的高。)
課后活動(dòng)：
學(xué)生搜集、整理自己所感興趣的高新技術(shù)產(chǎn)品(如機(jī)器人、電子產(chǎn)品等)，了解高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)對(duì)人們生活的貢獻(xiàn)。
課后小結(jié)
學(xué)完這節(jié)課,你有什么收獲?
課后習(xí)題
1、下面不屬于重工業(yè)的是( )
A.紡織工業(yè)
B.煤炭工業(yè)
C.化學(xué)工業(yè)
D.鋼鐵工業(yè)
2、下列關(guān)于我國(guó)工業(yè)發(fā)展?fàn)顩r的敘述，正確的是( )
A.舊中國(guó)工業(yè)十分落后，不能生產(chǎn)任何產(chǎn)品
B.舊中國(guó)工業(yè)主要分布在沿海地區(qū)，內(nèi)地只在長(zhǎng)江沿線(xiàn)有一些工業(yè)
C.我國(guó)目前已擁有聯(lián)合國(guó)所列的全部工業(yè)門(mén)類(lèi)
D.我國(guó)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)起步較晚，發(fā)展緩慢
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