上世紀90年代以來，英國政府就非常重視在線教育的發(fā)展，在這一領(lǐng)域也投入了大量經(jīng)費，實現(xiàn)了和傳統(tǒng)面授教學在只是傳輸上的一致性。另一方面，英國的在線教育充分考慮到了師生之間的互動。
《全球華語廣播網(wǎng)》英國觀察員侯穎的介紹說，自20世紀90年代以來，英國政府就非常重視在線教育的發(fā)展，在該領(lǐng)域也投入了大量的經(jīng)費，為各高校教研室提供了錄像設(shè)施，利用網(wǎng)絡(luò)、無線傳輸以及數(shù)據(jù)庫等技術(shù)，實現(xiàn)和傳統(tǒng)面授教學在知識傳輸上的一致性。以英國公開大學為例，學校開通了open learn在線教育網(wǎng)絡(luò)平臺，首次提供開放電子課件的平臺，而且提供的網(wǎng)絡(luò)教育資源可以通過CD光盤、網(wǎng)絡(luò)以及衛(wèi)視廣播方式獲取，而且很多教育資源都可以免費使用。
英國的在線教育也充分的考慮到了師生之間的互動，通過網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)課程的選擇，作業(yè)提交、作業(yè)批改以及課程資料的下載，學生如果在學習過程當中遇到困難，也可以通過多種方式加以解決。例如通過在線網(wǎng)絡(luò)教育，學生可以下載學習指南，獲得課程學習的幫助信息，或者是在一門課程學習之后可以通過在線測試進行學習狀況的檢驗，另外學生還可以通過電子郵件、學習論壇以及電子公告板等方式，向教師尋求幫助，從而獲得更好的學習效果。
英國非常重視在線教育的細節(jié)，在各個環(huán)節(jié)也都在進行著完善的管理，從而確保在線教學的順利實施，而通過現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用，也提高了教學硬件資源的水平，使在線教育能夠順利的發(fā)展下去。
《全球華語廣播網(wǎng)》英國觀察員侯穎的介紹說，自20世紀90年代以來，英國政府就非常重視在線教育的發(fā)展，在該領(lǐng)域也投入了大量的經(jīng)費，為各高校教研室提供了錄像設(shè)施，利用網(wǎng)絡(luò)、無線傳輸以及數(shù)據(jù)庫等技術(shù)，實現(xiàn)和傳統(tǒng)面授教學在知識傳輸上的一致性。以英國公開大學為例，學校開通了open learn在線教育網(wǎng)絡(luò)平臺，首次提供開放電子課件的平臺，而且提供的網(wǎng)絡(luò)教育資源可以通過CD光盤、網(wǎng)絡(luò)以及衛(wèi)視廣播方式獲取，而且很多教育資源都可以免費使用。
英國的在線教育也充分的考慮到了師生之間的互動，通過網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)課程的選擇，作業(yè)提交、作業(yè)批改以及課程資料的下載，學生如果在學習過程當中遇到困難，也可以通過多種方式加以解決。例如通過在線網(wǎng)絡(luò)教育，學生可以下載學習指南，獲得課程學習的幫助信息，或者是在一門課程學習之后可以通過在線測試進行學習狀況的檢驗，另外學生還可以通過電子郵件、學習論壇以及電子公告板等方式，向教師尋求幫助，從而獲得更好的學習效果。
英國非常重視在線教育的細節(jié)，在各個環(huán)節(jié)也都在進行著完善的管理，從而確保在線教學的順利實施，而通過現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用，也提高了教學硬件資源的水平，使在線教育能夠順利的發(fā)展下去。