出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編為你帶來(lái)了兩篇《我不是壞孩子》讀后感范文，更多讀后感盡在出國(guó)留學(xué)網(wǎng)。
《我不是壞孩子》讀后感1
在讀完《我不是壞小孩》一書(shū)后，我們感觸頗深，書(shū)中主人公葉小開(kāi)的喜、怒、哀、樂(lè)牽動(dòng)著我們和兒子的每一根神經(jīng)，仿佛葉小開(kāi)就活生生的生活在我們的周?chē)?BR> 葉小開(kāi)是一個(gè)天真、活潑、率直、好動(dòng)的、有榮譽(yù)感的小男孩，但他的活潑、好動(dòng)和率直被周?chē)娜水?dāng)成是他的缺點(diǎn)，被老師們的偏見(jiàn)和同學(xué)們的誤解當(dāng)成是個(gè)壞孩子，甚至被班主任說(shuō)成是“誰(shuí)跟葉小開(kāi)玩，遲早進(jìn)班房”的一個(gè)無(wú)藥可救的壞小孩，雖然他一度迷茫、消沉，但在他心底一直還存有美麗而遙遠(yuǎn)的理想，一切是美好的，只要自己努力，別人的錯(cuò)誤觀點(diǎn)是可以轉(zhuǎn)變的。
身為父母的我們雖然不像葉小開(kāi)父母那樣不了解自己的孩子、不主動(dòng)地和自己的孩子溝通，但也沒(méi)能完全做到從孩子的心靈深處去和孩子進(jìn)行溝通和交流;從孩子的角度去了解他和理解他，在孩子的眼里我們是他們的依靠，是他們的避風(fēng)港，是他們模仿地對(duì)象，但我們卻總是有意無(wú)意的傷害著他，有時(shí)看著何明照那委屈和無(wú)助的眼神，這讓身為父母的我們感到很愧疚，讓我們不得不反思。
我們生活的這個(gè)社會(huì)，一切都在日新月異的發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)也越來(lái)越激烈，但我們不能把工作和生活上的壓力帶給家庭和孩子，不能一味地滿(mǎn)足孩子的物質(zhì)需要而忽略孩子心靈上的成長(zhǎng)和需要，一步步地把我們的孩子演變成任性、倔強(qiáng)、嬌縱、自私，沒(méi)有理想、任其墮落沉淪的孩子。我們要給孩子希望，用希望點(diǎn)亮他們的精彩，孩子的明天才會(huì)更美好!而我們的明天才會(huì)幸福 !
《我不是壞孩子》讀后感2
今天，我讀了《我不是壞孩子》這本書(shū)的一部分，對(duì)這本書(shū)我的印象很深刻。
這本書(shū)的主人公叫葉小開(kāi)，老師們都說(shuō)葉小開(kāi)是個(gè)壞孩子。可是，葉小開(kāi)并不是壞孩子，而是他總是好心辦成壞事，還常常被冤枉。
有一次上課，他看見(jiàn)鄰桌宛小米在哭，他趁老師在寫(xiě)字，就給了宛小米一張紙。葉小開(kāi)的動(dòng)作雖然快，但不巧的是，班主任剛好回過(guò)頭，正好被班主任看見(jiàn)，把他們吵了一頓，還說(shuō)他們是早戀。
還有一次，劉大威向高潔扔紙團(tuán)，還扯人家的辮子，高潔以為是葉小開(kāi)弄的，就踢了他一腳，葉小開(kāi)又推了高潔一下，就這樣，被校長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，差點(diǎn)把他們開(kāi)除了。
葉小開(kāi)其實(shí)是個(gè)好孩子，因?yàn)楸辉┩鳎员粍e人誤認(rèn)為壞孩子。我相信，葉小開(kāi)總有一天會(huì)讓老師和同學(xué)信任的。
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