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高中美術(shù)鑒賞《追求生活的真實——歐洲現(xiàn)實主義美術(shù)》教案一
教學(xué)目的
①了解并感受19世紀(jì)歐洲現(xiàn)實主義美術(shù)的主要特點及其主要代表人物和代表作。
②初步掌握欣賞和分析現(xiàn)實主義美術(shù)作品的方法。
教學(xué)重點和難點
重點：了解并掌握19世紀(jì)歐洲現(xiàn)實主義美術(shù)的主要成就和主要特點，能對一些經(jīng)典作品進(jìn)行比較深入的分析研究。
難點：主要在于19世紀(jì)歐洲現(xiàn)實主義美術(shù)產(chǎn)生的歷史背景，以及現(xiàn)實主義美術(shù)與浪漫主義美術(shù)的主要區(qū)別。
教學(xué)準(zhǔn)備：課件
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
古典主義和浪漫主義繪畫分別有什么重要特征?為什么會出現(xiàn)現(xiàn)實主義?
二、新課：
請一同學(xué)說說現(xiàn)實主義出現(xiàn)的社會背景：
十九世紀(jì)三四十年代，英、法等西歐國家的資本主義制度已經(jīng)確立并得到了鞏固，資本主義社會的階級矛盾和各種社會弊端也隨之日益顯露和激化，資產(chǎn)階級革命時期積極鼓吹的“自由、平等、博愛”并未得到實現(xiàn)。這就促使人們不得不開始用冷靜的眼光來觀察周圍的現(xiàn)實。與此同時，19世紀(jì)自然科學(xué)的發(fā)展和唯物主義思想以及空想社會主義學(xué)說的廣泛傳播，也促使人們打破傳統(tǒng)的觀念和幻想，開始用比較客觀的眼光觀察世界，研究社會現(xiàn)實問題。在這樣的情況下，越來越多的藝術(shù)家對浪漫主義一味強(qiáng)調(diào)主觀情感和主觀理想的抒發(fā)，忽視以致脫離社會現(xiàn)實的創(chuàng)作思想表示不滿，從而逐漸轉(zhuǎn)向現(xiàn)實主義。
1、“現(xiàn)實主義的旗手——庫爾貝”
A、庫爾貝《畫室》(油畫，361×598厘米，1855年作，巴黎盧浮宮藏)
這是庫爾貝的一幅重要代表作。它的題目原來是：《現(xiàn)實的寓意，在某個方面決定了我七年藝術(shù)生涯的畫室的內(nèi)部》，因這句子太長，人們簡稱它為《畫室》。從畫面上看，它確實描寫了一個巨大的畫室，庫爾貝就坐在畫布前正在給他的油畫添上最后幾筆。但是，令人驚訝的是，在這個畫室中，竟能容納下如此眾多的形形色色的人們。而且，他們當(dāng)中的大多數(shù)人，似乎根本沒有意識到他們所處的環(huán)境是畫室，更不用說去欣賞庫爾貝正在畫的風(fēng)景畫。很顯然，這種場面又是非現(xiàn)實的。一直強(qiáng)調(diào)“只能畫親眼所見的東西”的庫爾貝，為什么要創(chuàng)作這樣一幅非現(xiàn)實的作品呢?事實上，正如原標(biāo)題中的“現(xiàn)實的寓意”所提醒我們的，庫爾貝在這幅作品里是想表現(xiàn)整個社會。因為“社會”不像風(fēng)景或靜物那樣看得清，摸得著，所以他采用寓意的手法來表現(xiàn)。那群面朝著庫爾貝、聚集在畫面左側(cè)的形形色色的人們，象征著當(dāng)時的社會現(xiàn)狀;在畫的另一邊，則是能理解和支持庫爾貝的人。
B、鑒賞《奧南的葬禮》、《打石工》(油畫，約213×312厘米，1849年作，原藏于德累斯頓繪畫陳列館，現(xiàn)已毀)
此畫是根據(jù)庫爾貝親眼所見的真實情景，并請其中的人物到他畫室里當(dāng)模特兒畫成的。正當(dāng)官方藝術(shù)極力追求所謂崇高的題材、華麗的場景而內(nèi)容空虛的藝術(shù)創(chuàng)作時，庫爾貝卻用巨大的畫幅描繪像采石工人這樣的平民的極其普通的勞動生活，明確地體現(xiàn)了庫爾貝的民主思想和現(xiàn)實主義美術(shù)的重要特征。正由于這樣，庫爾貝以堅實的手法畫出了采石工人雕刻般的立體感。畫面上的巖石、卵石、銅鍋等物體給人以可以觸摸的真實感。與真人一般大的人物形象則給人以莊嚴(yán)雄偉的感覺。
2、“表現(xiàn)農(nóng)村和農(nóng)民生活的畫家們”
米勒——法國以畫農(nóng)民題材著稱的現(xiàn)實主義畫家。他生在一個自耕農(nóng)家庭，自幼參加田間勞動。18歲開始學(xué)畫。23歲赴巴黎深造，師從學(xué)院派畫家德拉羅什。因他個人的藝術(shù)追求與學(xué)院派的宗旨不相適應(yīng)，不久便離開德拉羅什的畫室。為養(yǎng)家糊口，不得畫些當(dāng)時社會需要的肖像等作品。1846年—1847年他先后認(rèn)識了專畫農(nóng)村風(fēng)景的法國巴比松畫派的畫家特魯容、盧梭等人，向往農(nóng)村生活。1849年起，他帶領(lǐng)妻兒到巴比松村定居，從此跟繁華的都市生活絕緣，直到在巴比松村逝世。由于他出身農(nóng)民，后來又長期生活在農(nóng)村，并且親自參加勞動，所以，他不是以一個旁觀者的身份去觀察和描繪農(nóng)民的，而是帶著深厚的情感和切身體驗真實地反映農(nóng)民的勞動和生活。就反映農(nóng)民生活的廣度和深度來講，美術(shù)史上的任何一個畫家都無法與他相比。在藝術(shù)風(fēng)格上，米勒的作品也很有特點，那就是形象樸實，寓意深長，發(fā)人深思。米勒一生的代表作很多，著名的如《拾穗》、《晚鐘》、《小鳥的哺食》等，都是在巴比松村完成的。
《拾穗》讓你聯(lián)想到什么?
通過刻畫三個貧困的農(nóng)婦到農(nóng)場主的麥田里拾收割后剩落下來的麥穗這一情節(jié)，歌頌了農(nóng)民勞動的艱辛與崇高。使人很容易聯(lián)想到我國唐詩中的名句：“汗滴禾下土”、“粒粒皆辛苦”的深刻含義。整個作品的手法極為簡潔樸實，晴朗的天空和金黃色的麥地十分和諧，豐富的色彩統(tǒng)一于柔和的調(diào)子之中。它像米勒的其他代表作一樣，雖然所畫的內(nèi)容通俗易懂、簡明單純，但又絕不是平庸淺薄，一覽無余，而是寓意深長，發(fā)人深思。無怪乎這幅作品一展出，便引起了強(qiáng)烈的社會反響。
3、“以羅丹為代表的現(xiàn)實主義雕塑”
奧古斯特·羅丹(1840年—1917年)是19世紀(jì)法國最杰出的雕塑家，他一生創(chuàng)作了許多著名的雕塑作品，如《青銅時代》、《思》、《地獄之門》、《思想者》、《美麗的歐米哀爾》(舊譯“老妓女”)、《加萊義民》、《巴爾扎克像》等。他的作品的主要特點：一是非常高的藝術(shù)技巧，特別是刻畫人物心理的技巧;二是對人體藝術(shù)的深刻理解和嫻熟的表現(xiàn)能力;三是具有不斷探索和勇于革新的精神。因此，他和古希臘的著名雕刻家菲地亞斯、歐洲文藝復(fù)興時期意大利最杰出的雕刻家米開朗基羅，被譽(yù)為世界雕塑史上三位雕塑大師。他們的作品標(biāo)志著不同歷史時期雕塑藝術(shù)的高峰。
雕塑《加萊義民》描述的是什么事件，你從作品中感受到什么?
這是1884年羅丹應(yīng)法國加萊市政府的委托，為紀(jì)念在14世紀(jì)英法百年戰(zhàn)爭中加萊城被英軍圍困，為了避免被英軍屠城，六位加萊市民挺身而出，甘愿犧牲自己，以拯救全城人的生命的歷史事件而創(chuàng)作的紀(jì)念碑雕刻。羅丹為了更好地表現(xiàn)這個真實而又崇高的歷史事件，打破了過去傳統(tǒng)的紀(jì)念碑雕刻常用的象征手法，選擇了一個如實地表現(xiàn)這一歷史事件的場面，即六位加萊市民根據(jù)當(dāng)時英軍提出的苛刻條件，光頭、赤腳，以繩子鎖頸，并帶上加萊城門的鑰匙，走出城去任憑英軍處死。羅丹在創(chuàng)作中，緊緊抓住這六個人物的性格特征和犧牲前的復(fù)雜的心理狀態(tài)，作了深入的刻畫。
4、現(xiàn)實主義風(fēng)景畫：
康斯太布爾《干草車》1821年在法國巴黎沙龍展出時，許多法國畫家為之傾倒。這是一幅地地道道的英國農(nóng)村風(fēng)景畫。畫面的前景是一條小溪，一輛拉著干草的大車正涉水行進(jìn)。大車的前方是為陽光所照射著的樹叢和茅屋，它們構(gòu)成了這幅畫的中景;遠(yuǎn)景則是籠罩在陽光下的一條茂密的林帶和廣闊的田野。明亮的藍(lán)天飄著銀白色的云朵。一切顯得是那么真實、寧靜、和諧、優(yōu)美而又充滿生氣，就連大車涉水而過時，驚動了小狗的狂吠聲，我們似乎也能聽到。畫中對空氣的表現(xiàn)和綠樹上的光澤感，則尤其使人感到欽佩。
柯羅《茂特芳丹的回憶》(油畫，65×89厘米，1864年作，巴黎盧浮宮藏)他的風(fēng)景畫具有了一種獨特的藝術(shù)魅力，這就是：真實親切而又富有詩意，微妙而又含蓄，色彩比較柔和，善于運用透明的銀灰色調(diào)子，具有濃厚的抒情色彩?！睹胤嫉さ幕貞洝芬划嫞强铝_風(fēng)景畫的代表作之一。茂特芳丹是巴黎以北桑利斯鎮(zhèn)附近一個風(fēng)景優(yōu)美的花園，柯羅曾經(jīng)在那里寫生。那里的風(fēng)景之美給他留下了難忘的回憶。這種回憶促使他創(chuàng)作了這一風(fēng)景畫。它描寫茂特芳丹花園晨霧初散、清風(fēng)和煦的早晨的優(yōu)美景色。整個畫面意境清幽，生意盎然，具有濃厚的抒情色彩，是柯羅最精致的田園畫之一。這種來自畫家對大自然的切身感受，既真實，又比實際的更美。它是一幅理想的風(fēng)景畫，也是畫家終生熱愛大自然的美好心靈的寫照。
盧梭《楓丹白露森林的入口》盧梭(1812年—1867年)是19世紀(jì)法國“巴比松畫派”的主要代表人物。這一畫派的畫家因聚集在巴黎近郊楓丹白露森林邊緣的巴比松村，專門從事農(nóng)村風(fēng)景畫創(chuàng)作而得名。他們的風(fēng)景畫的最大特點是真實地描寫客觀景物。盧梭是最早在巴比松村定居的畫家，他堅持室外寫生，幾乎以畢生的精力描繪楓丹白露森林的景色。這幅《楓丹白露森林的入口》是他最著名的代表作。整個畫面層次分明，具有很深的空間感，通過參天巨樹的空隙，人們可以想象出森林背后深遠(yuǎn)的世界。中間一片廣大的平原，籠罩在夕陽的余暉之中，使人感到大自然的蓬勃生機(jī)，從而感到明天將會更美好。只有對大自然有著深厚感情的人，才會對楓丹白露的黃昏，唱出如此美好的贊歌。
5、“相關(guān)鏈接”，介紹同時期的其他重要的現(xiàn)實主義美術(shù)代表人物和代表作。
6、組織學(xué)生討論，作一個探究性學(xué)習(xí)專欄，介紹現(xiàn)實主義創(chuàng)作思想對我國的影響。
三、總結(jié)：
現(xiàn)實主義畫派特征：歌頌淳樸的勞動者，揭示社會的本質(zhì)與矛盾。
四、拓展：
請同學(xué)在課后搜尋有關(guān)現(xiàn)實主義畫派的其他代表及其作品，進(jìn)一步了解現(xiàn)實主義繪畫的思想及藝術(shù)風(fēng)格。
高中美術(shù)鑒賞《追求生活的真實——歐洲現(xiàn)實主義美術(shù)》教案二
教學(xué)目標(biāo)：
了解并感受歐洲現(xiàn)實主義美術(shù)的主要特點及其代表人物和代表作。初步掌握欣賞和分析現(xiàn)實主義美術(shù)作品的方法。理解產(chǎn)生現(xiàn)實主義美術(shù)的社會原因。感受西方美術(shù)作品的藝術(shù)美和創(chuàng)作背景。
教學(xué)重點：
現(xiàn)實主義美術(shù)作品的代表作和代表人物。
現(xiàn)實主義美術(shù)的主要特點。
教學(xué)難點：
掌握欣賞和分析作品的方法，理解產(chǎn)生現(xiàn)實主義美術(shù)的社會原因。
教學(xué)流程設(shè)計：
一、導(dǎo)入：
美是到處都有的。對于我們的眼睛不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。
二、授新課：
今天讓我們一起來追求生活的真實，欣賞歐洲現(xiàn)實主義美術(shù)，追求生活的真實——歐洲現(xiàn)實主義美術(shù)(板書)
法國葬禮片段
《奧南的葬禮》結(jié)合片子，畫面最大的特點是什么?
學(xué)生可能的回答：真實、依據(jù)現(xiàn)實生活創(chuàng)作的、畫面大。
肯定學(xué)生：這張畫的作者庫爾貝主張從親身經(jīng)歷的現(xiàn)實生活中尋找繪畫的題材。
欣賞作品《打石工》
從兩位人物衣著打扮和他們打石、搬運石塊的動態(tài)來看，你能看出些什么?
學(xué)生可能的回答：刻畫仔細(xì)真實、貧困、勞動的沉重。
現(xiàn)實主義的旗手——庫爾貝。從作者經(jīng)歷分析作品成因。
表現(xiàn)農(nóng)村和農(nóng)民生活的畫家們
《干草車》
(局部放大)突出真實的表現(xiàn)大自然的美——尤其注重對于自然界光、色的描繪。
巴比松畫派(背投相關(guān)風(fēng)景畫)學(xué)生感受體會。
類比欣賞《拾穗》《晚鐘》
具體分析畫面中主要的色彩體現(xiàn)了畫面怎樣的氛圍?畫面的構(gòu)圖(PPT演示)能體現(xiàn)畫面怎樣的意境?一動一靜的人物姿態(tài)又向我們表達(dá)了農(nóng)民生活的什么?(繁重、勞累、淳樸、善良)
學(xué)生參與分析
《費加羅報》的評價是：在這三個突出于天空前的拾穗者后面，有民眾暴動的長矛與1793年的斷頭臺。
為什么當(dāng)時的資產(chǎn)階級會對這樣的畫面有如此的恐懼感?反映了社會生活的本質(zhì)：現(xiàn)實的生活并不是由資產(chǎn)階級所鼓吹的所謂“自由、平等、博愛”，通過刻畫下層勞動人民的艱辛而貧困的生活，揭示了社會的不公和虛偽。再次揭示現(xiàn)實主義美術(shù)的成因。
《收割的報酬》
請同學(xué)們分成四人一組，根據(jù)畫面，設(shè)計出的相關(guān)簡短對話臺詞。體會作品的現(xiàn)實主義特點。
以羅丹為代表的現(xiàn)實主義雕塑成就。
設(shè)問葛朗臺的作者是誰，學(xué)生回答，介紹巴爾扎克。如果要為他創(chuàng)作一尊雕塑，你將怎樣創(chuàng)作構(gòu)思?《巴爾扎克》
介紹創(chuàng)作作品的背景故事
提問羅丹創(chuàng)作的主要特點有哪些?學(xué)生討論回答。(扎實的造型能力、敢于推翻自己，不斷探索和勇于革新的精神)
欣賞作品《加萊義民》
同學(xué)朗讀105頁上的關(guān)于加萊義民的背景故事。
在《羅丹藝術(shù)論》中有一段羅丹對葛賽爾的一段話：親愛的葛賽爾，如果你對我的作品的好意并不過分的話，我會承認(rèn)你完全識破我的用心。
我們的同學(xué)是否也愿意嘗試一下去識破羅丹所雕塑的人物的個性和心理特點?
總結(jié)羅丹雕塑藝術(shù)的另一特點(注重對人物內(nèi)心情感的刻畫，有非常高超的刻畫人物心理的技巧)
分析《羅丹藝術(shù)論》一段材料
請同學(xué)們對比一張雕塑思考一下，羅丹為何不想給這一群雕作品加上高高的底座?
然后打出省略號里的內(nèi)容加深學(xué)生的印象
三、拓展：
羅丹對于后世雕塑的影響，背投城市雕塑和學(xué)校雕塑。
四、總結(jié)：
小結(jié)現(xiàn)實主義美術(shù)作品的特點
總結(jié)現(xiàn)實主義美術(shù)產(chǎn)生的深刻的社會原因
五、作業(yè)：
《伏爾加河上的纖夫》，請學(xué)生查閱相關(guān)資料，寫出一百字左右的作品評論。
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