《最佳路徑》教案(一)
教材簡(jiǎn)析： 課文記敘了迪斯尼樂園臨近開放之際，世界建筑大師格羅培斯為其景點(diǎn)之間的路徑設(shè)計(jì)焦躁不已時(shí)，卻由法國(guó)南部農(nóng)民賣葡萄的做法獲得啟示，采取提前開放，按游人踩出的痕跡鋪設(shè)人行道的做法，獲得了世界最佳設(shè)計(jì)的榮譽(yù)，表現(xiàn)了他聰明機(jī)智的品質(zhì)和順應(yīng)游客意愿的思想作風(fēng)。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
課文的二、三部分是重點(diǎn)，重點(diǎn)感悟迪斯尼樂園的最佳路徑設(shè)計(jì)與法國(guó)南部農(nóng)民賣葡萄之間的聯(lián)系，從而理解課文蘊(yùn)含的哲理。
教學(xué)要求：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、學(xué)會(huì)本課生字，理解生字組成的新詞。 3、理解課文內(nèi)容，了解迪斯尼樂園的最佳路徑設(shè)計(jì)與法國(guó)南部農(nóng)民賣葡萄之間的聯(lián)系。懂得尊重他人，相信他人，給人自由與選擇的機(jī)會(huì)，其中蘊(yùn)涵著巨大的價(jià)值。
教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目的：初讀課文，了解課文主要內(nèi)容，學(xué)會(huì)生字新詞，學(xué)習(xí)第一段。
教學(xué)過(guò)程： 一、激趣導(dǎo)入，揭示課題
1、同學(xué)們，你們喜歡看動(dòng)畫片么?大家一定對(duì)“米老鼠”“唐老鴨”這樣的動(dòng)畫人物不陌生。知道他們是誰(shuí)創(chuàng)造的么?(美國(guó)動(dòng)畫片大師沃爾特.迪斯尼)
2、迪斯尼公司的創(chuàng)始人不但創(chuàng)造出了這么多個(gè)性鮮明、活潑可愛的動(dòng)畫人物，對(duì)于全世界熱愛動(dòng)畫片的人來(lái)說(shuō)，他還有一個(gè)巨大的貢獻(xiàn)，那就是迪斯尼樂園。迪斯尼樂園是一座現(xiàn)代化的游樂園，它有著“探險(xiǎn)世界”“未來(lái)世界”“幻想世界”“開拓之城”等主題樂園，把嚴(yán)肅的教育內(nèi)容寓于娛樂形式之中，豐富而且有趣。迪斯尼樂園備受全世界男女老少的喜愛，這里可以說(shuō)是每個(gè)人夢(mèng)的故鄉(xiāng)，好像來(lái)到了用夢(mèng)和幻想編織的殿堂。
3、揭示課題，質(zhì)疑。今天我們要學(xué)習(xí)的課文，就是和迪斯尼樂園有關(guān)的。
板書課題：6、最佳路徑(最佳路徑：就是最好的路線。) 看到這個(gè)題目，你們腦中產(chǎn)生了哪些問(wèn)題?(為什么迪斯尼樂園的路徑是最佳路徑?這條最佳路徑是誰(shuí)、如何設(shè)計(jì)出來(lái)的?)格羅培斯：美國(guó)哈佛大學(xué)建筑學(xué)院院長(zhǎng)，現(xiàn)代主義大師和景觀建筑方面的專家，他從事建筑研究40多年，攻克過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)建筑方面的難題，在世界各地留下70多處精美的杰作。
二、初讀課文，理解大意
1、請(qǐng)同學(xué)們帶著這些問(wèn)題，自由朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音。
2、檢查讀書情況。指名分節(jié)通讀全文，正音：濱、窄、踩，多音字：吆喝(he)、看(kān)管、調(diào)轉(zhuǎn)(diào zhuǎn)。
3、理解詞語(yǔ)微不足道：非常渺小，不值得一提。漫山遍野：遍布山野，形容很多。方案：工作的計(jì)劃。吆喝：大聲叫喊(多指叫賣東西、趕牲口、呼喊等)
4、交流初步閱讀后能解答的問(wèn)題，也可提出新的問(wèn)題。
5、能說(shuō)說(shuō)課文主要講了一件什么事嗎?(▲世界建筑大師格羅培斯為迪斯尼樂園的路徑設(shè)計(jì)大傷腦筋，后來(lái)從一位年老的葡萄園主賣葡萄的方法上受到啟發(fā)，最終他設(shè)計(jì)的路徑被評(píng)為世界最佳設(shè)計(jì)。)
6、理清課文層次
你能按照事情的發(fā)生、發(fā)展、高潮、結(jié)果來(lái)給課文分分段嗎?
提示：遇到難題——獲得啟示——完成設(shè)計(jì)——獲得最佳
第一段(1——2)寫格羅培斯為迪斯尼樂園的路徑設(shè)計(jì)大傷腦筋，前往地中海海濱清理思緒。
第二段(3——4)寫一位年邁的葡萄園主賣葡萄的辦法讓格羅培斯從中受到啟發(fā)。
第三段(5——6)寫格羅培斯設(shè)計(jì)迪斯尼樂園路徑的方案和過(guò)程。第四段(7)迪斯尼樂園的路徑設(shè)計(jì)最終被評(píng)為世界最佳設(shè)計(jì)。
三、學(xué)習(xí)第一段
1、自由讀，思考：你讀懂了什么?
2、路徑設(shè)計(jì)時(shí)間緊迫，格羅培斯面臨情況：馬上就要、然而、還沒有、趕快
3、格羅培斯力求完美，追求最佳：40多年、無(wú)數(shù)個(gè)、修改了50多次、沒有一次、大傷腦筋
4、抓住這些詞語(yǔ)體會(huì)格羅培斯的嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍。
5、指導(dǎo)朗讀，讀出時(shí)間之緊，格羅培斯之急。
四、學(xué)習(xí)生字
1、讀字組詞，說(shuō)說(shuō)各生字書寫時(shí)的注意點(diǎn)。
2、正確、勻稱、美觀地書寫生字。
五、作業(yè)設(shè)計(jì)
1、熟讀課文。
2、 組詞稿( ) 繽( ) 催( ) 睬( )搞( ) 濱( ) 摧( ) 踩( ) 擇( ) 遍( ) 撕( )澤() 篇( ) 斯( )
3、了解迪斯尼樂園、沃爾特•迪斯尼、格羅培斯以及世界上一些著名的建筑及他的設(shè)計(jì)者。
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：精讀課文，重點(diǎn)感悟迪斯尼樂園的最佳路徑設(shè)計(jì)與法國(guó)南部農(nóng)民賣葡萄之間的聯(lián)系。懂得尊重他人，相信他人，給人自由選擇的機(jī)會(huì)，其中蘊(yùn)涵著巨大的價(jià)值。
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、 讀字組詞，默寫詞語(yǔ)
2、 說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容：寫建筑大師格羅培斯從年老的葡萄園主“個(gè)人自由，任其選擇”賣葡萄的方法上得到啟發(fā)，產(chǎn)生“撒下草種，提前開放”的路徑設(shè)計(jì)策略，最終被評(píng)為世界最佳設(shè)計(jì)。
二、學(xué)習(xí)課文二至四段
1、 教師：內(nèi)心焦躁的格羅培斯離開巴黎，來(lái)到地中海海濱。汽車在法國(guó)南部的鄉(xiāng)間公路上行駛。
2、 自由閱讀第二段要求：了解他在法國(guó)南部看到什么?聽到什么?他是怎樣做的?
3、 我們一起來(lái)感受格羅培斯的所見所聞所做。
4、 指名朗讀第二段
5、 他看到了葡萄園主的哪兩種做法?
6、 兩種做法帶來(lái)了不同的結(jié)果，你發(fā)現(xiàn)了嗎?
7、 為什么會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)果?板書：給人自由 任其選擇
8、 你欣賞哪種賣葡萄的方法?
9、 我也認(rèn)為這位老太太的做法是成功的，一般的路人會(huì)從老太太的做法中受到啟發(fā)嗎?格羅培斯卻從中受到啟發(fā)，說(shuō)明了什么?
10、指導(dǎo)朗讀：“立即”可見時(shí)間緊迫，格羅培斯一心想到的是工作。
11、深受啟發(fā)的格羅培斯是怎么做的呢?
12、自由閱讀第三段，思考：為什么要在樂園里撒下草種?他是怎樣想的?
13、學(xué)生朗讀課文，回答問(wèn)題。
14、用自己的話概括格羅培斯的設(shè)計(jì)方案，體會(huì)格羅培斯的良苦用心：寬，走的人多;窄：走的人少;沒人走的地方，不用設(shè)計(jì)。
15、你覺得這是一種設(shè)計(jì)嗎?是什么設(shè)計(jì)理念?(板書：順其自然)
16、你欣賞這樣的設(shè)計(jì)嗎?說(shuō)說(shuō)自己的理由。 ▲這樣的設(shè)計(jì)給了游人以權(quán)利，是把游人放在了第一位的; ▲這樣的設(shè)計(jì)是順其自然的，看來(lái)在沒有辦法的時(shí)候，順其自然是一種最佳的選擇; ▲道路的設(shè)計(jì)不是用腦子挖空心思想出來(lái)的，而是用腳走出來(lái)的 ▲它是眾多的人自由選擇的結(jié)果，符合眾多人的心愿……
17、說(shuō)說(shuō)許多著名建筑的設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)這一建筑物時(shí)的理念。如：悉尼歌劇院等
18、指導(dǎo)朗讀第三段，體會(huì)方案的高明，他是眾多的人自由選擇的結(jié)果，符合眾多的人的意愿。
19、這樣順其自然的的設(shè)計(jì)方法獲得了成功，齊讀最后一段。
20、你認(rèn)為格羅培斯獲得成功的秘訣是什么? 1) 善于從成功者的做法中獲得啟示。 2) 對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍。 3) 對(duì)微不足道的問(wèn)題同樣認(rèn)真對(duì)待。
21、想象一下如果不認(rèn)真對(duì)待這微不足道的問(wèn)題，能不能成功?
22、至此，你想對(duì)格羅培斯說(shuō)什么?
三、總結(jié)
1、 朗讀全文，回答課后習(xí)題4。
2、 格羅培斯從老太太的做法中受到啟發(fā)，獲得成功，你從格羅培斯的身上得到什么啟發(fā)呢?
3、 我們應(yīng)該怎么辦?結(jié)合具體內(nèi)容談?wù)劇?BR> 4、 希望你們也能爭(zhēng)創(chuàng)最佳。
四、作業(yè)設(shè)計(jì) 1、 把這個(gè)故事講給父母聽。
板書設(shè)計(jì)：
最佳路徑 時(shí)間緊迫——獲得啟示——完成設(shè)計(jì)——取得最佳撒下草種，提前開放 按照足跡，鋪設(shè)道路 尊重他人，相信他人，給人自由，任其選擇。
《最佳路徑》教案(二)
教學(xué)目標(biāo)：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的兩個(gè)字只識(shí)不寫。理解并積累“漫山遍野、微不足道、啟發(fā)、優(yōu)雅”等詞語(yǔ)。
3、理解課文內(nèi)容，懂得尊重他人，相信他人，給人自由與選擇的機(jī)會(huì)。，其中蘊(yùn)含著巨大的價(jià)值。
教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)
課前預(yù)習(xí)：要求學(xué)生查找有關(guān)資料。
第一課時(shí)
一、激發(fā)興趣。
1、看文中“白雪公主和七個(gè)小矮人”插圖，問(wèn)：你們聽說(shuō)過(guò)迪斯尼樂園嗎?能給同學(xué)介紹介紹有關(guān)它的資料嗎?
教師相機(jī)介紹：迪尼斯樂園倍受全世界男女老少的喜愛，這里可以說(shuō)是每個(gè)人夢(mèng)的故鄉(xiāng)，走進(jìn)其中，好像來(lái)到了用夢(mèng)和幻想編織的殿堂。它有著“探險(xiǎn)世界”、“未來(lái)世界”、“幻想世界”、“開拓之城”等等主題樂園，把嚴(yán)肅的教育內(nèi)容寓于娛樂形式之中，豐富而且有趣。這節(jié)課，我們就來(lái)閱讀格羅培斯在設(shè)計(jì)迪尼斯樂園時(shí)的一個(gè)小故事。
2、揭題，讓學(xué)生質(zhì)疑，存疑。
二、初讀課文。要求：讀準(zhǔn)字音，讀順句子，讀通課文。
三、檢查讀書情況。
(1)抽讀各自然段。
(2)了解各自然段大意，把握課文主要內(nèi)容。
四、抽認(rèn)生字，指導(dǎo)書寫。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)生字詞和課文的主要內(nèi)容。
二、細(xì)讀課文，各抒己見。
1、過(guò)渡：格羅培斯的迪尼斯樂園路徑設(shè)計(jì)被評(píng)為世界最佳設(shè)計(jì)，這是為什么?它與法國(guó)南部農(nóng)民賣葡萄有什么聯(lián)系?讓我們走進(jìn)這個(gè)故事來(lái)了解前因后果。
2、學(xué)習(xí)課文一、二自然段。
(1)自由讀，想一想：故事的起因是什么?結(jié)合文中的詞句說(shuō)說(shuō)格羅培斯當(dāng)時(shí)面臨的境況是怎樣的?
(2)交流。通過(guò)“從事建筑研究40多年，攻克過(guò)……”、“已修改了50多次，沒有一次是讓他滿意的，”以及“大傷腦筋”體會(huì)格羅培斯對(duì)路徑要求之高，感受他的力求完美，追求最佳，并為之付出了艱辛的勞動(dòng)。相機(jī)理解“微不足道”。
(3)指導(dǎo)朗讀。
3、學(xué)習(xí)課文三、四自然段。
(1)追求完美而又處在“山重水復(fù)疑無(wú)路”中的格羅培斯是否能迎來(lái)“柳暗花明又一村”的驚喜呢?默讀3、4自然段，把描寫“許多園主”與“年邁無(wú)力”的老太太賣葡萄方法的句子分別找出來(lái)讀一讀。
(2)反饋。男、女生對(duì)比讀。
(3)思考、交流：老太太賣葡萄的方法有點(diǎn)與眾不同。這種方法好在哪里?你能結(jié)合文中詞句說(shuō)一說(shuō)嗎?相機(jī)理解“漫山遍野”、“綿延”。(“無(wú)人看管”說(shuō)明可以自由選擇，無(wú)拘無(wú)束。“只要……就”給人以自由，使人們感到被信任、尊重。)
4、學(xué)習(xí)課文五、六自然段。
(1)老太太賣葡萄的方法給了格羅培斯靈感。自由讀5、6自然段，思考：格羅培斯為什么要求在樂園里撒下草種?他是怎樣想的?
(2)交流。相機(jī)理解“優(yōu)雅自然”。
(3)指導(dǎo)讀好第六自然段。
5、學(xué)習(xí)第七自然段。
引讀。
四人小組討論：聯(lián)系全文說(shuō)說(shuō)迪斯尼樂園路徑設(shè)計(jì)為什么被評(píng)為世界最佳設(shè)計(jì)?它與法國(guó)南部農(nóng)民賣葡萄有什么聯(lián)系?聯(lián)系生活說(shuō)說(shuō)生活中還存在哪些“最佳路徑”?(或“順其自然”的事?)
一、朗讀全文，感知全文結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
板書：起因：大傷腦筋
經(jīng)過(guò)：深受啟發(fā)(尊重他人，相信他人，給人自由與選擇的機(jī)會(huì)，其中蘊(yùn)含巨大的價(jià)值)
結(jié)果：設(shè)計(jì)獲獎(jiǎng)
教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦：四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案 | 四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃
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教材簡(jiǎn)析： 課文記敘了迪斯尼樂園臨近開放之際，世界建筑大師格羅培斯為其景點(diǎn)之間的路徑設(shè)計(jì)焦躁不已時(shí)，卻由法國(guó)南部農(nóng)民賣葡萄的做法獲得啟示，采取提前開放，按游人踩出的痕跡鋪設(shè)人行道的做法，獲得了世界最佳設(shè)計(jì)的榮譽(yù)，表現(xiàn)了他聰明機(jī)智的品質(zhì)和順應(yīng)游客意愿的思想作風(fēng)。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
課文的二、三部分是重點(diǎn)，重點(diǎn)感悟迪斯尼樂園的最佳路徑設(shè)計(jì)與法國(guó)南部農(nóng)民賣葡萄之間的聯(lián)系，從而理解課文蘊(yùn)含的哲理。
教學(xué)要求：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、學(xué)會(huì)本課生字，理解生字組成的新詞。 3、理解課文內(nèi)容，了解迪斯尼樂園的最佳路徑設(shè)計(jì)與法國(guó)南部農(nóng)民賣葡萄之間的聯(lián)系。懂得尊重他人，相信他人，給人自由與選擇的機(jī)會(huì)，其中蘊(yùn)涵著巨大的價(jià)值。
教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目的：初讀課文，了解課文主要內(nèi)容，學(xué)會(huì)生字新詞，學(xué)習(xí)第一段。
教學(xué)過(guò)程： 一、激趣導(dǎo)入，揭示課題
1、同學(xué)們，你們喜歡看動(dòng)畫片么?大家一定對(duì)“米老鼠”“唐老鴨”這樣的動(dòng)畫人物不陌生。知道他們是誰(shuí)創(chuàng)造的么?(美國(guó)動(dòng)畫片大師沃爾特.迪斯尼)
2、迪斯尼公司的創(chuàng)始人不但創(chuàng)造出了這么多個(gè)性鮮明、活潑可愛的動(dòng)畫人物，對(duì)于全世界熱愛動(dòng)畫片的人來(lái)說(shuō)，他還有一個(gè)巨大的貢獻(xiàn)，那就是迪斯尼樂園。迪斯尼樂園是一座現(xiàn)代化的游樂園，它有著“探險(xiǎn)世界”“未來(lái)世界”“幻想世界”“開拓之城”等主題樂園，把嚴(yán)肅的教育內(nèi)容寓于娛樂形式之中，豐富而且有趣。迪斯尼樂園備受全世界男女老少的喜愛，這里可以說(shuō)是每個(gè)人夢(mèng)的故鄉(xiāng)，好像來(lái)到了用夢(mèng)和幻想編織的殿堂。
3、揭示課題，質(zhì)疑。今天我們要學(xué)習(xí)的課文，就是和迪斯尼樂園有關(guān)的。
板書課題：6、最佳路徑(最佳路徑：就是最好的路線。) 看到這個(gè)題目，你們腦中產(chǎn)生了哪些問(wèn)題?(為什么迪斯尼樂園的路徑是最佳路徑?這條最佳路徑是誰(shuí)、如何設(shè)計(jì)出來(lái)的?)格羅培斯：美國(guó)哈佛大學(xué)建筑學(xué)院院長(zhǎng)，現(xiàn)代主義大師和景觀建筑方面的專家，他從事建筑研究40多年，攻克過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)建筑方面的難題，在世界各地留下70多處精美的杰作。
二、初讀課文，理解大意
1、請(qǐng)同學(xué)們帶著這些問(wèn)題，自由朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音。
2、檢查讀書情況。指名分節(jié)通讀全文，正音：濱、窄、踩，多音字：吆喝(he)、看(kān)管、調(diào)轉(zhuǎn)(diào zhuǎn)。
3、理解詞語(yǔ)微不足道：非常渺小，不值得一提。漫山遍野：遍布山野，形容很多。方案：工作的計(jì)劃。吆喝：大聲叫喊(多指叫賣東西、趕牲口、呼喊等)
4、交流初步閱讀后能解答的問(wèn)題，也可提出新的問(wèn)題。
5、能說(shuō)說(shuō)課文主要講了一件什么事嗎?(▲世界建筑大師格羅培斯為迪斯尼樂園的路徑設(shè)計(jì)大傷腦筋，后來(lái)從一位年老的葡萄園主賣葡萄的方法上受到啟發(fā)，最終他設(shè)計(jì)的路徑被評(píng)為世界最佳設(shè)計(jì)。)
6、理清課文層次
你能按照事情的發(fā)生、發(fā)展、高潮、結(jié)果來(lái)給課文分分段嗎?
提示：遇到難題——獲得啟示——完成設(shè)計(jì)——獲得最佳
第一段(1——2)寫格羅培斯為迪斯尼樂園的路徑設(shè)計(jì)大傷腦筋，前往地中海海濱清理思緒。
第二段(3——4)寫一位年邁的葡萄園主賣葡萄的辦法讓格羅培斯從中受到啟發(fā)。
第三段(5——6)寫格羅培斯設(shè)計(jì)迪斯尼樂園路徑的方案和過(guò)程。第四段(7)迪斯尼樂園的路徑設(shè)計(jì)最終被評(píng)為世界最佳設(shè)計(jì)。
三、學(xué)習(xí)第一段
1、自由讀，思考：你讀懂了什么?
2、路徑設(shè)計(jì)時(shí)間緊迫，格羅培斯面臨情況：馬上就要、然而、還沒有、趕快
3、格羅培斯力求完美，追求最佳：40多年、無(wú)數(shù)個(gè)、修改了50多次、沒有一次、大傷腦筋
4、抓住這些詞語(yǔ)體會(huì)格羅培斯的嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍。
5、指導(dǎo)朗讀，讀出時(shí)間之緊，格羅培斯之急。
四、學(xué)習(xí)生字
1、讀字組詞，說(shuō)說(shuō)各生字書寫時(shí)的注意點(diǎn)。
2、正確、勻稱、美觀地書寫生字。
五、作業(yè)設(shè)計(jì)
1、熟讀課文。
2、 組詞稿( ) 繽( ) 催( ) 睬( )搞( ) 濱( ) 摧( ) 踩( ) 擇( ) 遍( ) 撕( )澤() 篇( ) 斯( )
3、了解迪斯尼樂園、沃爾特•迪斯尼、格羅培斯以及世界上一些著名的建筑及他的設(shè)計(jì)者。
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：精讀課文，重點(diǎn)感悟迪斯尼樂園的最佳路徑設(shè)計(jì)與法國(guó)南部農(nóng)民賣葡萄之間的聯(lián)系。懂得尊重他人，相信他人，給人自由選擇的機(jī)會(huì)，其中蘊(yùn)涵著巨大的價(jià)值。
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、 讀字組詞，默寫詞語(yǔ)
2、 說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容：寫建筑大師格羅培斯從年老的葡萄園主“個(gè)人自由，任其選擇”賣葡萄的方法上得到啟發(fā)，產(chǎn)生“撒下草種，提前開放”的路徑設(shè)計(jì)策略，最終被評(píng)為世界最佳設(shè)計(jì)。
二、學(xué)習(xí)課文二至四段
1、 教師：內(nèi)心焦躁的格羅培斯離開巴黎，來(lái)到地中海海濱。汽車在法國(guó)南部的鄉(xiāng)間公路上行駛。
2、 自由閱讀第二段要求：了解他在法國(guó)南部看到什么?聽到什么?他是怎樣做的?
3、 我們一起來(lái)感受格羅培斯的所見所聞所做。
4、 指名朗讀第二段
5、 他看到了葡萄園主的哪兩種做法?
6、 兩種做法帶來(lái)了不同的結(jié)果，你發(fā)現(xiàn)了嗎?
7、 為什么會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)果?板書：給人自由 任其選擇
8、 你欣賞哪種賣葡萄的方法?
9、 我也認(rèn)為這位老太太的做法是成功的，一般的路人會(huì)從老太太的做法中受到啟發(fā)嗎?格羅培斯卻從中受到啟發(fā)，說(shuō)明了什么?
10、指導(dǎo)朗讀：“立即”可見時(shí)間緊迫，格羅培斯一心想到的是工作。
11、深受啟發(fā)的格羅培斯是怎么做的呢?
12、自由閱讀第三段，思考：為什么要在樂園里撒下草種?他是怎樣想的?
13、學(xué)生朗讀課文，回答問(wèn)題。
14、用自己的話概括格羅培斯的設(shè)計(jì)方案，體會(huì)格羅培斯的良苦用心：寬，走的人多;窄：走的人少;沒人走的地方，不用設(shè)計(jì)。
15、你覺得這是一種設(shè)計(jì)嗎?是什么設(shè)計(jì)理念?(板書：順其自然)
16、你欣賞這樣的設(shè)計(jì)嗎?說(shuō)說(shuō)自己的理由。 ▲這樣的設(shè)計(jì)給了游人以權(quán)利，是把游人放在了第一位的; ▲這樣的設(shè)計(jì)是順其自然的，看來(lái)在沒有辦法的時(shí)候，順其自然是一種最佳的選擇; ▲道路的設(shè)計(jì)不是用腦子挖空心思想出來(lái)的，而是用腳走出來(lái)的 ▲它是眾多的人自由選擇的結(jié)果，符合眾多人的心愿……
17、說(shuō)說(shuō)許多著名建筑的設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)這一建筑物時(shí)的理念。如：悉尼歌劇院等
18、指導(dǎo)朗讀第三段，體會(huì)方案的高明，他是眾多的人自由選擇的結(jié)果，符合眾多的人的意愿。
19、這樣順其自然的的設(shè)計(jì)方法獲得了成功，齊讀最后一段。
20、你認(rèn)為格羅培斯獲得成功的秘訣是什么? 1) 善于從成功者的做法中獲得啟示。 2) 對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍。 3) 對(duì)微不足道的問(wèn)題同樣認(rèn)真對(duì)待。
21、想象一下如果不認(rèn)真對(duì)待這微不足道的問(wèn)題，能不能成功?
22、至此，你想對(duì)格羅培斯說(shuō)什么?
三、總結(jié)
1、 朗讀全文，回答課后習(xí)題4。
2、 格羅培斯從老太太的做法中受到啟發(fā)，獲得成功，你從格羅培斯的身上得到什么啟發(fā)呢?
3、 我們應(yīng)該怎么辦?結(jié)合具體內(nèi)容談?wù)劇?BR> 4、 希望你們也能爭(zhēng)創(chuàng)最佳。
四、作業(yè)設(shè)計(jì) 1、 把這個(gè)故事講給父母聽。
板書設(shè)計(jì)：
最佳路徑 時(shí)間緊迫——獲得啟示——完成設(shè)計(jì)——取得最佳撒下草種，提前開放 按照足跡，鋪設(shè)道路 尊重他人，相信他人，給人自由，任其選擇。
《最佳路徑》教案(二)
教學(xué)目標(biāo)：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的兩個(gè)字只識(shí)不寫。理解并積累“漫山遍野、微不足道、啟發(fā)、優(yōu)雅”等詞語(yǔ)。
3、理解課文內(nèi)容，懂得尊重他人，相信他人，給人自由與選擇的機(jī)會(huì)。，其中蘊(yùn)含著巨大的價(jià)值。
教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)
課前預(yù)習(xí)：要求學(xué)生查找有關(guān)資料。
第一課時(shí)
一、激發(fā)興趣。
1、看文中“白雪公主和七個(gè)小矮人”插圖，問(wèn)：你們聽說(shuō)過(guò)迪斯尼樂園嗎?能給同學(xué)介紹介紹有關(guān)它的資料嗎?
教師相機(jī)介紹：迪尼斯樂園倍受全世界男女老少的喜愛，這里可以說(shuō)是每個(gè)人夢(mèng)的故鄉(xiāng)，走進(jìn)其中，好像來(lái)到了用夢(mèng)和幻想編織的殿堂。它有著“探險(xiǎn)世界”、“未來(lái)世界”、“幻想世界”、“開拓之城”等等主題樂園，把嚴(yán)肅的教育內(nèi)容寓于娛樂形式之中，豐富而且有趣。這節(jié)課，我們就來(lái)閱讀格羅培斯在設(shè)計(jì)迪尼斯樂園時(shí)的一個(gè)小故事。
2、揭題，讓學(xué)生質(zhì)疑，存疑。
二、初讀課文。要求：讀準(zhǔn)字音，讀順句子，讀通課文。
三、檢查讀書情況。
(1)抽讀各自然段。
(2)了解各自然段大意，把握課文主要內(nèi)容。
四、抽認(rèn)生字，指導(dǎo)書寫。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)生字詞和課文的主要內(nèi)容。
二、細(xì)讀課文，各抒己見。
1、過(guò)渡：格羅培斯的迪尼斯樂園路徑設(shè)計(jì)被評(píng)為世界最佳設(shè)計(jì)，這是為什么?它與法國(guó)南部農(nóng)民賣葡萄有什么聯(lián)系?讓我們走進(jìn)這個(gè)故事來(lái)了解前因后果。
2、學(xué)習(xí)課文一、二自然段。
(1)自由讀，想一想：故事的起因是什么?結(jié)合文中的詞句說(shuō)說(shuō)格羅培斯當(dāng)時(shí)面臨的境況是怎樣的?
(2)交流。通過(guò)“從事建筑研究40多年，攻克過(guò)……”、“已修改了50多次，沒有一次是讓他滿意的，”以及“大傷腦筋”體會(huì)格羅培斯對(duì)路徑要求之高，感受他的力求完美，追求最佳，并為之付出了艱辛的勞動(dòng)。相機(jī)理解“微不足道”。
(3)指導(dǎo)朗讀。
3、學(xué)習(xí)課文三、四自然段。
(1)追求完美而又處在“山重水復(fù)疑無(wú)路”中的格羅培斯是否能迎來(lái)“柳暗花明又一村”的驚喜呢?默讀3、4自然段，把描寫“許多園主”與“年邁無(wú)力”的老太太賣葡萄方法的句子分別找出來(lái)讀一讀。
(2)反饋。男、女生對(duì)比讀。
(3)思考、交流：老太太賣葡萄的方法有點(diǎn)與眾不同。這種方法好在哪里?你能結(jié)合文中詞句說(shuō)一說(shuō)嗎?相機(jī)理解“漫山遍野”、“綿延”。(“無(wú)人看管”說(shuō)明可以自由選擇，無(wú)拘無(wú)束。“只要……就”給人以自由，使人們感到被信任、尊重。)
4、學(xué)習(xí)課文五、六自然段。
(1)老太太賣葡萄的方法給了格羅培斯靈感。自由讀5、6自然段，思考：格羅培斯為什么要求在樂園里撒下草種?他是怎樣想的?
(2)交流。相機(jī)理解“優(yōu)雅自然”。
(3)指導(dǎo)讀好第六自然段。
5、學(xué)習(xí)第七自然段。
引讀。
四人小組討論：聯(lián)系全文說(shuō)說(shuō)迪斯尼樂園路徑設(shè)計(jì)為什么被評(píng)為世界最佳設(shè)計(jì)?它與法國(guó)南部農(nóng)民賣葡萄有什么聯(lián)系?聯(lián)系生活說(shuō)說(shuō)生活中還存在哪些“最佳路徑”?(或“順其自然”的事?)
一、朗讀全文，感知全文結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
板書：起因：大傷腦筋
經(jīng)過(guò)：深受啟發(fā)(尊重他人，相信他人，給人自由與選擇的機(jī)會(huì)，其中蘊(yùn)含巨大的價(jià)值)
結(jié)果：設(shè)計(jì)獲獎(jiǎng)
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