出國留學網(wǎng)司法考試網(wǎng)為您整理“司考如何有效復習司考民事訴訟法”，考友一定要加油復習司法考試，多看看民事訴訟法知識點，才能拿到司法考試證書！
民事訴訟法作為一門程序法，規(guī)定了人民法院和當事人在民事案件中的行為方式、權利義務，是一套完整的有始有終的辦事規(guī)程，有很強的體系性，或者說程序性，應當說比較容易把握；但是也正是因為其這一特點，也決定了其知識點較為瑣碎，甚至有些知識點并無太多法理可言，就是一種習慣，一種通行的慣例，而這些知識點正是司法考試命題所關注的考點。因此給我們的學習和掌握帶來了一定的麻煩。我們必須針對民事訴訟法本身的特性和司法考試的特點，有一套行之有效的復習方法。結合民事訴訟法的基本特征，我們主張在司法考試的復習中，應當注意從以下幾個方面入手：
1、建構理論體系，系統(tǒng)理解與掌握民事訴訟法與仲裁法 民事訴訟法規(guī)定了人民法院和當事人在民事訴訟中的行為方式，在每一個訴訟階段，人民法院和當事人的權利義務是十分煩雜的，因為作為一個程序性的規(guī)定，她盡可能地考慮到了在訴訟程序中可能出現(xiàn)的問題，并對此作出規(guī)定。很難想象，沒有一個體系，這些細節(jié)的規(guī)定如何才能連貫起來。因此建構一個完整的訴訟法體系結構是非常重要的。而對于一部法律的內(nèi)部體系結構的把握，必須借助法學理論才能完成。因此我們在學習過程中的需要完成的第一步是解決法理學和民事訴訟法學理論建構民事訴訟法的基本體系結構。例如，民事訴訟是一種社會糾紛解決方式，因此民事訴訟法是圍繞著法院在雙方當事人的參加之下解決當事人的糾紛這一基本目的進行的。而法院解決糾紛的模式就是通過審判，為了保證審判的正確和當事人可以得到救濟，我國設計了二審終審制度，并設立了再審這一基本上算是“有錯必究”的制度。并根據(jù)當事人履行法院裁決結果的情況，設計了強制執(zhí)行程序，以最終的國家強制力保證了法院解決糾紛的權威性。其實民事訴訟法中的法院除了解決當事人之間的糾紛以外，還可以通過特定的程序確認某些與民事權利密切相關的事實或法律關系的存在（真實）與否，這就是非訟程序。這只是一個宏觀的描述，考生可以借助對于民事訴訟法學的理論知識對民事訴訟法的微觀的結構作出梳理。如果自身的理論素養(yǎng)不夠，考生可以借助有關書籍或課程講授來完成這一工作。 2、理論指導立法 制定法傳統(tǒng)國家，構建理論體系的目的在于以理論指導立法，就司法考試而言，理論體系對于司法考試的命題來講，并不是直接起作用的。對于司法考試的試題，大多數(shù)試題往往直接考查的是法條規(guī)定的運用，而不是理論體系，理論體系的作用在于鏈接法律規(guī)定，因此我們在把握體系的基礎之上，要將民事訴訟法的所有法條附著于這個體系之上，由理論體系鏈接出所有的民事訴訟法的法條條文，當然在司法考試中我們可以只關注司法考試所要考及的法條。這些條文可以是貫穿于體系的整體（如關于基本原則、基本制度的規(guī)定），也可以是關于體系中的若干節(jié)點（如起訴、二審的裁決等），而且更多是與這些節(jié)點直接相關。這些節(jié)點已經(jīng)比整個體系更接近司法考試的命題。要注意，體系不是司法考試的直接考查對象，但是這并不是表明理論體系在司法考試中是不重要的。通過體系將這些法條鏈接出來，以準確理解這些法條的地位和含義，弄清法條與法條之間的關系，也便于我們掌握這些法條。同時要注意，鏈接法條的時候，要注意將司法解釋中的相關法條提煉出來，以全面地把握相關的知識點。如二審的處理，直接鏈接出來的法條是《民事訴訟法》第153條，而與此相關的司法解釋包括《民訴解釋》第181－187條（限于篇幅，不再介紹這些法條之間的理解關系）。 3、記憶每個重點法條 我們談到，法條是司法考試的命題所直接關注的，而法條是瑣碎而繁多的，要獨立地去理解和記憶法條是很難準確把握的，可能錯誤理解法條，可能是不能準確記憶，而這些都是司法考試的大忌。尤其是司法考試中對于訴訟法的命題，經(jīng)?？疾橐恍┘毠?jié)的規(guī)定，因此要求考生必須準確理解和記憶每一個司法考試中的重點法條。要達到這個要求，首先必須堅持體系的重要性，通過體系準確把握法條；其次要根據(jù)理論來理解記憶法條的規(guī)定。一般情況下，法條的規(guī)定都是有一定的理論基礎的，都是來源于學術界對于訴訟法學理論的研究的，因此如果我們理解了法條背后的理論那對于我們理解和記憶法條的規(guī)定無疑是有極大幫助的。例如，《民事訴訟法》第185條規(guī)定了檢察院提起抗訴的實質(zhì)條件，一共規(guī)定了四項，與當事人申請再審的實質(zhì)條件，有一點不同。如何來準確理解和記憶這個規(guī)定呢？對此，首先，我們了解到我國在《民事訴訟法》立法當時直至現(xiàn)在，仍然存在一種“重實體輕程序”的理論傾向，沒有能夠正確認識到程序的獨立價值，所以實體和程序在錯誤的糾正程序中地位是不同的，實體錯誤（實體包括了事實和法律兩個方面）當然應當重審，而程序錯誤則不一定，無傷大雅的則“得過且過”了，所以只有在違反程序造成嚴重后果，
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