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上海新高考改革方案：“兩依據(jù)一參考”構(gòu)架形成
昨天，復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)和華東師范大學(xué)分別公布了對(duì)普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息的使用辦法。
2017年，上海將全面實(shí)施綜合評(píng)價(jià)多元錄取機(jī)制。此前一段時(shí)間，上海在著力構(gòu)建綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，在此基礎(chǔ)上，如今又明確了綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息的使用辦法，至此，上海新高考改革方案整套“兩依據(jù)一參考”構(gòu)架已經(jīng)形成。
綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息明確使用范圍
自2017年起，上海將在依據(jù)統(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的“兩依據(jù)一參考”模式下，推行多元錄取機(jī)制。普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息，將分別在“綜合評(píng)價(jià)錄取改革試點(diǎn)”“自主招生、高水平藝術(shù)團(tuán)和高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)”“校園開(kāi)放日”和“秋季招生”中使用。此外，在“春季招生”“?？茖哟我婪ㄗ灾髡猩?rdquo;中也將使用高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息。
復(fù)旦、上海交大等4所高校在招生中使用普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息時(shí)遵循四項(xiàng)基本原則：一是確保公平公正公開(kāi)，把促進(jìn)公平、公正作為基本價(jià)值取向，嚴(yán)格規(guī)范程序，強(qiáng)化監(jiān)督，確保機(jī)會(huì)公平，程序公開(kāi)和結(jié)果公正;二是促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展，堅(jiān)持正確育人導(dǎo)向，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，著眼學(xué)生德智體美全面發(fā)展，把握學(xué)生個(gè)性特點(diǎn);三是體現(xiàn)高等學(xué)校人才培養(yǎng)特色，致力培養(yǎng)有人文情懷、科學(xué)精神、國(guó)際視野和專業(yè)素養(yǎng)的人才;四是構(gòu)建高等學(xué)校科學(xué)選才制度，增加學(xué)生選擇權(quán)，建立多元多維評(píng)價(jià)體系，科學(xué)評(píng)估學(xué)生綜合素質(zhì)狀況，增強(qiáng)高校與學(xué)生相互選擇的多樣性和匹配度。
今年年內(nèi)，滬上其他高校也將公布在招生中使用高中學(xué)生綜合評(píng)價(jià)信息的具體辦法。
為“非認(rèn)知技能”提供評(píng)價(jià)量度
2014年，上海被確定為全國(guó)高考綜合改革試點(diǎn)省市，按照統(tǒng)籌規(guī)劃、試點(diǎn)先行、分步實(shí)施、有序推進(jìn)的原則推進(jìn)改革。建立高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度，構(gòu)建高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，其內(nèi)容主要包括學(xué)生思想品德發(fā)展?fàn)顩r、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化素養(yǎng)、修習(xí)課程及學(xué)業(yè)成績(jī)、創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、身心健康信息、興趣愛(ài)好與個(gè)人特長(zhǎng)等。
“教育要能培養(yǎng)更加靈活多樣的、適應(yīng)快速變化的‘可遷移能力’或‘非認(rèn)知技能’，包括交流、問(wèn)題解決、團(tuán)隊(duì)合作能力、創(chuàng)業(yè)精神和社會(huì)責(zé)任等，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)要求不再是‘在考試中取得好成績(jī)’那么簡(jiǎn)單。”在市教科院副院長(zhǎng)、研究員陸?看來(lái)，作為招生錄取的重要參考，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息反映了人才觀和質(zhì)量觀的變化。人才觀和質(zhì)量觀的變化，同時(shí)也對(duì)深化高中素質(zhì)教育提出了明確要求。
從2014年起，本市已開(kāi)始建立普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系。按規(guī)定，本市高中階段學(xué)生社會(huì)實(shí)踐不少于90天，其中志愿服務(wù)不少于60學(xué)時(shí)，為高校選拔人才奠定基礎(chǔ)。截至今年9月初，全市已認(rèn)定市、區(qū)兩級(jí)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地1729個(gè)，共提供學(xué)生實(shí)踐崗位375911個(gè)。各高中學(xué)校均已與基地簽約，已簽約基地?cái)?shù)為1682個(gè)。95%的高三學(xué)生參加了志愿服務(wù)，86%的高三學(xué)生已完成高中階段累計(jì)志愿服務(wù)60學(xué)時(shí)的要求。
上海高考改革背景下的高中教育教學(xué)改革，也推動(dòng)了高中學(xué)生積極參與課題研究、項(xiàng)目設(shè)計(jì)、社會(huì)調(diào)查等研究實(shí)踐活動(dòng)，高中研究型課程得到前所未有的重視，自主投身研究性學(xué)習(xí)已成為上海高中生的學(xué)習(xí)新風(fēng)尚。根據(jù)今年6月的調(diào)研顯示，本屆高三學(xué)生在高二年級(jí)末時(shí)已有12057個(gè)研究課題，其中188所高中做到了“人人有課題”，占全市高中總數(shù)的74%。
邁出破除“唯分?jǐn)?shù)論”重要一步
“對(duì)綜評(píng)錄取信息的使用，不應(yīng)誤解為就是為高校招生服務(wù)。”復(fù)旦大學(xué)校長(zhǎng)助理、招辦主任丁光宏說(shuō)，高中學(xué)生綜評(píng)信息的意義，不僅體現(xiàn)在大學(xué)招生使用過(guò)程中，更重要的是與孩子一生的健康成長(zhǎng)密切相關(guān)。
市教委副主任郭為祿說(shuō)，在本輪高考綜合改革中，一個(gè)重大突破是明確提出構(gòu)建高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，打破“高分?jǐn)?shù)=好學(xué)生”的框框，既符合高中教育改革的素質(zhì)教育導(dǎo)向，也符合高校根據(jù)辦學(xué)特色選拔培養(yǎng)高素質(zhì)、多樣化專業(yè)人才的需要，是邁出了破除“唯分?jǐn)?shù)論”的重要一步。
“將綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息作為高招階段的依據(jù)，是新高考改革中的重要舉措，是突破口。”市教委副主任賈煒說(shuō)，這一對(duì)高校招生方式的調(diào)整，將積極引導(dǎo)“教”“考”“招”三環(huán)節(jié)的聯(lián)動(dòng)。此前的不少改革舉措聚焦在如何“考”得更科學(xué)，而如今的這一變化意在如何“招”得更科學(xué)，評(píng)價(jià)更全面。這一新舉措若能真正落到實(shí)處，將對(duì)全面提高學(xué)生素質(zhì)起到引導(dǎo)作用。
兩依據(jù)一參考
即依據(jù)統(tǒng)一高考成績(jī)和高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)，參考高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息。
2014年，上海市和浙江省啟動(dòng)高考綜合改革國(guó)家試點(diǎn)，2017年高考將不再分文理科，高考總成績(jī)由兩部分組成。一部分是全國(guó)統(tǒng)一高考的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3個(gè)科目的成績(jī)。其中，外語(yǔ)科目提供兩次考試機(jī)會(huì)。另一部分是高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)。這其中包括思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等14個(gè)科目，每門(mén)都“學(xué)完即考”“一門(mén)一清”，考生在報(bào)考時(shí)只需選擇3個(gè)科目成績(jī)，計(jì)入高考總分。
本市為此相繼構(gòu)建完善了統(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試的制度安排。這次首批四所高校明確高中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息使用辦法，使“兩依據(jù)一參考”模式的整套招生錄取辦法構(gòu)架基本形成。
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