海門中學(xué)文科考生張喻以412分的成績(jī)，奪得2016屆高考南通市文科狀元。
張喻擅長(zhǎng)寫作，文筆優(yōu)美，作文曾獲江蘇省中學(xué)生作文大賽一等獎(jiǎng)。以下是當(dāng)時(shí)讀高一的張喻發(fā)表在2014年5月8日海門日?qǐng)?bào)上的文章《消失的鄉(xiāng)間》——
消逝的鄉(xiāng)音
——讀《每一個(gè)故鄉(xiāng)都在消逝》有感
和媽媽一道去市場(chǎng)買菜，“這老豆腐多少錢一斤?”人聲鼎沸里，我突兀的普通話卻分外清晰。大嬸疑惑的目光羞得我滿面通紅，直至媽媽過來圓場(chǎng)，熟稔的發(fā)音融進(jìn)笑語盈盈的眼眸。
我的心莫名地一陣刺痛。
“沒有故鄉(xiāng)，沒有身世，人何以確認(rèn)自己是誰，屬于誰?沒有地點(diǎn)，沒有路標(biāo)，人如何稱自己從哪里來，到哪里去?”
像是從遙遠(yuǎn)地方飄來的一段絕響，王開嶺書中的文字躍入腦海： “消逝”二字，最讓人心驚。那些曾經(jīng)擁有的記憶，在無數(shù)似曾相識(shí)的場(chǎng)面里，張開瘋狂的大口，吞噬折磨著我本就脆弱的神經(jīng)。
正如此刻，恍惚回到舊時(shí)的光景。
兒時(shí)淘氣，總愛與小伙伴去林子里捉迷藏，每至黃昏，便會(huì)傳來母親呼喚的聲音，純樸的鄉(xiāng)音平和、溫柔……親昵的乳名仿佛摻雜了濕潤(rùn)的泥土香。這時(shí)總會(huì)有淺淺暖流回蕩，應(yīng)一聲，順從地牽起母親的手，有日薄西山，倦鳥歸林的淡淡溫馨。一路上，我像小鳥一樣嘰嘰喳喳地學(xué)著方言，盡管不夠嫻熟，但彼此的應(yīng)和匯成了一曲婉轉(zhuǎn)的歌謠。
而如今……我苦笑，怕是正合了書名，就叫作“每一種方言都在消逝”。就像作者筆下，蒙著細(xì)雨的黃昏，傳來母親催促吃飯的聲響，調(diào)皮的孩子急急應(yīng)一聲，穿過百轉(zhuǎn)千回的巷口，驚起酣睡的野貓，這時(shí)空氣里傳來悠悠的飯菜香，大喊一聲，撲進(jìn)媽媽懷里……夜深了，黑魆魆的寧謐，只有幾盞螢火，仍在不知疲倦地流淌寂寂的光。
這些消逝的事物，是多么美麗。“美麗”?我微怔，許是作者描繪得太過動(dòng)人，自己竟少了分物是人非的惆悵，多了些為美麗文字而動(dòng)容的好心情。
現(xiàn)在想來，我們懷念感懷消逝的風(fēng)景，都是美得足以成詩(shī)的，就像千百年前《詩(shī)經(jīng)》里的年代，那些“蒹葭蒼蒼，白露為霜”的日子，我們都不曾經(jīng)歷，卻仍為這樣一份美好，由衷喜悅。
所有事物都正在消逝或已經(jīng)消逝，惟有文字不會(huì)。好的文字，正如這卷《每個(gè)故鄉(xiāng)都在消逝》只會(huì)被無數(shù)人傳閱，然后以其特有的清新與冷峻打動(dòng)一代代人。
作者用筆記錄消逝。那么，品味著這些消逝，或者，我們?nèi)钥梢宰鲂┦裁窗?
正如此刻，我鼓起勇氣，漲紅了臉，支支吾吾說起蹩腳的方言，買菜的大嬸雖不解，仍是很認(rèn)真地聽著，媽媽在一旁欣慰地笑。
我們?cè)谂Γ芙^消逝。
“那一剎，我知道自己是誰，我從哪里來，到哪里去。”作者如是說。
那一剎，我努力尋找，那消逝的鄉(xiāng)音……
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