初三信息技術(shù)教學計劃【上冊】
學期教育目標
初中信息技術(shù)課程考試分為信息技術(shù)基礎知識、操作系統(tǒng)、文字處理、EXCELE應用、POWERPOINT應用和網(wǎng)絡基礎及應用六個模塊。本學期將著重對這四部分內(nèi)容進行鞏固和復習，培養(yǎng)學生的動手實踐操作能力，能夠較熟練的掌握對計算機操作的基礎操作能力，培養(yǎng)學生主動學習和自學能力，培養(yǎng)學生正確的學習信息技術(shù)的方法，培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息時代的學習、工作和生活打下必要的基礎。
學生情況分析
九年級學生已經(jīng)具備了一定的信息技術(shù)水平，基本掌握了計算機的一般操作方法和使用常用軟件，但由于每一學期信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課，學生的遺忘性大，大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。
教材情況分析
九年級的主要任務是復習并做好迎考準備。復習內(nèi)容包括：信息技術(shù)簡介、計算機系統(tǒng)的硬件和軟件、操作系統(tǒng)、文字處理、EXCELE應用、POWERPOINT應用、網(wǎng)絡基礎及應用。
改進教學的措施
在設定了教學內(nèi)容的同時，要采用一定的方法措施使學生能夠系統(tǒng)的掌握信息技術(shù)知識。
1、對學生學習信息技術(shù)的目的進行引導，端正其學習態(tài)度。
2、對學生嚴格要求，讓他們能充分利用好課堂40分鐘。
3、對每個班培養(yǎng)一名信息技術(shù)代表，由此學生帶頭對其他學生進行引導和榜樣。
教學中應注意的問題
1、九年級為迎考做準備，在教學中要注意讓學生互相幫助，以優(yōu)帶差。
2、注意前后聯(lián)系，做到舉一反三。
3、把繁瑣的細節(jié)問題細化到每堂課中，避免學生對選擇、填空題的無所適從。
教學安排
初三信息技術(shù)教學計劃范文【下冊】
一、 教材分析
本學期根據(jù)6月份的會考內(nèi)容，進行整體的復習，主要分為七個模塊，分別是理論知識、漢字錄入、基本操作、字處理、電子表格、演示文稿和上網(wǎng)。
復習主要依據(jù)《初中畢業(yè)升學標準測試》的信息技術(shù)分冊，這套教材是根據(jù)教育部2000年頒發(fā)的《中小學信息技術(shù)課程指導綱要(試行)》、義務教育山東省初級中學課本《信息技術(shù)》及《高中信息技術(shù)課程標準》對初中生知識與能力的要求編寫的。
本冊教材由以下四部分組成：
達標復習：全面系統(tǒng)地梳理知識，全面提升三種能力
考前復習：全面提升用信息技術(shù)解決問題的能力及應試能力。
考前準備：熟悉考試環(huán)境，掌握考試平臺的使用方法
模擬考場：檢測復習效果，體會考試要求
“達標復習”以模塊為單位編寫，其中實踐模塊的編寫體例如下：
目標導航：初中階段應達成的學習目標
應用范例：解析重點、難點的解題思路
達標訓練：達成學習目標的鞏固性練習。
二、 學生分析
本學期任教四個班級，2個住宿班，2個走讀班，通過上學期的學習，學生對指法，文本編輯等有了進一步的提高，但是由于每一學期信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課，學生的遺忘性大，大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。
有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間練習，課后就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作易生疏;學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學那么枯燥、單調(diào)。相對來說學生覺得比較新鮮。
但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。在合理的引導下，通過“一幫一”結(jié)對活動和任務驅(qū)動式教學方法，必將完成教學任務，培養(yǎng)學生的信息技術(shù)素養(yǎng)。
三、 教學目標
1、工作目標：
本學期，本備課組的工作目標是盡快適應新課改，搞好以誘思探究為主的實驗教學。讓100%的學生參與操作。
2、教學目標：
(1) 甄別信息真?zhèn)蔚囊话惴椒ā?BR> (2) 防治計算機病毒的常用方法。
(3) 輸入法的切換方法。
(4) 用“智能ABC輸入法”快速輸入漢字的技能。
(5) 用“全拼輸入法”輸入生僻漢字及漢字偏旁部首的方法。
(6) 常用標點符號及特殊符號的輸入方法。
(7) “我的電腦”、“資源管理器”的使用方法。
(8) 窗口、菜單、對話框的作用方法。
(9) 單個、多個文件及文件夾的選定。
(10)文件及文件夾的新建、重命名。
(11)文件及文件夾的復制、移動、刪除。
(12)快速查找文件或文件夾。
(13)WORD的啟動和退出。
(14)文字塊的選定、復制、移動、刪除操作。
(15)段落的拆分與合并。
(16)文檔的合并。
(17)字體、段落格式的設置方法。
(18)紙型、頁邊距、頁碼、排版方向的設置。
(19)公式的編輯方法。
(20)表格的有關(guān)操作。
(21)邊框和底紋的設置方法。www.liuxue86.com
(22)圖文混排的操作。
(23)工作表的插入、刪除、重命名、復制、移動。
(24)單元格數(shù)據(jù)的錄入編輯、填充、復制、移動、刪除。
(25)單元格及單元格區(qū)域的選定。
(26)行列的插入、復制、移動、刪除。
(27)行高、列寬的設置。
(28)單元格的合并及居中。
(29)單元格格式的設置方法。
(30)公式的輸入及編輯方法。
(31)求和、平均值、最大值、最小值、取整、取余、條件、條件求和及條件統(tǒng)計函數(shù)的使用方法。
(32)數(shù)據(jù)排序、自動篩選、分類匯總的方法。
(33)創(chuàng)建圖表的方法及圖表的修飾、編輯。
(34)插入、移動、復制、刪除幻燈片的操作。
(35)幻燈片背景、版式、設計模板、配色方案的設置
(36)幻燈片切換及元素動畫效果的效果的設置。
(37)用搜索引擎對網(wǎng)絡信息進行目錄、關(guān)鍵詞搜索的方法。網(wǎng)上信息資源的下載。
(38)電子郵件的接收、閱讀、回復、轉(zhuǎn)發(fā)、撰寫、發(fā)送、群發(fā)。
(39)電子郵件附件的插入、保存。
四、 教學措施
1、以學生學習的興趣為契機抓好學習的入門。
2、結(jié)合計算機輔助教學軟件，生動活潑地進行教學。
3、以抓好課堂教學良好紀律為保證，順利完成教學任務。
4、以教學實踐為主，在實踐過程中讓學生發(fā)現(xiàn)問題，并及時解決問題，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。
5、切實提高教師自身專業(yè)知識和業(yè)務水平，認真進行中學信息技術(shù)課的課題研究，向教研要質(zhì)量，努力提高學生素質(zhì)。
五、 教研教改
本學期，根據(jù)信息技術(shù)新課程的具體要求，搞好本級部教研活動，認真做好記錄，完成教改實驗課題。
六、 授課進度
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學期教育目標
初中信息技術(shù)課程考試分為信息技術(shù)基礎知識、操作系統(tǒng)、文字處理、EXCELE應用、POWERPOINT應用和網(wǎng)絡基礎及應用六個模塊。本學期將著重對這四部分內(nèi)容進行鞏固和復習，培養(yǎng)學生的動手實踐操作能力，能夠較熟練的掌握對計算機操作的基礎操作能力，培養(yǎng)學生主動學習和自學能力，培養(yǎng)學生正確的學習信息技術(shù)的方法，培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息時代的學習、工作和生活打下必要的基礎。
學生情況分析
九年級學生已經(jīng)具備了一定的信息技術(shù)水平，基本掌握了計算機的一般操作方法和使用常用軟件，但由于每一學期信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課，學生的遺忘性大，大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。
教材情況分析
九年級的主要任務是復習并做好迎考準備。復習內(nèi)容包括：信息技術(shù)簡介、計算機系統(tǒng)的硬件和軟件、操作系統(tǒng)、文字處理、EXCELE應用、POWERPOINT應用、網(wǎng)絡基礎及應用。
改進教學的措施
在設定了教學內(nèi)容的同時，要采用一定的方法措施使學生能夠系統(tǒng)的掌握信息技術(shù)知識。
1、對學生學習信息技術(shù)的目的進行引導，端正其學習態(tài)度。
2、對學生嚴格要求，讓他們能充分利用好課堂40分鐘。
3、對每個班培養(yǎng)一名信息技術(shù)代表，由此學生帶頭對其他學生進行引導和榜樣。
教學中應注意的問題
1、九年級為迎考做準備，在教學中要注意讓學生互相幫助，以優(yōu)帶差。
2、注意前后聯(lián)系，做到舉一反三。
3、把繁瑣的細節(jié)問題細化到每堂課中，避免學生對選擇、填空題的無所適從。
教學安排
初三信息技術(shù)教學計劃范文【下冊】
一、 教材分析
本學期根據(jù)6月份的會考內(nèi)容，進行整體的復習，主要分為七個模塊，分別是理論知識、漢字錄入、基本操作、字處理、電子表格、演示文稿和上網(wǎng)。
復習主要依據(jù)《初中畢業(yè)升學標準測試》的信息技術(shù)分冊，這套教材是根據(jù)教育部2000年頒發(fā)的《中小學信息技術(shù)課程指導綱要(試行)》、義務教育山東省初級中學課本《信息技術(shù)》及《高中信息技術(shù)課程標準》對初中生知識與能力的要求編寫的。
本冊教材由以下四部分組成：
達標復習：全面系統(tǒng)地梳理知識，全面提升三種能力
考前復習：全面提升用信息技術(shù)解決問題的能力及應試能力。
考前準備：熟悉考試環(huán)境，掌握考試平臺的使用方法
模擬考場：檢測復習效果，體會考試要求
“達標復習”以模塊為單位編寫，其中實踐模塊的編寫體例如下：
目標導航：初中階段應達成的學習目標
應用范例：解析重點、難點的解題思路
達標訓練：達成學習目標的鞏固性練習。
二、 學生分析
本學期任教四個班級，2個住宿班，2個走讀班，通過上學期的學習，學生對指法，文本編輯等有了進一步的提高，但是由于每一學期信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課，學生的遺忘性大，大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。
有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間練習，課后就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作易生疏;學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學那么枯燥、單調(diào)。相對來說學生覺得比較新鮮。
但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。在合理的引導下，通過“一幫一”結(jié)對活動和任務驅(qū)動式教學方法，必將完成教學任務，培養(yǎng)學生的信息技術(shù)素養(yǎng)。
三、 教學目標
1、工作目標：
本學期，本備課組的工作目標是盡快適應新課改，搞好以誘思探究為主的實驗教學。讓100%的學生參與操作。
2、教學目標：
(1) 甄別信息真?zhèn)蔚囊话惴椒ā?BR> (2) 防治計算機病毒的常用方法。
(3) 輸入法的切換方法。
(4) 用“智能ABC輸入法”快速輸入漢字的技能。
(5) 用“全拼輸入法”輸入生僻漢字及漢字偏旁部首的方法。
(6) 常用標點符號及特殊符號的輸入方法。
(7) “我的電腦”、“資源管理器”的使用方法。
(8) 窗口、菜單、對話框的作用方法。
(9) 單個、多個文件及文件夾的選定。
(10)文件及文件夾的新建、重命名。
(11)文件及文件夾的復制、移動、刪除。
(12)快速查找文件或文件夾。
(13)WORD的啟動和退出。
(14)文字塊的選定、復制、移動、刪除操作。
(15)段落的拆分與合并。
(16)文檔的合并。
(17)字體、段落格式的設置方法。
(18)紙型、頁邊距、頁碼、排版方向的設置。
(19)公式的編輯方法。
(20)表格的有關(guān)操作。
(21)邊框和底紋的設置方法。www.liuxue86.com
(22)圖文混排的操作。
(23)工作表的插入、刪除、重命名、復制、移動。
(24)單元格數(shù)據(jù)的錄入編輯、填充、復制、移動、刪除。
(25)單元格及單元格區(qū)域的選定。
(26)行列的插入、復制、移動、刪除。
(27)行高、列寬的設置。
(28)單元格的合并及居中。
(29)單元格格式的設置方法。
(30)公式的輸入及編輯方法。
(31)求和、平均值、最大值、最小值、取整、取余、條件、條件求和及條件統(tǒng)計函數(shù)的使用方法。
(32)數(shù)據(jù)排序、自動篩選、分類匯總的方法。
(33)創(chuàng)建圖表的方法及圖表的修飾、編輯。
(34)插入、移動、復制、刪除幻燈片的操作。
(35)幻燈片背景、版式、設計模板、配色方案的設置
(36)幻燈片切換及元素動畫效果的效果的設置。
(37)用搜索引擎對網(wǎng)絡信息進行目錄、關(guān)鍵詞搜索的方法。網(wǎng)上信息資源的下載。
(38)電子郵件的接收、閱讀、回復、轉(zhuǎn)發(fā)、撰寫、發(fā)送、群發(fā)。
(39)電子郵件附件的插入、保存。
四、 教學措施
1、以學生學習的興趣為契機抓好學習的入門。
2、結(jié)合計算機輔助教學軟件，生動活潑地進行教學。
3、以抓好課堂教學良好紀律為保證，順利完成教學任務。
4、以教學實踐為主，在實踐過程中讓學生發(fā)現(xiàn)問題，并及時解決問題，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。
5、切實提高教師自身專業(yè)知識和業(yè)務水平，認真進行中學信息技術(shù)課的課題研究，向教研要質(zhì)量，努力提高學生素質(zhì)。
五、 教研教改
本學期，根據(jù)信息技術(shù)新課程的具體要求，搞好本級部教研活動，認真做好記錄，完成教改實驗課題。
六、 授課進度
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