朋友們來測(cè)試一下自己對(duì)教師資格證教育心理學(xué)知識(shí)的掌握程度吧，以下資訊由出國留學(xué)網(wǎng)教師資格證考試網(wǎng)整理而出“教師資格考試(中學(xué)教育心理學(xué))臨考標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測(cè)卷(4)”，預(yù)?？忌鷤兌寄苋〉煤贸煽?jī)!
2014年甘肅省教師資格考試(中學(xué)教育心理學(xué))臨考標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測(cè)卷(4)一、單項(xiàng)選擇題（在每小題的四個(gè)備選答案中，選出一個(gè)正確的答案，并將其代碼填入題干后的括號(hào)內(nèi)。每小題2分，共40分）
1、一般說來，由（ ?。┲湎碌男袨楦哂谐志眯?。
A．交往動(dòng)機(jī)
B．外部動(dòng)機(jī)
C．內(nèi)部動(dòng)機(jī)
D．無意識(shí)動(dòng)機(jī)
2、依據(jù)用心理學(xué)方法的技術(shù)搜索的來的資料，對(duì)學(xué)生的心理特征與行為表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)鑒，以確定其性質(zhì)和水平并進(jìn)行分類診斷的過程叫__________ 。
A．心理教育
B．心理評(píng)估
C．心理測(cè)驗(yàn)
D．心理輔導(dǎo)
3、老師在教授課文時(shí)采用列提綱的形式來板書，這里老師使用的學(xué)習(xí)策略是 （ ）
A．精細(xì)加工策略
B．組織策略
C．元認(rèn)知策略
D．閱讀理解策略
4、教育心理學(xué)的創(chuàng)始人是 （ ?。?BR> A．華生
B．桑代克
C．布魯納
D．加涅
5、態(tài)度與品德形成過程經(jīng)歷的第二階段是 __________
A．依從
B．接受
C．認(rèn)同
D．內(nèi)化
6、斯金納通過實(shí)驗(yàn)提出，有機(jī)體的行為可分為兩類，一類是應(yīng)答性行為，另一類是（ ）A。刺激性行為B。操作性行為C。反應(yīng)性行為D。認(rèn)知性行為
7、兒童的思維運(yùn)算已具有可逆性和守恒性，但思維運(yùn)算還離不開具體事物的支持，說明兒童的認(rèn)知發(fā)展所處的階段是（ ）。
A．感覺運(yùn)動(dòng)
B．前運(yùn)算
C．具體運(yùn)算
D．形式運(yùn)算
8、依據(jù)經(jīng)驗(yàn)或自覺選擇解法的方式是 （ ?。?BR> A．推理式
B．啟發(fā)式
C．算法式
D．演繹式
9、__________對(duì)道德行為有穩(wěn)定的調(diào)節(jié)與支配作用。
A．道德情感
B．道德意志
C．道德信念
D．道德評(píng)價(jià)
10、在技能學(xué)習(xí)的最初階段，（ ）對(duì)技能學(xué)習(xí)有非常明顯的促進(jìn)作用。
A．知識(shí)
B．能力
C．練習(xí)
D．活動(dòng)
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