面臨教師資格證考試，許多考生都茫然無(wú)措，不知道從何下手復(fù)習(xí)，首先來(lái)做做教師資格證教育心理學(xué)練習(xí)題吧，由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)教師資格證考試網(wǎng)整理而出的：教師資格考試《中學(xué)教育心理學(xué)》模擬試題及答案(3)，希望對(duì)你備考有所幫助！
2012年山東省教師資格考試《中學(xué)教育心理學(xué)》模擬試題及答案(3)一、不定項(xiàng)選擇題(每題1分，共30題，每題有一個(gè)或多個(gè)答案，多選或少選均不得分)
1．影響學(xué)生學(xué)習(xí)的主要因素有（?。?。
A．學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
B．學(xué)習(xí)策略
C．學(xué)習(xí)遷移
D．心理健康
E．教師心理
2．中國(guó)第一本教育心理學(xué)翻譯著作是l908年（ ）翻譯日本小原又一所著的《教育實(shí)用心理學(xué)》。
A．桑代克
B．房東岳
C．廖世承
D．陸志韋
E．潘菽
3．中學(xué)生智力的核心成分是（?。?。
A．語(yǔ)言能力
B．思維能力
C．反應(yīng)能力
D．行為能力
E．認(rèn)知能力
4．去過(guò)幾次小朋友的家，就能畫(huà)出具體的路線圖來(lái)，說(shuō)明這個(gè)兒童的認(rèn)知發(fā)展達(dá)到了（?。╇A段。
A．感知運(yùn)動(dòng)階段
B．前運(yùn)算階段
C．后運(yùn)算階段
D．具體運(yùn)算階段
E．形式運(yùn)算階段
5．（?。┦强茖W(xué)教育心理學(xué)的開(kāi)創(chuàng)者，是第一個(gè)系統(tǒng)論述教育心理學(xué)的心理學(xué)家，被稱(chēng)為“現(xiàn)代教育心理學(xué)之父”。
A．加涅
B．奧蘇貝爾
C．桑代克
D．巴甫洛夫
E．斯金納
6．教師對(duì)一個(gè)同學(xué)的助人行為進(jìn)行表?yè)P(yáng)，這對(duì)其他同學(xué)就是一種（?。?BR> A．直接強(qiáng)化
B．強(qiáng)化的程式
C．替代性強(qiáng)化
D．自我強(qiáng)化
E．間接強(qiáng)化
7．建構(gòu)主義受到下列哪些重要人物的影響?（?。?BR> A．杜威
B．奧蘇貝爾
C．維果斯基
D．皮亞杰
E．布魯納
8．研究表明，超額學(xué)習(xí)程度達(dá)到（?。r(shí)，效果最佳。
A．50%
B．150%
C．100%
D．120%
E．200%
9．學(xué)習(xí)中所謂的“舉一反三”、“觸類(lèi)旁通”是知識(shí)的（?。┰诶斫庵械谋憩F(xiàn)。
A．系統(tǒng)化
B．概括化
C．變式
D．比較
E．抽象化
10．對(duì)心智技能最早進(jìn)行系統(tǒng)研究的是蘇聯(lián)心理學(xué)家（?。?。
A．加里培林
B．加涅
C．安德森
D．華生
E．桑代克
11．（?。┦切纬筛鞣N操作技能所不可缺少的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，通過(guò)對(duì)它的應(yīng)用可以使個(gè)體掌握某種技能。
A．示范
B．講解
C．練習(xí)
D．反饋
E．動(dòng)覺(jué)
12．心智技能培養(yǎng)的基本要求包括（?。?。
A．激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性
B．注意原型的完備性、獨(dú)立性與概括性
C．適應(yīng)培養(yǎng)的階段特征，正確使用言語(yǔ)
D．注意學(xué)生的個(gè)別差異
E．充分考慮學(xué)生所面臨的主客觀條件
13．道德情感包含多方面的內(nèi)容，其中，對(duì)于兒童和青少年尤為重要的是（?。?。
A．義務(wù)感
B．責(zé)任感
C．事業(yè)感
D．自尊感
E．羞恥感
14．一般認(rèn)為，態(tài)度與品德的形成過(guò)程經(jīng)歷的階段包括（ ）。
A．依從
B．認(rèn)同
C．內(nèi)化
D．被動(dòng)
E．穩(wěn)定
15．不斷明確當(dāng)前狀態(tài)與目標(biāo)狀態(tài)之間的差距，并不斷通過(guò)一定的運(yùn)算操作來(lái)縮減這種差 距，從而找到實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法是（?。?。
A．問(wèn)題類(lèi)比
B．“手段一目的”分析
C．問(wèn)題分解
D．想法
E．檢驗(yàn)
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