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高考十周年 那些已經(jīng)改變的和未曾改變的
這幾天，不少高中同學(xué)、大學(xué)同學(xué)發(fā)微信朋友圈，祝福高考考生，回顧曾經(jīng)的高考?xì)q月。十年前，我們也曾坐在高考考場;十年后，除了少數(shù)讀博士的同學(xué)今年畢業(yè)以外，大多數(shù)同學(xué)都已經(jīng)參加工作，不少同學(xué)都已經(jīng)成家立業(yè)，“孩子都能打醬油了”也不在少數(shù)。2006到2016年，哪些已經(jīng)改變，哪些未曾改變?
高考作為當(dāng)下社會(huì)階層縱向社會(huì)流動(dòng)的重要渠道，是寒門學(xué)子改變自身命運(yùn)的最大希望;這一點(diǎn)，在許多農(nóng)家子弟身上得到了淋淋盡職的體現(xiàn)。筆者本科宿舍共有四個(gè)人，其中三人來自中西部農(nóng)村，一人來自東北地區(qū)小城鎮(zhèn);十年過去，四位室友有三位在高校工作，一位在中學(xué)當(dāng)老師，都在某種意義上改變了自己的命運(yùn)。
自愿報(bào)考也好，被調(diào)劑也罷，社會(huì)學(xué)這個(gè)冷門的專業(yè)，曾讓我們有過困惑、有過抱怨。只不過，伴隨著社會(huì)認(rèn)同的提升和市場需求的結(jié)構(gòu)性變化，一些冷門專業(yè)的畢業(yè)生卻在不斷上演著“逆襲”。盡管沒有從事和專業(yè)對(duì)口的工作，我卻依然感謝社會(huì)學(xué)這個(gè)專業(yè)——它提供了一種與眾不同的解讀方式，讓我們更加清晰地理解人與人、人與社會(huì)。
本科畢業(yè)之后，同學(xué)們各奔東西;為了更好地生活，同學(xué)們努力地打拼著，用不同的方式書寫“奮斗的青春”。不論是選擇在北上廣拼搏，還是回到家鄉(xiāng)就業(yè)，抑或到中西部地區(qū)去尋找“人生出彩，夢(mèng)想成真”的機(jī)會(huì)，年輕人實(shí)現(xiàn)人生突破難免要經(jīng)歷一個(gè)曲折、艱辛的過程，需要在“平凡的世界”里腳踏實(shí)地。
正如美國教育家杜威所言，“教育只是生活的過程，而不是將來生活的預(yù)備”。一項(xiàng)調(diào)查顯示，大部分高考狀元的職業(yè)成就并不突出;高考只是社會(huì)流動(dòng)的一種渠道，并非全部。高考的優(yōu)勝者并不意味著他們可以立竿見影地改變命運(yùn)，而是通過接受優(yōu)質(zhì)的高等教育，讓他們有了更多向上社會(huì)流動(dòng)的可能性。
最近，筆者拜讀了華中師范大學(xué)文學(xué)院1977級(jí)校友紀(jì)念性文集《我的1977》。在時(shí)代大變革進(jìn)程中，恢復(fù)高考制度后的第一批大學(xué)生，在各行各業(yè)中書寫出了既平凡又壯美的人生畫卷，高考徹底地改變了他們的人生軌跡。盡管書中所涉及的年代對(duì)于當(dāng)下的年輕人有些陌生，但人生的奮斗、夢(mèng)想的追求，在不同的時(shí)代都是相似的;盡管社會(huì)在飛速變遷，這樣的價(jià)值追求，依然是我們不變的“初心”。
高考改變了無數(shù)人的命運(yùn)，深刻地影響了許多家庭的日常生活。盡管高考還存在著一些短板與不足，但它依然是萬千學(xué)子改變命運(yùn)的希望所在。在教育改革已經(jīng)進(jìn)入深水區(qū)的當(dāng)下，高考需要更多的改革與創(chuàng)新;讓高考更加科學(xué)和公平，有助于撥亮教育這盞希望之燈，促進(jìn)社會(huì)流動(dòng)，增強(qiáng)社會(huì)活力。
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