公務(wù)員考試行測科目選詞填空題形式與語文試題中的選詞填空，但做題的方法卻有所差異，因為考查的角度與方式也有所區(qū)別，詳情請看下文。出國留學(xué)網(wǎng)公務(wù)員考試頻道本次就為廣大考生帶來“2016年公務(wù)員考試行測答題技巧：選詞填空，希望能夠?qū)δ阌兴鶐椭?BR> 選詞填空是言語理解題的重頭戲，也是考生在考試過程當(dāng)中容易糾結(jié)和迷糊的難點所在。實際上，任何一道行測題都有它獨特的解題方法，并且考生要堅信一點：行測試卷是具有很強的合理性的，出題人在較短時間內(nèi)設(shè)置較多數(shù)量的題目并不是故意為難考生，而是每一道題都提供了有效的解題信息，關(guān)鍵在于考生是否能夠迅速正確的找到這個和正確答案相關(guān)的重要信息。
這一點在選詞填空這一題型當(dāng)中體現(xiàn)的尤為明顯。面對兩個或者更多讓人糾結(jié)的答案時，如果可以找到這樣的有效信息，便可以快速的確定正確答案，而不是一直處在云里霧里的狀態(tài)當(dāng)中。這一方法我們稱之為“尋找對應(yīng)詞”。
例1、這些在今天看起來新奇、鮮活的歷史，在當(dāng)時卻是____的事情，并不被社會重視，大多是作為軼聞而散見于外地來京人士的私人筆記或清末以來出現(xiàn)的報章之中。資料的極端___，成為社會史研究者和愛好者進入這個領(lǐng)域的重重難關(guān)。
A、街談巷議 晦澀 B、耳熟能詳 隱秘
C、司空見慣 分散 D、婦孺皆知 匱乏
本題的選項極具迷惑性，第一個空的四個成語意思重疊度極高，都表達了廣為人知的含義，且第二個空的每一個答案和離橫線最近的“極端”一詞都可以成為搭配。根據(jù)文意，可以將A、B兩個選項排除，考生一般會在“極端分散”和“極端匱乏”兩個選項中徘徊。而“極端匱乏”是我們平時熟知熟用的組合搭配，此時只靠語感就很容易做出錯誤的判斷。這個時候就要格外小心，不能簡單根據(jù)個人既有的知識體系對言語題的答案做出簡單判斷，而是要全面依托給出的文段尋找答案。
帶著這樣的注意和尋找對應(yīng)詞的良好意識，重新閱讀文段，我們便會像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣重點注意到之前閱讀文段時被忽略的一個詞，即“散見”，這個關(guān)鍵詞有效的告知我們，此題的正確答案就是“分散”這個同文段中“散見”一詞有著良好的對應(yīng)和呼應(yīng)的詞，并由此確定正確答案為C。
這并不是一個個例，在選詞填空題中，會出現(xiàn)很多這樣的情況。這一方法通常運用在多個選項中的詞匯之間的含義幾乎沒有重疊并且和文段已知內(nèi)容都可做合適搭配的情況下。此時，僅就選項進行過多的考慮已經(jīng)毫無意義，所以應(yīng)該回歸文段。這一方法的重點在于在頭腦中樹立起尋找對應(yīng)詞的良好意識，對文段做有意識有針對性的閱讀。
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一、技巧一：甄別論證關(guān)系
既然是考查論證關(guān)系，那么我們在解題時最重要的自然就是厘清題干的論點、論據(jù)和論證方法等。而如何準確區(qū)分論點、論據(jù)和論證方法呢?答案是找“結(jié)論”、找“聯(lián)結(jié)詞”和“特征詞”。
(1)找“結(jié)論”。
倘若題干出現(xiàn)表“結(jié)論”的相關(guān)描述時，有時甚至直接說“結(jié)論是”,這類描述之后的語句即為論點，而之前的則為論據(jù)或無關(guān)信息。
(2)找“聯(lián)結(jié)詞”。
二、技巧二：分清因果關(guān)系
如果現(xiàn)象B是由現(xiàn)象A所引起的，那么我們就稱A是導(dǎo)致B的原因，B是A所引起的結(jié)果。如果題干的論證有明顯的因果關(guān)聯(lián)，那我們就應(yīng)該從因果關(guān)聯(lián)入手考慮問題。
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