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2016三級(jí)心理咨詢師考試命題點(diǎn)(六)
命題點(diǎn)：聯(lián)合型瑞文測(cè)驗(yàn)( CRT)
1.工作程序
(1)測(cè)驗(yàn)的實(shí)施
一是測(cè)驗(yàn)材料。測(cè)驗(yàn)材料是由72幅圖案、72個(gè)測(cè)題構(gòu)成的一本圖冊(cè)，內(nèi)分六個(gè)單元(A. AB.B、C、D、E)，每單元12題，前三單元為彩色圖案，后三單元為黑白圖案。
二是適用范圍，5 -75歲受測(cè)者皆可借此測(cè)驗(yàn)粗評(píng)智力等級(jí)。此測(cè)驗(yàn)可用于有言語(yǔ)障礙的智力測(cè)量，亦可作為不同民族、不同語(yǔ)種間的跨文化研究工具。
三是施測(cè)步驟。測(cè)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，主測(cè)者先發(fā)記錄紙，要求受側(cè)者填好姓名、性別、年齡等項(xiàng).并用阿拉伯?dāng)?shù)字填上出生日期，然后發(fā)測(cè)驗(yàn)圖冊(cè)。
(2)測(cè)驗(yàn)的記分
一是原始分的獲得。本測(cè)驗(yàn)題一律為二級(jí)評(píng)分，即答對(duì)給1分，答錯(cuò)為0分。受測(cè)者在這個(gè)測(cè)驗(yàn)上的總得分就是他通過(guò)的題數(shù)，即測(cè)驗(yàn)的原始分?jǐn)?shù)。
二是原始分的轉(zhuǎn)換。本測(cè)驗(yàn)的量表分?jǐn)?shù)是先將受測(cè)者的原始分?jǐn)?shù)換算為相應(yīng)的百分等級(jí)，再將百分等級(jí)轉(zhuǎn)化為IQ分?jǐn)?shù)。
(3)結(jié)果的解釋
|
類(lèi)別 |
IQ |
理論分布 |
|
|
極優(yōu) 優(yōu)秀 中上（聰明） 中等（一般） 中下（遲鈍） 邊緣 |
≥130 120-129 110-119 90-109 80-89 70-79 |
2.2 6.7 16.1 50 16.1 6.7 |
|
|
弱智 |
輕度 中度 重度 極重 |
55-69 40-54 25-39 ≤24 |
2.2 |
瑞文智商分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)：
2.注意事項(xiàng)
(1)主測(cè)者逐字照讀指導(dǎo)語(yǔ)，對(duì)受測(cè)者提問(wèn)可以重復(fù)指導(dǎo)語(yǔ)，不應(yīng)擅自補(bǔ)充或更改。
(2)團(tuán)體施測(cè)時(shí)特別要防止相互抄襲或交談，有條件的地方最好將座位分開(kāi)，并注意絕對(duì)不要讓受測(cè)者直接在圖冊(cè)上寫(xiě)數(shù)字或涂畫(huà)任何痕跡，因?yàn)閳D冊(cè)是準(zhǔn)備多次使用的。
(3)團(tuán)體施測(cè)對(duì)象如超過(guò)30人，除主測(cè)者外應(yīng)增加主測(cè)者助理1~2人。
(4)主測(cè)者與主測(cè)者助理在受測(cè)者進(jìn)行前5題時(shí)，應(yīng)進(jìn)行巡視，對(duì)不能理解解題方式或前5題不能正確回答者，單獨(dú)重復(fù)指導(dǎo)語(yǔ)
命題點(diǎn)：韋氏成人智力測(cè)驗(yàn)
1.工作程序
(1)測(cè)驗(yàn)的實(shí)施
一是測(cè)驗(yàn)材料。本測(cè)驗(yàn)的全套材料包括：手冊(cè)一本、記錄表格份(分城市和農(nóng)村用兩種)、詞匯卡一張(分城市和農(nóng)村用兩種)、填圖測(cè)驗(yàn)圖卡和木塊圖測(cè)驗(yàn)圖案，共一本(分城市和農(nóng)村用兩種)、圖片排列測(cè)驗(yàn)圖卡一本(分城市和農(nóng)村用兩種)、紅白兩色立方體一盒(9塊)、圖形拼湊碎片四盒、圖形拼湊碎片擺放位置卡一張(同時(shí)做擺放碎片時(shí)遮住受測(cè)著視線的屏風(fēng)用)、數(shù)字符號(hào)記分鍵一張。
二是適用范圍。本測(cè)驗(yàn)適用于16歲以上的受測(cè)者，分農(nóng)村和城市用兩種方式。
三是施測(cè)步驟。首先填寫(xiě)好受測(cè)者的搬情況、測(cè)驗(yàn)時(shí)間、地點(diǎn)和主測(cè)者，然后按測(cè)驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)程序進(jìn)行測(cè)驗(yàn)。
(2)測(cè)驗(yàn)的記分
一是原始分的獲得。一個(gè)分測(cè)驗(yàn)中的各項(xiàng)目得分相加，稱分測(cè)驗(yàn)的原始分(或稱粗分)。缺一項(xiàng)分測(cè)驗(yàn)時(shí)，要計(jì)算加權(quán)分。
二是原始分的轉(zhuǎn)換。各分測(cè)驗(yàn)的原始分按手冊(cè)上相應(yīng)用表可轉(zhuǎn)化成平均數(shù)為10、標(biāo)準(zhǔn)差為3的量表分。分別將言語(yǔ)測(cè)驗(yàn)和操作測(cè)驗(yàn)的量表分相加，便可得到言語(yǔ)量表分(VS)和操作量表分(PS)。再將二者相加，便可得到全量表分(FS)。
(3)結(jié)果的解釋。
智力等級(jí)與IQ的范闈：極超常，IQ≥130分;超常，IQ為120~129分;高于平常,IQ為110~ 119分;平常，IQ為90一109分;低于平常，80~ 89分;邊界，IQ為70一79分;智力缺陷，IQ為≤69分。
2.注意事項(xiàng)
(1)在操作修訂韋氏量表時(shí)，一定要按本量表的標(biāo)準(zhǔn)程序進(jìn)行。
(2)主測(cè)者必須受過(guò)進(jìn)行個(gè)別和團(tuán)體測(cè)驗(yàn)的訓(xùn)練，掌握了本量表的測(cè)驗(yàn)技術(shù)——提問(wèn)技術(shù)、鼓勵(lì)回答的技巧、書(shū)寫(xiě)回答格式、記分方法、記分標(biāo)準(zhǔn)、原始分(粗分)換算標(biāo)準(zhǔn)分(量表分)的方法、計(jì)算智商的方法、對(duì)結(jié)果作解釋等。
(3)測(cè)驗(yàn)材料有組織，以方便測(cè)驗(yàn)時(shí)取用，能得心應(yīng)手，不致紊亂，不影響進(jìn)行時(shí)間。
(4)測(cè)驗(yàn)時(shí)間要選擇恰當(dāng)，這是與受測(cè)者建立良好協(xié)調(diào)關(guān)系所必需的。
(5)主測(cè)者應(yīng)努力取得受測(cè)者的合作，盡量使他們保持對(duì)測(cè)驗(yàn)的興趣。
(6)有些項(xiàng)目無(wú)時(shí)限，但不是讓受測(cè)者任意延長(zhǎng)。
(7)每一個(gè)測(cè)驗(yàn)均有指導(dǎo)語(yǔ)。
(8)受測(cè)者對(duì)每一項(xiàng)目的回答均接原話記錄，并將其分?jǐn)?shù)全部記錄在該項(xiàng)目后面。
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