《說(shuō)勤奮》是小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文課文第15課。下面是出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編為大家精心整理的《說(shuō)勤奮》課文讀后感，更多課文讀后感請(qǐng)關(guān)注出國(guó)留學(xué)網(wǎng)讀后感欄目!
《說(shuō)勤奮》課文讀后感一
今天，我讀了《說(shuō)勤奮》這篇課文后，我的感受很深，還懂得了一個(gè)道理：美好的理想，是必須靠堅(jiān)強(qiáng)的毅力去拼搏，才能實(shí)現(xiàn)的。
我讀《說(shuō)勤奮》這一篇課文，這篇課文用兩位著名人物做對(duì)比。一位是北宋著名的史學(xué)家----司馬光，一位是我國(guó)著名的生物學(xué)家-----童第周。
司馬光小時(shí)候，每當(dāng)老師講完課，哥哥和弟弟只讀一會(huì)兒書，就出去玩兒，他卻在屋子里一遍又一遍地高聲朗讀，一直讀到滾瓜爛熟為止。長(zhǎng)大以后，他更加勤奮。他還作圓木做了一個(gè)枕頭，睡覺(jué)時(shí)只要稍微一動(dòng)，枕頭就會(huì)滾開(kāi)。了19年時(shí)間，編成了史學(xué)巨著《資治通鑒》。童第周以前并不像司馬光那樣聰明，17歲才進(jìn)中學(xué)。不過(guò)經(jīng)過(guò)他幾年的努力，同樣北能了很大的成就，他在比利時(shí)完成高難度的青蛙卵剝離手術(shù)。
讀了這篇課文，我明白了一個(gè)道理，即使基礎(chǔ)比別人差，但只要肯下功夫，就一定會(huì)成功的。正如華羅庚所說(shuō)：“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。”只要付出努力，就可以有所成就。
如今，我們的生活和學(xué)習(xí)條件雖然有了很大的改善，但仍不能忘記：“勤奮”二字。只有一生勤奮，才能有所作為，才能對(duì)人民、對(duì)社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
《說(shuō)勤奮》課文讀后感二
我學(xué)過(guò)的課文如珍珠般閃亮，讓人愛(ài)不釋手。但我更喜歡又大又亮的這顆珍珠——《說(shuō)勤奮》。
《說(shuō)勤奮》這篇文章，文筆生動(dòng)，內(nèi)涵深刻，主要講了我國(guó)著名的史學(xué)家司馬光，小時(shí)候每當(dāng)老師講完課，哥哥弟弟讀了一會(huì)書就去玩了，他卻在屋里一遍又一遍地高聲朗讀，至到背的滾瓜爛熟為止，長(zhǎng)大以后他更加勤奮刻苦，為了抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，他用圓木做了個(gè)枕頭，睡覺(jué)時(shí)只要稍微一動(dòng)枕頭就會(huì)滾開(kāi)，他醒來(lái)后便讀書寫作。
還講了童弟周17歲才進(jìn)中學(xué)，第一學(xué)期期末他的成績(jī)很差，但他毫不氣餒，急起直追，每天天剛亮他就在校園里讀，晚上睡睡覺(jué)前他總是習(xí)慣地回顧一下當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容，經(jīng)過(guò)半年的努力他終于趕了上來(lái)，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌厦星懊??！墩f(shuō)勤奮》這篇文章還巧妙運(yùn)用了華羅庚說(shuō)的一句話：“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。”
文章中的司馬光和童弟周深深地吸引了我，因?yàn)樗麄冏屛颐靼琢巳艘簧趭^學(xué)習(xí)，沒(méi)有能學(xué)完的知識(shí)，人外有人天外有天。由此，我不僅聯(lián)想到自己，我不勤奮，很懶惰，不愛(ài)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)一直不算好，媽媽讓我做卷子但我不想做。讀了這篇文章，我決心今后一定要向司馬光、童弟周學(xué)習(xí)，他們是我學(xué)習(xí)的榜樣，我遇到的不會(huì)的問(wèn)題，想辦法解決問(wèn)題。
《說(shuō)勤奮》課文讀后感三
今天我學(xué)習(xí)了一篇課文，名叫《說(shuō)勤奮》。當(dāng)我讀完它時(shí)，我就非常敬佩司馬光和童第周身上的一大優(yōu)點(diǎn)，正是這個(gè)優(yōu)點(diǎn)引導(dǎo)著他們，最后經(jīng)過(guò)了不斷地努力，終于成功了。
司馬光是北宋著名的史學(xué)家。小時(shí)候，每當(dāng)老師講完課，哥哥、弟弟都出去玩了，為了不去打擾他們，司馬光便躲在屋里一遍又一遍地朗讀，一直讀到滾瓜爛熟為止。長(zhǎng)大以后，他更加勤奮，用林頭做了個(gè)“警枕“，睡覺(jué)時(shí)只要稍微一動(dòng)，枕頭就會(huì)滾到一旁，醒后他就會(huì)繼續(xù)讀書寫作。他用了整整19年的時(shí)間，終于寫成了史學(xué)巨著《資治通鑒》。
童第周是我國(guó)著名生物學(xué)家，到17歲才進(jìn)中學(xué)，而且在第一學(xué)期，他的學(xué)習(xí)成績(jī)很差，但他不氣餒，急起直追。天剛亮，他就在校園里讀書。晚上睡覺(jué)前，他總習(xí)慣回顧當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。經(jīng)過(guò)半年努力，他的成績(jī)?cè)诎嗌厦星懊：髞?lái)他到比利時(shí)留學(xué)的時(shí)候，完成了青蛙卵剝離手術(shù)，在生物學(xué)界產(chǎn)生了很大的影響。
讀過(guò)這篇課文，我學(xué)習(xí)到了：不能忘記勤奮二字，只有一生勤奮，才能對(duì)人民，對(duì)社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。而我們只有勤奮好學(xué)，才會(huì)對(duì)人民、對(duì)社會(huì)作出應(yīng)有的奉獻(xiàn)這個(gè)道理。
《說(shuō)勤奮》課文讀后感四
今天，我讀了《說(shuō)勤奮》這篇課文，課文主要通過(guò)事實(shí)和道理講述了勤奮的重要性。讀完這篇課文，我產(chǎn)生了許多感想。
課文首先講述北宋著名史學(xué)家司馬光從小到大一直抓緊時(shí)間勤奮學(xué)習(xí)的故事。他通過(guò)不懈努力最終編成了史學(xué)巨著《資治通鑒》，看到這些，我不由得想起了自己許多學(xué)習(xí)上的壞毛?。荷险n開(kāi)小差;每次放學(xué)回家總是先想怎么玩?zhèn)€痛快，作業(yè)總是在父母的督促下勉強(qiáng)做完;沒(méi)有學(xué)習(xí)上的主動(dòng)性。
不知道抓緊時(shí)間勤奮學(xué)習(xí)的重要性。這里我想起了一句話“少壯不努力，老大徒傷悲”。這不也在告訴我們勤奮學(xué)習(xí)的重要性么，我暗下決心：一定要改掉這些壞毛病，做到上課專心聽(tīng)講，并培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)，要想取得成功必須從現(xiàn)在做起。
課文還講述了著名的生物學(xué)家童第周的故事，他開(kāi)始成績(jī)很差，但通過(guò)不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法后，經(jīng)過(guò)不懈努力最終取得了成功。這使我不由得又想起自己的學(xué)習(xí)情況，每當(dāng)考試成績(jī)不理想時(shí)，總是無(wú)所謂的態(tài)度，不知道尋找成績(jī)不好的原因，這使我明白學(xué)習(xí)當(dāng)中還要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力才能取得成功。
閱讀《說(shuō)勤奮》這篇文章后，我牢牢地記住了兩句話：“古今中外，每一個(gè)成功者手中的鮮花都是他們用汗水和心血澆灌換來(lái)的”;“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”。在學(xué)習(xí)的道路上，這兩句話將不斷激勵(lì)我前進(jìn)。通過(guò)這兩句話，我明白了一個(gè)道理：成功的道路上沒(méi)有捷徑，唯有“勤奮”二字。
《說(shuō)勤奮》課文讀后感五
勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。華羅庚的名言在今天的課文中得到了驗(yàn)證。因?yàn)楱D―我們今天學(xué)習(xí)了第十六課課文：說(shuō)勤奮。
這節(jié)課告訴了我們這樣一個(gè)道理：古今中外，每一個(gè)成功者手中的鮮花，都是用他們辛勤的汗水和心血來(lái)澆灌的。這篇文章還舉了兩個(gè)例子，小時(shí)候比較聰明的司馬光和小時(shí)候比較愚笨的童第周，他們兩個(gè)都是因?yàn)榍趭^，才聞名中外的。
我覺(jué)得我還是要向他們學(xué)習(xí)，時(shí)刻牢記“勤奮”二字，長(zhǎng)大后才能向他們那樣做有用的人才。
《說(shuō)勤奮》課文讀后感六
以前，我們?cè)鴮W(xué)了一篇文章叫《說(shuō)勤奮》，課文舉了兩個(gè)例子。童第周17歲才進(jìn)中學(xué)，學(xué)習(xí)十分差，但他肯下功夫，終于趕了上來(lái)，并且長(zhǎng)大后完成了高難度的青蛙卵剝離手術(shù)。
讀了這個(gè)故事，我受益匪淺。勤奮是多么重要，古今中外，哪個(gè)古人、名人不是靠勤奮而有所作為?只要你肯下功夫，即使你反應(yīng)遲鈍，也能取得與聰明人一樣的成績(jī)。
偉大的物理學(xué)家牛頓就是一個(gè)很好的例子。小時(shí)候他并不聰明，智力遲鈍，呆頭呆腦，還曾留過(guò)級(jí)，被老師認(rèn)為是不可造就的人。但牛頓沒(méi)有自暴自棄，刻苦努力地做科學(xué)研究，成為一名有成就的人，正如他自己所說(shuō)：“別人用一倍時(shí)間做一件事，我就用十倍時(shí)間去做。”
我國(guó)科學(xué)家葛洪家里非常貧窮，白天要干活，晚上要借書抄，徹夜苦讀，還不遠(yuǎn)千里虛心求教，他讀書破萬(wàn)卷，成為有所作為的人。
現(xiàn)在我們生活在養(yǎng)尊處優(yōu)的環(huán)境中，成才的條件比他們好得多，就更應(yīng)該腳踏實(shí)地、勤勤懇懇的學(xué)習(xí)，要比他們更出色，不要辜負(fù)家長(zhǎng)和老師的期望。我應(yīng)該向牛頓和葛洪學(xué)習(xí)，要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
《說(shuō)勤奮》課文讀后感七
自從讀了《說(shuō)勤奮》這篇課文之后，我明白了：要想成功，不是坐享其成，而是要付出辛勤勞動(dòng)。正如數(shù)學(xué)家華羅庚所說(shuō):“勤補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分甜才。”
比如:北宋著明的史學(xué)家司馬光，小時(shí)后，每當(dāng)老師講完課，哥哥弟弟讀了一會(huì)兒，就出去玩，而司馬光卻在教室里一遍又一遍的朗讀，直到讀的滾瓜爛熟為止。長(zhǎng)大以后，他更加勤奮。為了抓緊時(shí)間，他用木頭做了個(gè)枕頭，睡覺(jué)時(shí)只要稍微一動(dòng)，枕頭就會(huì)滾開(kāi)，他醒來(lái)之后便繼續(xù)讀書寫。
他把這枕頭叫“警枕”。他用19年的時(shí)間，終于編成了著明的史學(xué)巨著《資治通鑒》?，F(xiàn)在，我們的生活和學(xué)習(xí)條件都有了很大的改善，我們一定不能忘記“勤奮”二字。只有一生勤奮，才能有所作為，才能對(duì)人民，對(duì)生活作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。這段話對(duì)我們來(lái)說(shuō)，是一種鼓勵(lì)，是一種告誡。
《說(shuō)勤奮》課文讀后感八
一份耕耘，一份收獲。這是眾所周知的名言。意思就是說(shuō)：農(nóng) 民伯伯，沒(méi)有春天的播種，就沒(méi)有秋天的收獲。我們也一樣， 作為一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，不勤奮努力，就別想得到一絲收獲。
大家一定還記得那個(gè)從畫蛋開(kāi)始的大畫家達(dá)芬奇吧!他每天都 要畫上幾十個(gè)蛋。在一遍遍的練中，他掌握了繪畫技巧，進(jìn)步 非常快，他還創(chuàng)作出《最后的晚餐》、《蒙娜麗莎》等偉大傳 世作品。恩格斯對(duì)他的評(píng)價(jià)是：“科學(xué)上多種多樣的重要發(fā)明 都應(yīng)屬于他。”;還有中國(guó)的 鄧亞萍，是刻苦的乒壇冠軍。她 經(jīng)過(guò)許多年的努力，，十三歲得全國(guó)冠軍，十五歲得全國(guó)冠 軍。鄧亞萍的成功是因?yàn)閾碛行酆竦募夹g(shù)實(shí)力。平時(shí)，她每天 要比別人多練兩三個(gè)小時(shí)，封閉訓(xùn)練時(shí)，晚上規(guī)定練到九點(diǎn)， 她卻練到十一點(diǎn)。算起來(lái)，她比別人每年多練一個(gè)月。她奪取 的每一座獎(jiǎng)杯都盛滿平時(shí)苦練的汗水和心血。每場(chǎng)比賽，她都 咬緊牙關(guān)戰(zhàn)勝自我，她用辛勤的汗水換來(lái)壯麗的輝煌。
我也有許多這樣的事例：我上電子科技班每次都要練拼練到六 點(diǎn)，為了練焊，我的手都練出泡來(lái)了，每次都要忍痛用夾子夾 破泡，讓毒血流出來(lái)。無(wú)知的人會(huì)說(shuō)：“有收獲，容易!”而 我手上的疤卻記錄下了我所付出的一切;每次學(xué)二胡，進(jìn)度都 比別人快，而練的次數(shù)卻比別人多。幾根“主控指”上，已經(jīng) 有了突突的“小山”。
最終，我獲得了省少年電子科技一等獎(jiǎng)，和二胡的八級(jí)證書。
種瓜得瓜，種豆得豆，沒(méi)有耕耘就沒(méi)有收獲。
《說(shuō)勤奮》課文讀后感九
今天，我們學(xué)了一篇文章叫《說(shuō)勤奮》，課文舉了兩個(gè)例子。童第周17歲才進(jìn)中學(xué)，學(xué)習(xí)十分差，但他肯下功夫，終于趕了上來(lái)，并且長(zhǎng)大后完成了高難度的青蛙卵剝離手術(shù)。
讀了這個(gè)故事，我受益匪淺。勤奮是多么重要，古今中外，哪個(gè)古人、名人不是靠勤奮而有所作為?只要你肯下功夫，即使你反應(yīng)遲鈍，也能取得與聰明人一樣的成績(jī)。
偉大的物理學(xué)家牛頓就是一個(gè)很好的例子。小時(shí)候他并不聰明，智力遲鈍，呆頭呆腦，還曾留過(guò)級(jí)，被老師認(rèn)為是不可造就的人。但牛頓沒(méi)有自暴自棄，刻苦努力地做科學(xué)研究，成為一名有成就的人，正如他自己所說(shuō)：“別人用一倍時(shí)間做一件事，我就用十倍時(shí)間去做。”
我國(guó)科學(xué)家葛洪家里非常貧窮，白天要干活，晚上要借書抄，徹夜苦讀，還不遠(yuǎn)千里虛心求教，他讀書破萬(wàn)卷，成為有所作為的人。
現(xiàn)在我們生活在養(yǎng)尊處優(yōu)的環(huán)境中，成才的條件比他們好得多，就更應(yīng)該腳踏實(shí)地、勤勤懇懇的學(xué)習(xí)，要比他們更出色，不要辜負(fù)家長(zhǎng)和老師的期望。我應(yīng)該向牛頓和葛洪學(xué)習(xí)，要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
《說(shuō)勤奮》課文讀后感十
《說(shuō)勤奮》這篇課文，我讀了這篇文章感受頗深。
文章舉了兩個(gè)勤奮人物的例子。童第周小時(shí)候也非常的笨，到了17歲才考到了中學(xué)，小學(xué)里還留過(guò)級(jí)，但是他毫不氣餒，每天早晨都早早地來(lái)到學(xué)校里讀書，到了晚上，還習(xí)慣地復(fù)習(xí)一下當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。經(jīng)過(guò)他的努力，終于在班上的成績(jī)名列前茅。
長(zhǎng)大以后，他還到比利時(shí)去留學(xué)，完成了高難度的青蛙卵剝離手術(shù)，在歐洲生物學(xué)界產(chǎn)生了很大的影響?，F(xiàn)在我終于明白了，差生不一定是最差的，只要堅(jiān)持到底，急起直追。就一定會(huì)成功的。現(xiàn)在我的成績(jī)一步步地退了下去，現(xiàn)在我才終于明白了，我太粗心了。我一定要重新開(kāi)始，做一個(gè)踏踏實(shí)實(shí)的男子漢。
有一次，我回到家中，寫寫就停了下來(lái)，有一道題目把我難住了，我問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)不會(huì);我問(wèn)爸爸，爸爸也不會(huì)，我猶豫了一會(huì)兒，生氣了，為什么總是想不出這道題的答案。媽媽鼓勵(lì)我說(shuō):'一定有辦法的。'我聽(tīng)了媽媽的話，心里自信了起來(lái)，我思考了好一會(huì)兒，終于思考出來(lái)了。哦，現(xiàn)在我明白了，勤奮是多么重要了，人只有一生勤奮，才能有所作為，才能對(duì)人民、對(duì)社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
我一定要像童第周一樣，雖然考試成績(jī)不好，但是只要你去努力堅(jiān)持，就一定能取得好的成績(jī)。童第周永遠(yuǎn)是我的好榜樣。
| 蘇教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文讀后感匯總 | |
|---|---|
| 第1課 | 《老師，您好》課文讀后感 |
| 第2課 | 《但愿人長(zhǎng)久》課文讀后感 |
| 第3課 | 《望洞庭》 《峨眉山月歌》課文讀后感 |
| 第4課 | 《秋天》課文讀后感 |
| 第5課 | 《天安門廣場(chǎng)》課文讀后感 |
| 第6課 | 《徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫》課文讀后感 |
| 第7課 | 《虎門銷煙》課文讀后感 |
| 第8課 | 《泉城》課文讀后感 |
| 第9課 | 《九寨溝》課文讀后感 |
| 第10課 | 《田園詩(shī)情》課文讀后感 |
| 第11課 | 《桂花雨》課文讀后感 |
| 第12課 | 《開(kāi)天辟地》課文讀后感 |
| 第13課 | 《普羅米修斯盜火》課文讀后感 |
| 第14課 | 《一路花香》課文讀后感 |
| 第15課 | 《說(shuō)勤奮》課文讀后感 |
| 第16課 | 《李時(shí)珍夜宿古寺》課文讀后感 |
| 第17課 | 《維生素c的故事》課文讀后感 |
| 第18課 | 《奇妙的國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)》課文讀后感 |
| 第19課 | 《誠(chéng)實(shí)與信任》課文讀后感 |
| 第20課 | 《珍珠鳥(niǎo)》課文讀后感 |
| 第21課 | 《九色鹿》課文讀后感 |
| 第22課 | 《霧凇》課文讀后感 |
| 第23課 | 《春聯(lián)》課文讀后感 |
| 第24課 | 《元日》 《江雪》課文讀后感 |
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