2014教師資格考試《小學教育教學知識與能力》試題(2)

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    一、單項選擇題
    1.小學階段的教學多運用直觀形象方式,中學以后可進行抽象講解,這體現(xiàn)了兒童身心發(fā)展(  )的特點。
    A.順序性
    B.個別差異性
    C.不平衡性
    D.階段性
    【答案】D。答案解析:每個年齡階段的兒童身心發(fā)展特點不同,因此應采用的教學方法也不同,體現(xiàn)的是身心發(fā)展的階段性特征。
    2.桑代克的學習理論被稱為(  )。
    A.嘗試一錯誤說
    B.認知一發(fā)現(xiàn)理論
    C.聯(lián)結一認知理論
    D.有意義接受學習論
    【答案】A。答案解析:桑代克的學習理論被稱為嘗試~錯誤說。
    3.目前研究男女智力的性別差異的基本結論之一是(  )。
    A.男優(yōu)于女
    B.男女總體水平大致相等
    C.女優(yōu)于男
    D.男女總體水平,有年齡相等,有的則不相等
    【答案】B。
    4.下列策略中不屬于精細加工策略的是(  )。
    A.舉例
    B.類比
    C.提問
    D.畫線
    【答案】D。答案解析:畫線屬于復述策略。
    5.反復檢查個人的衣服鞋襪是否整齊屬于下列哪種強迫行為?(  )
    A.強迫性洗手
    B.強迫性計數(shù)
    C.刻板的儀式性動作
    D.強迫性自我檢查
    【答案】D。
    6.全國義務教育階段小學、初中的起始年級全面進入新課程實驗的時間是(  )。
    A.2004年
    B.2005年
    C.2006年
    D.2007年
    【答案】B。
    7.當今教育改革的核心是(  )。
    A.教學方法改革
    B.課程改革
    C.教育評價制度改革
    D.教育結構改革
    【答案】B。答案解析:教育改革的核心是課程改革。
    8.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是(  )。
    A.組織和培養(yǎng)班集體
    B.建立學生檔案
    C.了解學生
    D.操行評定
    【答案】A。答案解析:組織和培養(yǎng)班集體是班主任工作的中心環(huán)節(jié)。
    9.把一系列有關信息組成特定序列,通過學習并下意識地吸收,達到激發(fā)內(nèi)在潛力,促成個體的自我完善和自我發(fā)展。這種方法是(  )。
    A.行為懲罰法
    B.心理暗示法
    C.談話法
    D.激勵法
    【答案】D。
    10.“如果教育家希望從一切方面去教育人,那么就必須首先從一切方面去了解人?!睘跎晁够倪@段論述告訴我們,要做好班主任必須(  )。
    A.注意觀察
    B.培養(yǎng)良好的班風
    C.做好個別學生的教育工作
    D.了解和研究學生
    【答案】D。答案解析:班主任管理和教育學生之前,首先應當了解和研究學生,這是開展工作的基礎。
    11.在我國教育史上,最早把小學教育規(guī)定為義務教育的年代是(  )。
    A.1904年
    B.1922年
    C.1949年
    D.1986年
    【答案】A。答案解析:1904年,清政府頒布《奏定初等小學堂章程》,規(guī)定設初等小學堂,招收7歲兒童入學,修業(yè)年限為5年,并規(guī)定初等小學教育為義務教育。
    12.1632年,《大教學論》的出版標志著教育學的建立,其作者是(  )。
    A.赫爾巴特
    B.杜威
    C.裴斯泰洛齊
    D.夸美紐斯
    【答案】D。答案解析:教育學作為一門獨立的學科萌芽于捷克教育家夸美紐斯的《大教學論》。
    13.教育科學研究中運用最廣泛的研究方法是(  )。
    A.觀察法
    B.調查法
    C.實驗法
    D.個案法
    【答案】A。答案解析:教育科學研究中運用最廣泛的研究方法是觀察法。
    14.在下列教學組織形式中,有利于高效率、大面積培養(yǎng)學生的是(  )。
    A.個別教學
    B.班級授課制
    C.分組教學
    D.道爾頓制
    【答案】B。答案解析:班級授課制的優(yōu)點之一就是有利于大面積培養(yǎng)人才。
    15.在教學活動計劃實施過程中,對教學計劃、方案執(zhí)行的情況進行的評價屬于(  )。
    A.配置性評價
    B.形成性評價
    C.診斷性評價
    D.總結性評價
    【答案】B。答案解析:從教學評價的時間和作用來看,教學評價分為診斷性評價、形成性評價和總結性評價,題干為形成性評價的定義。
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