復(fù)習(xí)教師資格證教育學(xué)時(shí)，多做練習(xí)，這樣復(fù)習(xí)才會(huì)有好的效果?！敖處熧Y格證考試中學(xué)教育學(xué)沖刺試題及答案(1)”由出國留學(xué)網(wǎng)教師資格證考試網(wǎng)整理而出，希望對(duì)您有所幫助!更多關(guān)于教師資格證考試等方面的信息，請(qǐng)持續(xù)關(guān)注本站!
2011年教師資格證考試中學(xué)教育學(xué)沖刺試題及答案(1)
一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分），在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />
1．反映測(cè)驗(yàn)的可靠性，即多次測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)的穩(wěn)定、一致的程度的特征。稱為（）
A.信度B.效度C.難度D.區(qū)分度
2．巴甫洛夫經(jīng)典實(shí)驗(yàn)“條件反射”中用的動(dòng)物是（）A.鴿子B．猩猩C.狗D.白鼠
3．同一概括水平的經(jīng)驗(yàn)之間的相互影響：我們稱為（）A.遷移B.正遷移C.水平遷移D.具體遷移
4．從解決問題的過程來看，其首要環(huán)節(jié)是（）A.發(fā)現(xiàn)問題B.理解問題C提出假設(shè)D.檢驗(yàn)假設(shè)
5．學(xué)生解答問題時(shí)“一題多解”探求多種答案。這種思維形式是（）A.發(fā)散思維B.聚合思維C.概括思維D.間接思維
6．對(duì)道德規(guī)范及其意義的認(rèn)識(shí)是（）A.道德認(rèn)識(shí)B.道德情感C.道德行為D.道德意志
7．評(píng)價(jià)時(shí)以學(xué)生所在團(tuán)體的平均成績?yōu)閰⒄諛?biāo)準(zhǔn)，根據(jù)其在團(tuán)體中的位置來報(bào)告評(píng)價(jià)結(jié)果這是（）
A.配置性評(píng)價(jià)B.診斷性評(píng)價(jià)C.標(biāo)準(zhǔn)參照評(píng)價(jià)D.常模參照評(píng)價(jià)
8．在智力技能形成過程中，需要把智力活動(dòng)模式以展開的、外顯的方式予以實(shí)施的階段是（）
A.原型定向B.操作定向C.原型操作D.原型內(nèi)化
9.通過觀察事物、演示實(shí)驗(yàn)、到工廠或農(nóng)村進(jìn)行實(shí)地參觀訪問等方式獲得直觀經(jīng)驗(yàn)，屬于（）
A.實(shí)物直觀B.模象直觀C.言語直觀D.知識(shí)直觀
10.信息能長時(shí)間保留下來，容量沒有限度的記憶是（）A.短時(shí)記憶B.瞬時(shí)記憶C.長時(shí)記憶D.感覺記憶
11.學(xué)校規(guī)定學(xué)生做作業(yè)必須用藍(lán)筆，教師批改作業(yè)必須用紅筆。這是運(yùn)用了感知的那一條規(guī)律（）
A.強(qiáng)度律B.差異律C.活動(dòng)律D.結(jié)合律
12.學(xué)習(xí)是為了贏得地位和自尊。這種學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)屬于（）A.附屬內(nèi)驅(qū)力B.自我提高內(nèi)驅(qū)力C.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力D.內(nèi)部求知欲
13.我們平時(shí)稱為“天才”的人智商(IQ)一定要超過（）A.100分B.120分C.140分D.200
14.需要調(diào)整原有的經(jīng)驗(yàn)或?qū)π屡f經(jīng)驗(yàn)加以概括，在形成更高一級(jí)的認(rèn)知結(jié)構(gòu)后才發(fā)生遷移。這是（）
A.一般遷移B.同化遷移C.順應(yīng)遷移D.重組遷移
15.“當(dāng)我們學(xué)到了更高級(jí)的概念與規(guī)律以后，高級(jí)的觀念可以代替低級(jí)概念，使低級(jí)概念遺忘，從而減輕記憶負(fù)擔(dān)?！边@種思想是和以下的哪一種理論有關(guān)（）A.痕跡衰退說B.同化說C.動(dòng)機(jī)說D.干擾說
16．教學(xué)過程的首要事件是（）A.引起學(xué)生注意B.揭示教學(xué)目標(biāo)C.適時(shí)給予反饋D.評(píng)定學(xué)習(xí)結(jié)果
17．在直觀教學(xué)時(shí)運(yùn)用變式的主要目的是（）
A.激發(fā)學(xué)習(xí)興趣B.引起有意注意C.突出概念的本質(zhì)D.豐富想象思維
18.操作技能的特點(diǎn)是（）
A物質(zhì)性、外顯性、展開性B.物質(zhì)性、外顯性、簡縮性C.觀念性、內(nèi)隱性、簡縮性D.觀念性、內(nèi)隱性、展開性
19.在全人類中，智力呈何種狀態(tài)分布（）
A.偏態(tài)分布B.常態(tài)分布C.正偏態(tài)分布D.負(fù)偏態(tài)分布
20.布盧姆認(rèn)為幾乎所有的學(xué)生對(duì)幾乎所有的學(xué)習(xí)內(nèi)容都可以達(dá)到掌握的程度是（）
A.100％B.80％—90％C.70％D.50％
1．A2．C3．C4．A5．A6．A7．D8．C9．A10．C
11．B12．B13．C14．C15．B16．A17．C18．A19．B20．B
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