教師資格考試教育學模擬題及答案(四)

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    一、選擇題:
    
1、()旨在使學習者建構(gòu)起寬厚而靈活的知識基礎(chǔ);發(fā)展有效的問題解決技能;發(fā)展自主學習和終生學習的技能;成為有效的合作者;并培養(yǎng)學習的內(nèi)部動機。
    A、基于問題學習
    B、有意義的學習
    C、資源型學習
    D、網(wǎng)上合作學習
    正確答案:A
    2、()是指根據(jù)對認知活動結(jié)果的檢查,學習者通過核查,一旦發(fā)現(xiàn)了問題,就要及時采取應(yīng)對措施,采取相應(yīng)的補救措施,及時修正、調(diào)整認知策略。
    A、自我調(diào)控
    B、自我監(jiān)察
    C、自我管理
    D、自我評價
    正確答案:A
    3、關(guān)于操練與練習型軟件的教學反饋,說法正確的是()。
    A、反饋時直接指出正誤
    B、采用圖像和聲響形式的反饋效果比文字反饋好。
    C、要提供即時的反饋
    E、整個操練和練習的教學活動完成以后,不必對學生的進步情況做出反饋與分析
    正確答案:C
    4、教育信息化的概念是在20世紀90年代伴隨著()的興建而提出來的。
    A、“信息高速公路”
    B、“2016戰(zhàn)略”
    C、“全國學習網(wǎng)”
    D、“國家高速信息網(wǎng)”
    正確答案:A
    5、行為主義學習理論提出的教學設(shè)計指導原則不包括()。
    A、接近性原則
    B、定向與回憶
    C、反饋原則
    D、強化原則
    正確答案:B
    6、下面的()是地理課程知識的特點。
    A、過去性
    B、具體性
    C、多樣性
    D、時空跨度大
    正確答案:D
    7、Powerpoint所提供的()功能,可對幻燈片進行超文本鏈接,從而可使對幻燈片由順序放映的線性結(jié)構(gòu),變?yōu)槿藶榭刂品庞稠樞虻某谋窘Y(jié)構(gòu)。
    A、自定義動畫
    B、動作設(shè)置
    C、預設(shè)動畫
    D、自定義放映
    正確答案:B
    8、與“知識點之間逐層遞進深入”的教學信息組織結(jié)構(gòu)相對應(yīng)的軟件導航是()。
    A、有線性的橫向?qū)Ш?BR>    B、線性的縱向?qū)Ш?BR>    C、非線性的樹狀導航
    D、非線性的網(wǎng)狀導航
    正確答案:B
    9、新內(nèi)容與學生的原有觀念之間存在三種實質(zhì)性的、非人為的聯(lián)系,其中,新內(nèi)容屬于原有觀念屬于()。
    A、上位關(guān)系
    B、下位關(guān)系
    C、組合關(guān)系
    D、并列關(guān)系
    正確答案:B
    10、在教學目標表述中,“發(fā)展態(tài)度和觀念”的要求屬于情感領(lǐng)域的()層次。
    A、形成價值觀念
    B、組織價值觀念系統(tǒng)
    C、反應(yīng)
    D、價值體系個性化。
    正確答案:A
    二、判斷題:
    1、學習理論主要存在三大理論流派:行為主義、認知派、建構(gòu)主義。(錯)
    2、信息素養(yǎng)是由安德魯。摩爾納提出來的。(錯)
    3、整合課程實現(xiàn)的是學生的經(jīng)驗整合、社會整合和知識整合。(對)
    4、自我調(diào)節(jié)是自主學習的乁個十分重要的特征,涉及學習策略和控制過程。(對)
    5、科學課程是一門基于實驗的學科,實驗的專題復習是科學復習教學中的重要組成部分。信息技術(shù)的引入,仍然難以實現(xiàn)復習實驗專題既省時又有好效果的目標。(錯)
    6、整合了信息技術(shù)的數(shù)學教學與傳統(tǒng)教學相比,對于培養(yǎng)學生的“數(shù)學思維”沒有任何優(yōu)勢。(錯)
    7、默里關(guān)于教師專業(yè)知識的看法是內(nèi)容知識,教學法的知識,實踐的知識。(錯)
    8、在信息技術(shù)與課程結(jié)合中,學生需要掌握信息技術(shù)的應(yīng)用技能,如利用信息技術(shù)進行信息獲取、加工處理、呈現(xiàn)交流的技能,學會利用資源學習、利用網(wǎng)絡(luò)通訊工具進行協(xié)調(diào)交流,合作討論式的學習。(對)
    9、傳統(tǒng)的學習觀認為學習是主動建構(gòu)信息的意義。(錯)
    10、用自己頭腦親自獲得知識的一切形式不能稱之謂發(fā)現(xiàn)。(錯)
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