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一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題2分。共40分)
1、班主任以教育目的為指導(dǎo)思想，以小學(xué)生守則為基本依據(jù)，對(duì)小學(xué)生一個(gè)學(xué)期內(nèi)的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、生活、品行等方面進(jìn)行小結(jié)與評(píng)價(jià)。這項(xiàng)工作是（ ）。A．建立學(xué)生檔案B．工作總結(jié)C．工作計(jì)劃D．操行評(píng)定2、我國(guó)于1986年第一次將（ ）正式列入課程總計(jì)劃。A．體育活動(dòng)B．群眾活動(dòng)C．文娛活動(dòng)D．課外活動(dòng)3、通常在某一教學(xué)活動(dòng)告一段落或完成之后所進(jìn)行的評(píng)價(jià)稱(chēng)為（ ）。A．配置性評(píng)價(jià)B．形成性評(píng)價(jià)C．診斷性評(píng)價(jià)D．總結(jié)性評(píng)價(jià)4、我國(guó)最早采用班級(jí)授課制是在（ ）年。A．1862年B．1898年C．1902年D．1922年5、研究發(fā)現(xiàn)兒童的學(xué)習(xí)過(guò)程中存在“關(guān)鍵期”，這體現(xiàn)了個(gè)體身心發(fā)展的（ ）。A．階段性B．差異性C．不平衡性D．順序性6、人們?yōu)榱吮ＷC學(xué)校中教育活動(dòng)順利進(jìn)行而創(chuàng)立和形成的一種特有的文化形態(tài)是（ ）。A．校園文化B．學(xué)生文化C．教師文化D．活動(dòng)文化7、對(duì)自己和他人的觀(guān)點(diǎn)、情緒、思想、動(dòng)機(jī)的認(rèn)知，以及對(duì)社會(huì)關(guān)系和對(duì)集體組織間關(guān)系的認(rèn)知，與個(gè)體的認(rèn)知能力發(fā)展相對(duì)應(yīng)的是（ ）。A．社會(huì)認(rèn)知B．社會(huì)體驗(yàn)C．社會(huì)性交往D．人際認(rèn)知8、在小學(xué)低年級(jí)識(shí)字教學(xué)中，有人按字音歸類(lèi)識(shí)字，有人按偏旁結(jié)構(gòu)歸類(lèi)識(shí)字，這屬于（ ）。A．復(fù)述策略B．理解一控制策略C．精加丁策略D．組織策略9、基礎(chǔ)型課程注重學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)力的培養(yǎng)，即培養(yǎng)學(xué)生作為一個(gè)公民所必須的“三基”為中心的基礎(chǔ)教養(yǎng)?！叭敝傅氖牵ā 。?。A．讀、寫(xiě)、算B．讀、畫(huà)、算C．畫(huà)、寫(xiě)、算D．讀、寫(xiě)、畫(huà)10、社會(huì)自我基本成熟的時(shí)間在（ ?。．幼兒期B．?huà)雰浩贑．少年期D．青春期
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