下面是出國留學(xué)網(wǎng)小編為大家整理的《用目光傾聽》教案，歡迎大家閱讀。更多《用目光傾聽》教案請關(guān)注出國留學(xué)網(wǎng)北師版五年級下冊語文教案欄目。
《用目光傾聽》教案【一】
教材分析：
《用目光傾聽》是一首兒童詩歌，通過媽媽的目光展現(xiàn)出媽媽對孩子的關(guān)愛，媽媽的教導(dǎo)對孩子成長的作用，表現(xiàn)出母愛的偉大。
教學(xué)目標(biāo)：
朗讀詩歌，體會詩歌蘊含的意思。朗讀詩歌，談?wù)剬?ldquo;用目光傾聽”的理解
教學(xué)重難點：
對詩句意思的把握
對“用目光傾聽”的理解
教學(xué)過程：
一、理解課題、認識作者
1、今天我們來學(xué)習(xí)第四單元第一篇課文，齊讀課題。誰能簡介一下作者——金波?
金波，1935年7月生于北京。大學(xué)時代開始文學(xué)創(chuàng)作。出版過詩集《回聲》、《綠色的太陽》、《我的雪人》等十余部;童話集《小樹葉童話》、《金海螺小屋》、《蘋果小人兒的奇遇》等多部;此外還出版有散文集《等你敲門等。1992年獲國際安徒生獎提名。
2、你是怎樣理解這個題目的?
二、理解詩歌，把握作者的思想感情
1、請你讀讀詩歌，想想詩歌主要講了什么liuxue86.com內(nèi)容?指名說一說
2、媽媽對你說的最平常的話是什么?為什么要在別人說話的時候看著對方呢?請你讀讀第二、三小節(jié)，把相關(guān)語句畫出來。(學(xué)生總結(jié)“用目光來說話”。第一個小節(jié)實質(zhì)上是個總起的段，后面的兩小節(jié)是解釋說明第一小節(jié)的。)
你想用什么語氣來讀這三小節(jié)?你最想讀哪幾句詩句?
3、我們一齊來讀讀最后一個自然段。談?wù)勀銓@句詩句的理解。(對最后的詩句理解學(xué)生自然而然的就能理解“用目光傾聽”的意思。)
4、小組討論：說說對“用目光傾聽”的理解。
三、再讀詩歌，體會詩歌感情
1、請你再來讀讀詩歌，體會作者的思想感情。(提升學(xué)生對詩歌的理解)
2、背誦詩歌
指名背誦
男女生比賽背誦
小組背誦
(為了幫助學(xué)生積累語言，所以讓學(xué)生背。通過各種形式的背誦激發(fā)學(xué)生背誦的積極性，加深學(xué)生的記憶)
四、寫一寫
1、同學(xué)們，我們回想一下平時母親對我們的關(guān)愛。(幫助學(xué)生收集寫作素材)
2、我們可以把自己對母親的感謝用詩歌、一段文章表達出來，回家讀給媽媽聽，好嗎?
3、寫一寫
五、文章交流
1、誰愿意把自己的作品讀給大家聽?
2、你最喜歡誰寫的作品?談?wù)勀阆矚g的理由?
作業(yè)設(shè)計
背誦課文，體會文章的意思
收集有關(guān)母愛的文章，并進行感情朗讀。 預(yù)習(xí)《信任》
《用目光傾聽》教案【二】
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.學(xué)會本課的生字詞語。
2.學(xué)會有感情地朗讀詩歌，理解“用目光傾聽”所蘊含的意思。
3.學(xué)會如何與別人交往，懂得與人交往一定要真誠。
一、導(dǎo)入新課：
談話導(dǎo)入：請談?wù)勀闶侨绾闻c別人交往的，你有什么好的方法嗎?(生暢所欲言，師適時點撥)今天，老師要告訴大家一個好辦法，那就是：用目光傾聽。(板書課題，齊讀課文題目)
二、自主學(xué)習(xí)展示：展示疑惑，互相解疑。
1.由各小組長組織組員，學(xué)習(xí)詩歌中重點詞語，并進行抽讀的檢測。
2.每個小組用自己組的方式向全班展示生字、多音字，近反義詞以及詞語學(xué)習(xí)成果，其他小組專心聽并糾錯。
3.有感情地讀課文。
(1)接讀課文。(在接讀前，各小組在組內(nèi)接讀)
(2)接讀的學(xué)生要有感情的朗讀。
(3)根據(jù)自己對課文的理解，對接讀的同學(xué)進行評價。由評價的同學(xué)朗讀一遍，后在小組內(nèi)進一步練讀。
三、質(zhì)疑探究：我思考，我收獲。
通過朗讀詩歌同學(xué)們有了很多收獲，同時也生成了很多問題。讓我們帶著這些問題再次走進課文。閱讀提示：朗讀每節(jié)詩歌，邊讀邊想象畫面，并把每節(jié)的意思和體會批注在書上，這里的批注不僅是對內(nèi)容、思想方面的，還應(yīng)該有對文章寫作手法的認識。
(小組互助學(xué)習(xí)探究解決質(zhì)疑)
探究點一：
1.請你讀讀詩歌，想想詩歌主要講了什么內(nèi)容?(小組內(nèi)交流)。
2.為什么要在別人說話的時候看著對方呢?找出相關(guān)段落并將相關(guān)語句畫出來。
3.談?wù)剬υ姼枳詈笠还?jié)的理解。
4.說說對“用目光傾聽”的理解。
探究點二：
1.小組的成員進行交流有關(guān)母愛的資料，把你喜歡的語句劃下來，記下來。小組間談?wù)劯惺堋?BR> 2.小組內(nèi)選出經(jīng)典文章，選出本組朗讀最好的人讀給全班聽。
四、拓展提升，總結(jié)升華
1.為何要“用目光傾聽”?
2.目光的重要性。
五、當(dāng)堂達標(biāo)檢測
1.寫出下列詞語近義詞：
平常------( ) 交流——( ) 傾聽——( )
真誠——( ) 明亮 ——( ) 溫暖——( )
2.選詞填空：
傾聽 聆聽
①老師應(yīng)該用心( )學(xué)生的意見。
②他( )著老師的教誨，終于認識到自己的錯誤。
照耀 閃耀
①夜空中，繁星( )。
②太陽升起來，暖暖地( )著大地。
3.連線搭配詞語：
寒冷的 秋天
涼爽的 夏天
炎熱的 春天
溫暖的 冬天