多熟讀教師資格證教育學考點，對你的教師資格考試復習有幫助，能讓你更加熟悉知識點。出國留學網(wǎng)教師資格考試網(wǎng)為您整理“小學教育學(中等師范)全冊復習材料(十六)”，歡迎您練習下載！
第五章 教育目的——第三節(jié) 我國的教育目的
一、建國后教育目的的表述的歷史回顧
1957年毛澤東在最高國務會議上提出：“我們的教育方針就是使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展，成為有社會主義覺悟的有文化的勞動者?！?958年，毛澤東又指出：“教育必須為無產(chǎn)階級政治服務，教育必須同生產(chǎn)勞動相結合?！?BR> 1986年六屆人大四次會議通過的《中華人民共和國義務教育法》規(guī)定：“義務教育必須貫徹國家的教育方針，努力提高教育質量，使兒童、少年在品德、智力、體質等方面全面發(fā)展，為提高全民族素質，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設人才奠定基礎?！?995年八屆人大三次會議通過的《中華人民共和國教育法》中規(guī)定：“培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人”為我國的教育目的。
二、我國教育目的的基本特征
1．我國教育目的以馬克思主義人的全面發(fā)展學說為指導思想
馬克思主義的人的全面發(fā)展理論是在社會生產(chǎn)和分工的基礎上考察人的片面發(fā)展到全面發(fā)展的歷史進程的。
2．我國教育目的有鮮明的政治方向
我國的教育目的始終強調我們所要培養(yǎng)的人才是符合無產(chǎn)階級根本利益或社會主義方向的人。
3．堅持全面發(fā)展與個性發(fā)展的統(tǒng)一
三、我國教育目的的落實
要培養(yǎng)合乎時代需要的一代新人，應當特別注意人才素質的這樣幾個方面：創(chuàng)造精神、實踐能力、開放思維和崇高理想。
要認真落實我國的教育目的，我們還必須正確處理以下幾個方面的關系：
（1）教育目的與教育目標
從教育目的到教育目標的轉換，實際上就是教育目的由一般到具體的實現(xiàn)過程。所以應當對不同學校的教育目標有正確的理解與界定。根據(jù)《中華人民共和國義務教育法》等法律的規(guī)定，義務教育和基礎教育階段學校教育必須做到“兩個全面”，即“全面發(fā)展”和“面向全體（學生）”。所謂“全面發(fā)展”主要指要使學生在德、智、體等方面都得到發(fā)展，在身體、心理和精神等都能健康成長。所謂“面向全體”就是應當為所有學生的發(fā)展提供全面的教育，從而為學生的未來成長和整體國民素質的全面提高服務。
（2）德、智、體、美諸育之間的關系
在諸育關系的認識上，有兩點至關重要。一是諸育均有相對的獨立性。二是現(xiàn)實或真正的教育應是一體的。
（3）全面發(fā)展與因材施教的關系
這實際上是我國教育目的的全面發(fā)展和個性發(fā)展相統(tǒng)一的一個具體要求。全面發(fā)展的一個維度是自由發(fā)展，全面發(fā)展不僅不排斥個性發(fā)展，而且是以個人合乎本性的自由發(fā)展為條件的。全面發(fā)展不等于平均或平面的發(fā)展。所以，必須根據(jù)每一個學生的特殊性對學生因材施教，在充分發(fā)揮每一個人的長處的同時求得他的全面發(fā)展。
（4）全面發(fā)展與職業(yè)定向的關系
在中小學階段，在促進學生全面發(fā)展的同時，應當鼓勵學生對社會上不同職業(yè)的特點和要求有一些直觀、感性的認識，激勵中小學生努力學習，為自己的職業(yè)理想的實現(xiàn)和祖國美好的明天做好充分的準備。
教師資格證考試頻道推薦：
教師資格證有什么用處
小學教師常用的三種教學方法
2016年教師資格證考試備考技巧
教師資格證考試復習之錯題的作用
考生經(jīng)驗分享：備考一個月通過教師資格證考試
| 幼兒教育學試題 | 幼兒教育學考點 | 幼兒教師資格證真題 | 教師資格證備考輔導 |
| 小學教育學試題 | 小學教育學考點 | 小學教師資格證真題 | 教師資格證說課稿 |
| 中學教育學試題 | 中學教育學考點 | 中學教師資格證真題 | 教師資格證考試技巧 |