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第六章 教育目的
一、教育目的的概念
I. 教育目的是教育主體對于其所希望達成的結(jié)果的設(shè)定，具體說來就是教育活動所要培養(yǎng)人才的總的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)格要求
a.我國的教育方針：培養(yǎng)“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的德智體美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。
b.教育目的是整個教育工作的核心，也是教育活動的依據(jù)和評判標(biāo)準(zhǔn)、出發(fā)點和歸宿。
c.教育目的是真正教育活動開始的標(biāo)志。
II. 學(xué)校教育具有更強的目的性：
a.學(xué)校是專門的育人機構(gòu)；
b.學(xué)校教育工作的主體具有更高更專門的教育素養(yǎng)；
c.在設(shè)定的持續(xù)上，學(xué)校教育在教育目的上會有更為全面的考慮。
二、教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)的關(guān)系
區(qū)別：
教育目的是各級各類教育培養(yǎng)人的總的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)；
培養(yǎng)目標(biāo)是不同類型、不同層次和專業(yè)學(xué)校教育所要完成的具體任務(wù)。
聯(lián)系：
教育目的是培養(yǎng)目標(biāo)制定的依據(jù)；
培養(yǎng)目標(biāo)是教育目的的具體化。
三、教育目的的功能
導(dǎo)向功能
激勵功能
評價功能
四、不同的教育目的論
（一）神學(xué)的教育目的論
夸美紐斯： “今生只是永生的準(zhǔn)備。
小原國芳、雅克·馬里坦
教育對人的肉體和精神都要關(guān)心，但主要關(guān)心的應(yīng)當(dāng)是靈魂。教育應(yīng)當(dāng)建立在精神本質(zhì)占優(yōu)勢的基礎(chǔ)之上。
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