教師資格考試迫在眉睫，希望考生們都已經(jīng)做好了充足的準(zhǔn)備，已經(jīng)弄懂每一個(gè)中學(xué)教育學(xué)知識(shí)點(diǎn)，并做了許多試題練習(xí)，預(yù)祝考生們都能取得好成績(jī)!以下資訊由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)教師資格證考試網(wǎng)整理而出：2015年教師資格證中學(xué)教育學(xué)精講講義：第一章第二節(jié) ，希望對(duì)您有所幫助!
第二節(jié) 教育學(xué)的發(fā)展
教育學(xué)是一門(mén)以教育現(xiàn)象、教育問(wèn)題為研究對(duì)象，探索教育規(guī)律的科學(xué)。P11
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1、歷史上的教育學(xué)思想
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(1)中國(guó)古代的教育學(xué)思想
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● 孔子的教育教學(xué)思想P11
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孔子(公元前551——479)是中國(guó)古代最偉 大的教育家和教育思想家。
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孔子的教育思想主要反映在《論語(yǔ)》一書(shū)中。
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孔子主張：“有教無(wú)類(lèi)”、“不憤不啟，不悱不發(fā)”、“學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆”。
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● 《學(xué)記》成書(shū)于戰(zhàn)國(guó)后期，是中國(guó)乃至世界教育史上第一部教育專(zhuān)著，主張：
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▲ “化民成俗，其必由學(xué)”
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揭示了教育的重要性;
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▲“建國(guó)君民，教學(xué)為先”
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闡述了教育與政治的關(guān)系;
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▲“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開(kāi)而弗達(dá)”
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闡釋了啟發(fā)式教學(xué)
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▲“學(xué)不躐等”
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要求教學(xué)要遵循學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)循序漸進(jìn)。
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(2)西方古代的教育學(xué)思想P13—14
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●蘇格拉底是以其雄辯和與青年智者的問(wèn)答法而著名的教育家。
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蘇格拉底問(wèn)答法分三步：
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第一步稱蘇格拉底諷刺;
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第二步叫定義;
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第三步叫助產(chǎn)術(shù)(產(chǎn)婆術(shù))
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該方法強(qiáng)調(diào)教師要引導(dǎo)學(xué)生自己進(jìn)行思索，自己得出結(jié)論。教師在引導(dǎo)學(xué)生探求知識(shí)過(guò)程中起助產(chǎn)作用。
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●柏拉圖的教育思想體現(xiàn)在《理想國(guó)》中
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●亞里斯多德的教育思想體現(xiàn)在《政治學(xué)》中
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2、教育學(xué)的建立與變革
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(1)教育學(xué)成為一門(mén)獨(dú)立學(xué)科的標(biāo)志：
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捷克教育家夸美紐斯(1592--1670)的 《大教學(xué)論》的出版(1632年)
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● 《大教學(xué)論》是近代第一本教育學(xué)著作
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● 夸美紐斯主張把廣泛的自然知識(shí)傳授給普通人的“泛智教育”
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● 康德提出“人是唯一需要教育的動(dòng)物”
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●盧梭 代表作《愛(ài)彌爾》。
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●洛克提出了“白板說(shuō)”，提出“人類(lèi)之所以千差 萬(wàn)別，便是由于教育之故”;他主張紳士教育。
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(2)規(guī)范教育學(xué)的建立P17
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● 創(chuàng)始人：德國(guó)的心理學(xué)家和教育學(xué)家赫爾巴特被稱為“科學(xué)教育學(xué)奠基人” .
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●代表著作：《普通教育學(xué)》(1806年)第一本現(xiàn)代教育學(xué)著作。
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●貢獻(xiàn)：他第一個(gè)提出要使教育學(xué)成為科學(xué)。他把教學(xué)理論建立在心理學(xué)的基礎(chǔ)上，把道德教育理論建立在倫理學(xué)基礎(chǔ)上。
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● 赫爾巴特的教育思想被看作是傳統(tǒng)教育學(xué)的代表;傳統(tǒng)教育學(xué)主張：教育的目的是傳授知識(shí);傳統(tǒng)教育的特點(diǎn)是“教師中心、教材中心、課堂中心”
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▲實(shí)用主義教育學(xué)的代表人物及著作P18
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▲ 代表人物：美國(guó)教育家杜威(1859年——1952年)
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▲代表作：《民本主義與教育》
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▲杜威作的教育思想與赫爾巴特的教育思想針?shù)h相對(duì)。主張：
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教育的目的是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展;強(qiáng)調(diào)兒童在教育中的中心地位(杜威關(guān)于學(xué)生在教學(xué)中的地位的主張，稱為兒童中心主義);認(rèn)為教學(xué)是兒童通過(guò)親身實(shí)踐探索經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程。他強(qiáng)調(diào)的“三中心”是“學(xué)生中心、生活中心、活動(dòng)中心”
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3、當(dāng)代教育學(xué)的發(fā)展
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● 以馬克思主義理論指導(dǎo)編寫(xiě)《教育學(xué)》的第一人是前蘇聯(lián)教育理論家凱洛夫，凱洛夫的《教育學(xué)》吸收了赫爾巴特的教育思想。
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● 20世紀(jì)60年代以后，我國(guó)開(kāi)始嘗試編寫(xiě)具有中國(guó)特色的馬克思主義教育學(xué) .
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● 20世紀(jì)60年代以后，美國(guó)布魯納的課程結(jié)構(gòu)論和科爾伯格的道德發(fā)生論，以及前蘇聯(lián)贊可夫的教學(xué)發(fā)展思想對(duì)世界教育的發(fā)展產(chǎn)生了深刻的影響.
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