怎樣講好說(shuō)課？一份優(yōu)秀的說(shuō)課稿是不可缺少的！以下資訊由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)教師資格證考試網(wǎng)整理而出教師資格證小學(xué)美術(shù)說(shuō)課：剪蝴蝶，希望對(duì)您有所幫助!
小學(xué)美術(shù)《剪蝴蝶》說(shuō)課稿
一、說(shuō)教材
新干縣是剪紙藝術(shù)之鄉(xiāng)，為發(fā)揚(yáng)這一民間傳統(tǒng)藝術(shù)，結(jié)合小學(xué)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，在二年級(jí)《彩蝶飛飛》這一課的基礎(chǔ)上，結(jié)合四年級(jí)設(shè)計(jì)應(yīng)用單元《剪紙貼花》，自主開發(fā)《剪蝴蝶》這一題材，存在激發(fā)學(xué)生對(duì)剪紙藝術(shù)的熱愛(ài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)及技能。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)美的追求和無(wú)限的幻想，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)。
二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)
一堂課的教學(xué)目標(biāo)是通過(guò)教學(xué)內(nèi)容的研究和把握。依據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況所確定的總的教學(xué)思路。教學(xué)定位的反映和教學(xué)效果的體現(xiàn)，包括對(duì)結(jié)果的預(yù)測(cè)和對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)的限制，以及在達(dá)成過(guò)程中的體現(xiàn)。因此，我確立了本課的教學(xué)目標(biāo)。
1、知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)圖片欣賞和課件，使學(xué)生了解各種各樣的蝴蝶，知道它們的外部形態(tài)特征。
2、能力目標(biāo)：通過(guò)美術(shù)欣賞，引導(dǎo)學(xué)生用傳統(tǒng)剪紙形式塑造自己喜歡的蝴蝶形象，并在動(dòng)手制作過(guò)程中發(fā)展其形態(tài)對(duì)稱的原理，能創(chuàng)造性地剪出形態(tài)各異的蝴蝶，且應(yīng)用于生活、美化生活。
3、情感目標(biāo)：讓學(xué)生欣賞美、體驗(yàn)美，在審美活動(dòng)中充分拓展他們的思維和想象力。
三、說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)欣賞和動(dòng)手剪蝴蝶、引導(dǎo)學(xué)生了解蝴蝶的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生感受美和表達(dá)美，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)實(shí)踐能力。
2、教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)蝴蝶外形的差異，運(yùn)用夸張變形的原理，設(shè)計(jì)不同形態(tài)的蝴蝶形象。
四、說(shuō)教法，學(xué)法。
1、創(chuàng)設(shè)良好的課堂學(xué)習(xí)情境是有效地激發(fā)學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)造力的必要手段。美術(shù)課程的學(xué)習(xí)尤其要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的各種感官，通過(guò)美好的旋律，具有視覺(jué)沖擊力的圖片和視頻欣賞，豐富學(xué)生的體驗(yàn)，帶動(dòng)學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)欲。因此，本課教學(xué)的設(shè)計(jì)主要采用了情境教學(xué)以及“自主、合作、探究”的模式進(jìn)行教學(xué)。
2、在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法上，運(yùn)用教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教育思想，以學(xué)生參與各種活動(dòng)為主要形式，運(yùn)用實(shí)踐法，發(fā)現(xiàn)法，觀察法等方法，通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)眼、動(dòng)口去聽(tīng)、想、看、畫，讓學(xué)生直接參與各種實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程中，去感受、體驗(yàn)、想象和創(chuàng)造。
五、說(shuō)教學(xué)準(zhǔn)備
嚴(yán)謹(jǐn)、充分的教學(xué)準(zhǔn)備是落實(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的前提，我在這一節(jié)課開始之前做了如下的教學(xué)準(zhǔn)備。
1、制作精美的課件。包括蝴蝶定真圖片，蝴蝶剪紙作品，讓學(xué)生了解蝴蝶，感受剪紙作品的美。
2、選用優(yōu)美的《蝴蝶泉邊》、《江南絲竹》等音樂(lè)來(lái)調(diào)整學(xué)生的情緒。進(jìn)行適當(dāng)?shù)那榫充秩竞弯亯|。
3、教師示范用的彩紙、剪刀等手工制作材料。
4、自制的“小蝴蝶”，用于評(píng)價(jià)學(xué)生的表現(xiàn)。
六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程
(一)、情境導(dǎo)入
利用課件展示蝴蝶寫真視頻。各種各樣的蝴蝶在花叢中和鮮花相遇成趣，再伴上美妙的音樂(lè)《蝴蝶泉邊》，把學(xué)生帶入一個(gè)美的情境，一下子就吸引了學(xué)生的注意力。使學(xué)生對(duì)蝴蝶產(chǎn)生濃厚的興趣。然后揭示課題《剪蝴蝶》。
[1][2]下一頁(yè)
教師資格證考試頻道推薦：
教師工資標(biāo)準(zhǔn)
教師資格證面試題庫(kù)
教師資格證面試試講指導(dǎo)匯總
2016年教師資格證考試有哪些寫作素材
教師這一職業(yè)未來(lái)會(huì)有怎樣的發(fā)展趨勢(shì)
你必須要知道教師資格證面試考試禮儀匯總
2016年中小學(xué)教師資格證報(bào)名入口及時(shí)間匯總
| 教師資格證說(shuō)課稿 | 教師考試備考輔導(dǎo) | 教育學(xué)資料 | 教育心理學(xué)資料 | 綜合素質(zhì)資料 | 教育知識(shí)與能力 |